高校外语实验室信息化平台建设的思考与实践

杨俊哲

摘 要 做好高校外语实验室信息化平台建设，是信息化时代高校外语教育应用型发展的必然趋势。在分析外语实验室信息化平台建设的必要性的基础上，阐述外语实验室信息化建设的功能模块，并提出高校外语实验室信息化的運行策略，认为具有优良硬件配备的网络系统是实现实验信息平台创建的基础，同时也需要设计合理的管理系统与之匹配，才能使信息平台的正常运营得到保障。科学、合理的实验室管理系统能够营造良好的信息环境，并促进实验信息平台的持续发展。

关键词 高校；外语实验室；信息化平台

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）16-0020-03

Abstract Completes the university foreign language laboratory information platform construction， information age is the inevitable developing trend of foreign language education in colleges and uni-versities of applied. Based on the analysis of language lab， on the basis of the necessity of information platform construction， this paper expounds the function module of the implementation of the informatization construction of the foreign language laboratory， andput forward the operation strategy of college foreign language labo-ratory informationization.

Key words colleges and universities； foreign language laboratory； information platform

1 前言

外语实验室信息化平台由信息资源、实验室网络系统、管理系统及软件系统等主要部分组成。其构建目的是在降低学校资源投入的基础上，与校园网络相融合，创建具有外语教育应用性与系统管理便捷性的信息化平台。高等院校外语实验室的建设，有利于增加学生外语练习机会，丰富学生外语练习情境，增强学生外语应用能力，提高教学效率。具有优良硬件配备的网络系统是实现实验信息平台创建的基础，同时也需要设计合理的管理系统与之配匹，才能使信息平台的正常运行得到保障。科学、合理的实验室管理系统能够营造良好的信息环境，并促进实验信息平台的持续发展。

2 外语实验室信息化平台建设的必要性

教学改革提倡使用现代化设备优化教学模式，可见，外语实验室信息平台的建设是新课标教学改革的需要，是教学效率提高的需要。传统外语教学存在信息面涉猎有限、师生交互渠道较少、教学信息引用不足、学生外语实践困难等问题。而外语实验室信息平台不仅为外语教学提供信息资源应用，也为学生外语的学习与实践提供了便利条件。学生可以在平台中进行探究性学习，结合自身实际学习情况，进行学习资料的搜集、学习与应用，提高问题探索与问题解决的主动性，从而成为知识体系建构的主动方。可见，外语实验室信息平台的建设有利于突出学生主体地位，符合“生本”理念。同时，外语信息化平台的建设也为教师的综合能力提出考验，教师需要不断更新知识储备与探究能力，才能促动平台的发展。

信息化技术的推动 随着电子信息技术的飞速发展，外语实验室信息化平台建设的技术支持日趋成熟，使得外语实验室在高等院校应用与升级成为可能。当前，网络信息技术已经得到广泛应用，高等院校作为未来社会接班人的教育场所，需要正视信息时代所带来的影响，顺应社会发展的趋势，加快教育信息化的建设进程。国家对信息化产业战略的实施，更是对教育信息化发展的有力推动。高等院校网络环境的硬件设施、计算计技术的普及都为外语信息化平台的建设提供了技术保障。

外语教育的发展需要 网络时代大背景下的教育发展需要，是应用型外语教学质量实现突破的契机。随着电子科技技术的飞速发展，电子信息技术的应用环境也日趋广泛。信息化教育已经是教育界当前最热的话题，大量基于信息化大背景的教育新思想、新技术、新产品也在不断问世。比如当前备受推崇的微课教学模式，就是以多媒体为媒介进行教学的新技术。微课具有教学手段多元化、教学资源丰富化、教学质量高效化等优点。高等院校完全可以通过信息平台的构建，使外语教学也具有同样的优势，为学生提供资源共享、教学交流等方面的外语学习新环境。

3 外语实验室信息化建设的功能模块

外语实验室信息化建设的功能模块包括管理模块、用户模块、师生交互模块。其中，管理模块与用户模块是外语实验室信息化建设的基础，师生互动模块是外语实验室实现管理者与用户通过网络进行交流的高效途径。

管理模块 外语实验室信息化平台的资源管理模块是决定平台应用效果的关键。资源模块管理者首先需要具备过硬的外语资源筛选能力，因为资源管理者的取舍决定着信息资源的有效性及可持续性。教师可以根据各自班级的实际情况及实际教学需求对信息资源进行监管，及时添加或删除资源信息内容，保证平台信息的使用环境。另外，教师也可以针对学生作业的实际完成情况，挑选出适合学生的辅助资源。实验平台应该为教师之间的交互创造条件，比如同一群组的教师可以自由交流，管理模块的操作合理性决定着教师提取有效资源信息的效率及成本。

用户模块 管理者、教师、学生是网络信息化平台用户的三大主体，用户使用模块的设计需要与之对应。其中，管理员用户模块拥有最高的权限，可以监管平台系统的运行，其权限在教师用户模块和学生用户模块之上。教师用户模块的设计需要以班级为区分，设置管理权限，各班级教师负责相应的资源信息监管。因此，教师用户模块应该具有监督和管理学生用户模块的权限。学生群体的用户模块设置应当做到一人一号，可以自由登录平台并进行相应的课程学习；同时，学生用户模块如果被教师控制，就不能轻易脱离控制。三组用户模块的管理权限应该区分清楚，不会出现越位处理等情况，保证信息平台的正常运转。endprint

