幼儿提问有效应答的策略研究

骆甚慧

摘 要：本文主要通过观察幼儿在科学活动中向老师提出的问题进行研究以及对相关文献的查阅，通过案例着重分析教师回应幼儿提问的策略。笔者认为，教师用有效的策略应答幼儿的提问，能够充分满足幼儿自身的内在情感需要，促进幼儿的全面发展，激发幼儿的学习热情，为幼儿的创新学习奠定基础，最终提高教学的有效性。一次活动下来，幼儿的提问是很多的。对于活动中产生的问题，教师需作出积极的回应，但并不是每一个问题都需要做出明确的回应。

关键词：幼儿提问 科学领域 回应策略

一、引言

（一）选题的缘由

提问是幼儿求知欲和好奇心的一种重要的表现形式，提问也是幼儿学习进程中的“关节”，是幼儿学习活动中重要的激活因素，而回应幼儿的提问是促进幼儿思考发展的主要途径。然而，有的时候成人面对幼儿提出的问题从成人的角度看来觉得十分幼稚、可笑，但是从幼儿个体成长的角度来说，提问会大大激发和提升幼儿对周围事物的探索欲和求知欲。

在国内，关于教师有效应答幼儿提问策略的研究并不是很多。所以，笔者决定选择研究幼儿教师有效应答幼儿提问的策略。因为，该研究不仅有利于正确地理解幼儿的认知特点，促进幼儿科学探究能力的发展，更有利于正确地理解幼儿情感、社会性的发展，促进幼儿的全面发展并且提高教学的有效性。

（二）相关研究综述

1、幼儿提问的类型

皮亚杰 认为，从内容上看，六、七岁儿童的提问主要有三类：第一类是关于解释与现实的问题；第二类是关于人的行动和规则的问题；第三类是关于分类和计算的问题。

此外，还有的学者根据问题中所反映的思维过程来进行分类，Sully（1986）发现了两种类型的提問：一种是对事实的渴望（什么、多大、哪里）；另一种是推理和原因（为什么），开始于两岁，多数在3——4岁时出现。

2、幼儿提问的原因以及对待幼儿提问的态度

爱因斯坦 把儿童时期的好奇心称之为“纯真的好奇心”。美国科学家阿西莫夫说：“好奇心是人类精神最崇高的特征之一”。

张英 在《善待幼儿的提问》一文指出，我们对幼儿提出的问题要有耐心，要针对幼儿认知的特点，不厌其烦，反复讲解，尽量给孩子一个满意的答复。对于自己不太清楚的问题，我们要承认自己“不知道”，千万不能随意回答。

陈英姿 在其文中说道，对幼儿的提问应该不失时机地立即给予回答，除了家长暂时无法回答的问题，一般都应该在幼儿提出问题后马上回答才能使幼儿的求知欲得到满足。

柳秀 认为，幼儿的知识经验和理解能力是有限的，要依据幼儿的认知发展特点，告诉幼儿的答案一定要做到浅显易懂，深入浅出，便于幼儿理解。千万不可复杂化或故弄玄虚，使幼儿难于理解。

综上所述，幼儿提问的主要原因是由于他们对物质世界的好奇心和求知欲，所以我们必须有效应答和正确对待幼儿的提问。首要是保护好幼儿的好奇心；其次，要知道幼儿提问的特点；再次，创设适于儿童提问的环境，鼓励儿童发现问题提出问题；第四，要耐心、认真地听取幼儿的提问。另一方面，要有效应答幼儿的提问要做到以下四点。第一，回答幼儿的提问要做到及时性；第二，回答幼儿的提问要做到科学性；第三，回答幼儿的提问要做到思想性；第四，回答幼儿的提问要有启发性；第五，回答幼儿的提问应该做到可理解性。

3、教师的教学策略

杨琦 认为，确定教学和了解学生的问题症结在哪，再来诊断病情，那么教学策略的选择和和制订就是“开处方对症下药了”。

林德全 认为，教师自身的素质和特征是影响教学有效与否的一个重要因素。因此，提高教师素质，是进行有效教学和应答的途径之一。

综上所述，有效应答学生的提问与教师的教学策略是息息相关的。有时直接影响学生学习的好坏和教师应答提问能力的高低。但是学生中心策略的主要目的是：为适应学生个人学习方式而提供高度灵活的教学体系，在这个策略中，教师的教学和学校只是起支持、辅助作用，而不是起决定作用的。关键是看教师如何引导幼儿提问并有效应答。

4、教师有效应答幼儿提问的策略

马琳 在其文中指出，应答幼儿问题的最有效策略是保护他们提问的积极性不受挫伤。首先，幼儿提问比较随机、随意，所以要善于倾听接纳。其次，幼儿通常是通过他们所处的情境而发问的，对于这些问题采取当场作答的方式，更有利于满足幼儿的求知欲望。再次，要善于引导。

张秀娟 认为，幼儿老师和家长要善于鼓励幼儿提问，耐心回答儿童的问题，不要不懂装懂，更不要嘲笑、讥讽。因此，应答幼儿提问时需要谨慎、正确，万万不可随意应付或错误地回答，更不能任其提问不予以回答。

陈建新 认为，教师对幼儿的提问要及时果断地作出判断；对于幼儿提出的问题，教师应依据具体情况，采用多种方式的互动；对于幼儿的提问，老师除了分析、判断之外还要做出有重点的选择。

综上所述，各个学科领域里应答幼儿提问的策略是略有不同的，各个发展阶段的幼儿由于身心特点的不一，应答策略也要略微作调整。我认为应答幼儿的提问可以采取这种策略：应答幼儿提问的回答应该做到及时性、科学性、思想性、启发性和可理解性的结合，其中，最重要的一点是做到可理解性。endprint