强自身 突出主业提升基层农广校校长的服务创新能力

张利云

编者按：如何培养更多的“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民，是摆在每一位农广人面前的一个重大课题，更需要基层农广校校长强自身、突出主业，创新服务能力，促进新型职业农民培育工作科学化、规范化，努力办农民满意的教育培训。

对准表、明确职责任务，不断提升学习力

目前，我国农业正处在转方式调结构的关键时期，新型职业农民培育也同样面临着新形势、新变化、新任务。这就要求每一位基层农广校校长，要热爱学习、勤奋学习、善于学习，要对培育新型职业农民的必要性、紧迫性有更深的理解。具体来说，就是要对准上级指示精神表，认真学习领会中央、省市农村（农业）工作会议精神和《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》要求，明确新形势下上级赋予农广校在培育新型职业农民方面的职责任务；在培育新型职业农民过程中，正视自己在学习、工作中的差距，俯下身子，努力向书本学习、向實践学习、向先进学习，努力钻研专业知识保证学习不放松，狠抓末端细节保证落实不掉空，对照先进标杆保证进步不骄傲。

突出工作重点，不断提升领导力

领导力是校长的核心能力，最重要的体现是如何做到心中有思想有思路，工作有全局有重点。如果想把所有的工作都干出彩、干出亮点来，精力是有限的、资源是有限的、时间是有限的，这就要求每一位基层农广校校长，在整个工作把握上要积极主动。哪些是重点工作，哪些是争取出亮点的工作，要明确重点。“十三五”规划中，明确把培育新型职业农民作为深化农村改革、发展现代农业、统筹城乡发展、增加农民收入、全面建成小康的重大举措。因此，作为基层农广校校长，一定要充分发挥好团队带头人作用，分清轻重缓急、科学调配力量、合理安排任务，把培育新型职业农民摆在更加突出的位置，把这项惠民工程办好办实，注重在政策宣传上下功夫，引导新型职业农民主动参与；注重在服务保障上下功夫，帮助新型职业农民提升能力；注重在外延推广上下功夫，实现新型职业农民脱贫致富。

发全力、打造特色品牌，不断提升创新力

每个基层农广校的情况各不相同，在办学条件、人员素质、学校软硬件设施等方面都存在着很大的差异。另外，就校长自身而言，能力也有高有低。这就要求基层农广校校长，在培育新型职业农民的过程中，要大胆实践、勇于探索，要敢于打破条条框框的束缚，善于发现、充分挖掘当地特色和发展潜力，争取育出特色、创出品牌。比如，硬件设施突出的，要注重在专业理论教学与实训基地实践相结合上下功夫；专家资源丰富的，要注重在“农民点菜、专家下厨”，保证学员“取到真经”上下功夫；农民素质较高的，要注重在提升学历、开阔眼界、规模化信息化建设上下功夫。

总之，作为基层农广校校长，要始终做到把打造精品、追求完美作为职业操守，把瞄准一流、争当优秀作为行为习惯，把精雕细刻、精益求精作为工作常态，努力把新型职业农民培育打造成民心工程，为发展现代农业和全面建成小康社会作出新的更大贡献。

（作者系山东省农业广播电视学校济南市分校校长）