校园商业模拟挑战赛对中学生认知社会的作用分析

谢昱祺

校园商业模拟挑战赛是一场在中学生中开展的校园内旨在提高学生综合素质和能力的赛事，它的出现能吸引如此众多的中学生参加，受到校方广泛的关注，有着不同寻常的教育意义，正是这种来源于实践动手能力对中学生的影响，可能将成为他们未来人生职业规划选择的一个新的起点。

【关键词】中学生；商赛；认知社会

1 商赛的由来

校园商业模拟挑战赛最先是在哈佛学院教学中用于教学商业模拟课程，上世纪50年代就已经在国外的大公司内实行开办用于实际培养自己的员工能力，而现在世界500强企业中有70%以上的公司都在采用此方法培训在职的员工，再后来国外孕生出大学生的校园商业模拟挑战赛，紧接着发展成了中学生的校园商业模拟挑战赛，中学生的校园商业模拟挑战赛在我国是近几年才发展起来的一项活动。

校园商业模拟挑战赛，简称“商赛”，是一个模拟现实商业环境的大型多人的现场比赛，通常由五人组成一组，模拟建立一家企业，在预设的环境中分别担任不同角色，完成产品设计与生产，营销策略的制定、体验商家之间的合作与竞争，通过具体的决策认知自己的行为，通过协同合作认识团队的力量，利用比赛对抗的形式了解基础的经济学知识，进而帮助中学生理解日常生活中的经济现象，锻炼他们快速反应、果断决策、善于沟通，主动合作、抵抗挫折、敢于竞争的能力。

2 中学生在商赛中的收获

2.1 让学生在环境中体验，体验商业竞争。

商赛中组织方通常会模拟若干个产业，一定数量的企业，构建成一个虚拟的经济社会环境，他们在这个环境中扮演着不同的角色，体验着职场中工作人员的身份，充满激情又谨慎认真的按照一定的运营规则做着各种尝试，这种只有在特定环境下的体验由于有了商赛而让高中生才能提前一试身手，实属难得的机会，同时高中生在商赛中的不俗表现也让指导教师刮目相看。经过数十年的学校教育，高中生习惯于传统的课堂教育，单独地 学习与进步，对于即时的、互动式的竞争则少有体会。在商赛中，许多优秀的同龄人被汇聚起来，共同进入这个临时的商业世界，生存、毁灭、合作、竞争真实的关系每时每刻发生着，参赛者经历着商业竞争的激烈与残酷，这种机会对他们来说是一次难得的体验。

2.2 让学生在对抗中思考，践行商业运作。

但凡有着一定商业知识的人，空谈决策总是比较容易的。对于高中生来说，学习商业知识并迅速用于案例分析不是太难的事，而真正作为产品研发者、 投资决策人、政策制定者去参与商业活动、时刻面对来自方方面面的变化却并不容易。 商赛提供的环境便逼真地模拟了这一状况，参赛者需要从一种身份出发，踏踏实实地参与到商业世界中进行商业运作。利用商赛的规则机制，将竞争自然地引入到活动当中，但是由于组织的巧妙，学生会很快的进入角色，学着梳理和认识全新的运营规则，开动脑筋认真思考着如何用策略来实现自己所在单位的盈利目标，这种定向的引导会激励学生无论是在思想上还是在行动上，始终处于高度兴奋的对抗状态之中，也正是商赛的这种赛事机制潜移默化的引导和训练着参赛的同学向更加高遠的目标一步步迈进。

2.3 让学生在行动中，认知增加商业知识。

商赛中有许多商业知识的专业性是很强的，按说高中生并不具备这些理论性的东西，虽然在每天接触的社会生活中会有些了解，但毕竟都是碎片化的很少的内容，可以说他们几乎是零起点的在参与这项活动，而每次活动之所以能吸引大量的高中生，说明商赛起到了在行动中让学生自我认知的效果，让学生不再对自己的行为停留在嘴上，而是落在行动上，并且获得别人的认可，起到了增强自信心的作用，同时也让学生进一步认识了自己的优点与不足。

2.4 让学生在组织中协同，提高其综合素质。

很大程度上来说，高中生都尚处于人生的积累期，个性、能力、 知识等都尚未定型。商赛提供了一个密集的时期，让参赛者与人、与事、与物打交道。 在这个过程中，高中生将面临知识的运用、与同伴的相处与博弈、事项的计划、决策 的胆量与眼光等各方各面的考察，是一次极好的全方位锻炼的机会。现在的中学生基本上都是零零后，自我意识强，协同合作的意识弱，商赛通过设定共同的发展目标，自主合理分工的组织形式，使大家围绕着团队的共同目标展开工作，工作中有争执、有抱怨、有理解、有相互的鼓励。正是在这种氛围中讓他们认识到团队的力量所在，认识到协同在组织中的重要性，大大加强了参赛学生的团队意识和集体荣誉感，为将来培养具有较高综合素质的人才打下了良好的基础。

3 商赛对中学生认识社会的作用

校园商业模拟挑战赛是中学生教学教学方式多元化理念的一种具体表现形式，通过比赛，他们不仅能将书本上的知识进行现实的模拟运用，还同时可以学到许许多多课本之外的经济和商务知识，开拓了视野，锻炼了合作、交流、抗压、抵搓的能力。

在商赛中，学生们感受了经营环境的复杂性和多变性、决策的科学性与灵活性、经营管理的整体性、协同性和有效性；认识体验了企业经营管理活动过程和主要业务流程及其相互之间的关联关系；促进了知识的整合与融会贯通；真切地感受到成功与失败，体验到竞争意识、团队精神、职业素养的意义。

一个属于青春智识的舞台，一群为梦想共同奋斗的伙伴 ，在商赛中收获真实能力的提升，拥有挑战自我潜能的难得体验。商赛将会对每个参赛者的领导能力，团队合作能力，沟通能力，决策能力等多项综合能力进行严格的考验。也许他就是那块未被发现的金子、天生的商业领袖，将在这个舞台上绽放出属于自己的光芒。 更重要的是，他们可能在这里获得恒久的友谊，遇到最佳未来合作伙伴。尤其是跨学校的商赛，更是超越了所在学校的视野，与最优秀的一群同龄人相遇。在模拟运营中，友谊与团队精神推动着他们前进，自己的的竞争对手也是另一股前进的助力。因为他们曾经拥有为共同的梦想而拼搏的日子，深深地认可彼此的才能，佩服彼此的优秀品质，在进入社会与真实的商业世界后，这些人可能将会成为自己事业道路上最真诚的伙伴，成为自己职业生涯的第一个选择起点。

参考文献

[1]王庆文，傅强，叶晓萍.培养创新人才促进素质教育[J].中国高等医学教育，2002（05）.

[2]姜秀华.对素质教育内涵的新认识[J].教育探索，2002（12）.

作者单位

山西省太原市成成中学 山西省太原市030002