师生交互模块 师生之间的交互功能在信息平台的应用中是非常重要的一部分，交互功能应该兼顾公共性与私密性。教师可以通过网络向学生布置公共作业，也可以单独对某个学生布置針对性的学习任务，帮助学生强化对学习难点或弱点的吸收。同时，学生可以将作业完成的情况通过平台反馈给教师，教师的评语应该具有秘密性，以保护学生的自尊心。师生交互功能的合理设置，是保证平台应用效果的前提。其中，师生交互的秘密性可以提高学生向教师提问的积极性，改善学生因为担心遭到同学嘲笑而不愿意提问的情况。另外，高等院校外语实验室应该开辟师生公共交流模块，用于学生公开向教师询问问题，这样一方面可以在一定程度上避免因一个问题被多个学生问而出现重复解答，另一方面有利于学生在课外实验时间向教师提问，使学生向教师提问的时间突破课堂限制，从而提高师生互动效率。

4 高等院校外语实验室信息化的运行

创建自主学习机制 以计算机技术与数据库技术为依托创建的自主化学习机制，能够使学生从中获取相关的学习资源，锻炼自身的外语实践能力。自主学习系统应该包括实验课程学习、创新性试验、交流反馈与在线答疑等模块。例如：实验课程模块，以丰富的实验教学资源为主，为学生提供可以针对个性化学习需求进行选择与学习的资源储备；创新性试验模块则主要以学生自主设计的学习方案与优秀的试验作品为主，以供学生借鉴与参考；而在线答疑模块则可以通过师生互动环节，保障自主学习系统的学习效率，在调动学生参与积极性的同时，教师可以对学生的学习情况进行即时了解与掌握，从而为未来教学方案的设定提供参考依据。

创设多样化竞争学习环境 高等院校创建外语实验室信息化平台的主要目标是提供更加高效的学习环境，而实行实验室教学创新模式，是未来实验室教学的发展方向。传统的实验室教学大多采取保守、固定的模式，对于学生实践能力的培养局限性较大。开放的信息实验室教学可以促进学生实际实践能力的培养，使学生在具有“竞争”意义的环境中学习，实现外语教学的多元化、多层次发展。高等院校应当以培养适应时代发展的高素质人才为发展目标，不断将先进、高效的管理办法融入外语实验室信息化平台建设中，关注学生创新能力与适应未来社会发展竞争力的提升。同时，高等院校应逐渐实现实验室教学的多方位开放，将预约开放与定时开放功能纳入管理模式中，以预约开放满足学生的课余学习需求，以定时开放满足教学需求及特殊需求服务。外语实验室创新模式的应用，能够促进学生学习兴趣与整体学习水平的提高。

完善信息化平台管理体系 传统的外语实验室管理模式随着高等院校校园的信息化建设与发展，逐渐暴露出诸多弊端，如出现人工管理手段落后、工作机制不合理、无法实现资源的有效利用、实验保障力度不够等情况，限制了外语实验室教学质量的提升。而且，传统实验室管理模式不能及时地对预约信息进行收集与反馈，从而降低外语实验室的实际利用效率。所以，完善信息化平台管理体系，将信息化管理体系进行科学规划与建设非常必要。如可以通过网络技术与管理制度的有效融合，实现外语实验室信息化管理平台的建设，使外语实验室教学的预约机制透明化，从而提高实验室的利用效率。同时在外语实验室信息化平台建设中，还应抓好相应的规章制度落实监督，创建岗位协作机制，通过对相似专业的互助性构建，避免因人员短缺或其他意外因素而造成的岗位空缺情况，从而切实促进外语实验室管理的科学、有效发展。

外语实验室系统的维护 对于信息化平台来说，系统的维护工作是重中之重。网络中的黑客攻击、病毒侵扰以及意外情况引发的系统故障等情况，都是系统管理者需要防范的方面。因此，实验室管理人员需要积极做好维护工作。

首先，要通过网络实时防护功能保护计算机的安全，如设立防火墙、安装防护软件等措施。

其次，要做好突发情况的紧急处理预案，能够对实验室使用过程中出现的任何问题做出快速反应，提高师生在遇到问题时的处理能力，保障教学活动的顺利进行。

最后，学校要加强对学生的管理工作。开放式实验室管理模式的实行，虽然为学生的学习提供了方便，但也为实验室的安全带来了隐患。因此，学校应该积极设立相应的实验室监管体系，比如使用一体化的IC卡或校园卡进行登记备案，掌握计算机的实际使用情况，如果出现问题，也比较容易进行责任的排查或追究。

5 结语

做好外语实验室信息化平台建设，是信息化时代高等院校外语教育应用型发展的必然趋势。高等院校应该创建全新的外语环境，从外语实验室信息模块入手，做好管理模块、用户模块、师生交互模块建设，进而创建自主学习机制，创设多样化竞争学习环境，完善信息化平台管理体系，合理构建高等院校外语实验室信息化平台，把外语实验室真正建设成一个能够满足师生需求的、高级外语人才培养的重要基地。

参考文献

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