区域动态

北京：核心价值观纳入教师必修课

2017年9月8日，北京市“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”中小学幼儿园教师公共必修课启动会召开，“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”纳入北京中小学幼儿园教师培训的公共必修课程。“十三五”期间，北京市中小学幼儿园教师均须完成40个学时的该课程学习，全员培训将在2020年底完成。

该公共必修课程项目由北京师范大学继续教育与教师培训学院负责，课程由传统文化经典、传统文化教育通识、传统文化经史导读和传统技艺等模块构成，将采取网络学习方式。北京通州区和东城区作为首批试点区县先期启动。

上海：中小学教材告别“磁带时代”

2017年秋季学期起，上海中小学全面取消磁带与课本捆绑配送，改为采用网络下载MP3格式数字化音频文件形式提供给学生，涵盖上海版和全国统编教材。

上海从去年起在初中、高中试行学生用教材配套音频资料升级工程，今年拓展到小学，140万中小学生都可以从网络下载配套音频资料，涉及100种教材337个音频文件。每种教材都有对应的提取码，学生和家长可以登录相关网站或微信公眾号，把音频文件下载到个人电脑或移动终端。

上海仍然提供部分磁带，在新华书店服务网点储备，供有需要的学生和家长购买使用。对于小学一年级语文教材，上海在配套音频资料上尝试功能升级，开发音频点读软件“申学”，具备下载、点读、复读、连读、循环播放等功能，使用体验更佳。每册教材对应一个激活码，可以在电脑或移动终端下载5次，保障知识产权安全。

（摘编自中国教育报）

俄罗斯学校2017年将教授

计算机安全常识

据报道，俄罗斯中小学生将可以在计算机安全课上了解网络可能带来的威胁，该课程计划于2017年列入中小学教学大纲。据俄联邦教科部长瓦西里耶娃表示，教科部正在制订教师培训大纲。部长早前曾提出，要让中小学学生在生活安全常识、信息学、法律、心理以及课外行为等课程上讨论信息安全问题，下一步需要提高教师水平。

瓦西里耶娃指出，目前在教师和学生之间形成了“代沟”。她强调，基础教育是推动力。目前在数字教育发展方面存在很明显的技术落后问题。针对这一状况需要加大针对教师信息技术素养提升的工作力度。

美国报告建议数据共享

推动师资培训发展

近日，美国“数据质量运动”（Data Quality Campaign）在一份政策报告《运用数据确保教师是准备好的学习者》中建议，通过更好的信息共享与运用支持师资培训持续发展。报告指出，美国各州教育机构虽然早已对教师信息进行采集，如教师资格证书、教学地点、学生成绩提升情况等方面，但是这些信息并没有与师资培训机构共享。

在教师数据运用方面，美国师资培训机构目前面临诸多挑战。报告建议，促进与师资培训机构共享教师信息数据；确保共享数据高质、安全；建立各州地方教育机构与州政府和师资培训机构之间的循环反馈；方便教师和师资培训机构获得相关教师信息，使学校领导、政策制定者和公众能够根据数据分析问题，并做出正确决策。

（摘编自《世界教育信息》）