我能行，我快乐

张成啸

一天，妈妈加班至深夜。第二天清晨，我起床后发现妈妈还在酣睡，一副疲倦不堪的模样。看着放在盆里的衣服，我决定亲自洗衣服，一来响应学校号召，干点力所能及的家务；二来为天天忙碌的妈妈分忧解难。

说干就干。我先在洗衣盆里倒入洗衣粉，用清水搅拌，让洗衣粉充分溶解，然后将脏衣服浸泡其中。衣服喝饱了水，鼓鼓囊囊的，似乎在向我发出挑战：“小主人，还不动手，洗净我们也得掌握好火候！”于是，我又拿来一个干净的盆，倒上半盆清水，放入少许洗衣粉，一件一件地洗，领口处、裤脚边再“浓墨重彩”。我忽而搓，忽而揉，忽而捶，忽而挤，眼看衣服全被我征服了，不由得喜笑颜开。

这时，妈妈醒了，看到眼前的一切，急切地说：“成啸，怎么你自己洗衣服，你别动，妈妈来洗。”我冲妈妈做了个鬼脸，骄傲地说：“妈妈，我长大了，该学会承担家务了。”妈妈拗不过我，只好依我。我仔细端详，看到妈妈两眼满是泪花，我想那是骄傲的泪水，也是欣慰的泪水。

最后，我将衣服一件件漂洗晾晒。看着自己的劳动成果，我暗暗地想：因为我能行，所以我快乐！

老师小语

习作主要写的是“我”帮妈妈洗衣服，自始至终都在以孩童的視角评判“我”的所作所为，读来亲切真实。在这样一个过程中，小作者不仅将浸湿的衣服拟人化，让其开口说话，如“似乎在向我发出挑战”，还适时引入了妈妈说的话和看到这一幕的反应，如“急切地说”“两眼满是泪花”，把本是一个人的活动写得有了互动性，从而增 强了习作的趣味。

（徐继东）endprint