沿着先辈音乐家的足迹寻觅

本文是對《浙江近现代音乐教育家群体研究》一书细读之后的一篇札记。该书以区域文化为时代背景，以浙江近现代音乐教育家群体音乐教育思想与实践的研究视角，对蔡元培、李叔同以及他们的嫡传弟子、再传弟子这样一个在20世纪具有较大影响的群体进行了全面的、宏观的把握，对我国区域音乐的发展具有重要的现实意义和理论价值。

【关键词】先辈；足迹；音乐教育家；群体研究

音乐的发展是历史演变的过程，在这个过程中有许许多多的音乐家、教育家以及思想家都对这个过程付出了很多的汗水和心血。音乐家对一个国家和民族来说，都有独特的文化使命，想要对音乐的历史进行整体的把握，必然离不开对音乐家的研究。

近年来，音乐学术氛围异常活跃，各种期刊、著作不断问世。特别是关于区域的、地方性的研究也引起了各位专家学者的关注。浙江师范大学特聘教授杨和平 的《浙江近现代音乐教育家群体研究》 就是这其中的一本，本书是2006年的“浙江文化研究工程”浙江历史文化专题研究立项。本书的作者杨和平教授，从事音乐理论研究多年，具有丰富的经验对于这个课题的研究，他以区域文化为时代背景，以浙江音乐教育家的教育思想与实践的研究视角，对蔡元培、李叔同以及他们的嫡传弟子、再传弟子这样一个在20世纪具有较大影响的群体进行了全面的、宏观的把握，使得浙江近现代音乐教育家重新以新的光芒站在我们面前，此外，对我国区域音乐的发展具有重要的现实意义和理论价值。

1 内容概述

《浙江近现代音乐教育家群体研究》一书是区域音乐文化的标志性著作，它的出现，拓宽了音乐史研究的范围。更推动了浙江音乐文化的发展。全书共334页，其内容详实、资料丰富，是我们学习和研究地方性音乐必不可少的参考资料。 本书除了绪论和余论的部分，一共九章的内容，绪论的部分主要介绍了音乐文化对一个国家的重要性，中华民族在历代音乐文化传承的过程中，逐步形成了独具特色的民族音乐文化教育系统，并渗透到我国社会生活的各个方面，形成了中国人的音乐教育思维方式、价值取向和心理状态。笔者认为这九章的内容大致可以分为两大部分，第一章到第四章为第一部分，主要介绍了浙江地区音乐教育家的文化生态环境、构成特征、谱系与作品以及组织形式。第五章到第九章为第二部分，这一部分的内容主要是对具体的人物进行了深入的研究。

本书在群体生成的文化生态环境、群体构成谱系与特征、群体音乐教育思想产生的背景、群体传世作品及群体谱系中的组织形式的基础上，分别对美育倡导者—蔡元培；音乐教育启蒙者—李叔同；音乐教育的继承者—吴梦非、刘质平、丰子恺；音乐教育的承续者（上）—钱君匋、邱望湘、陈啸空、沈秉廉；音乐教育的承续者（下）—缪天瑞、俞绂棠、裘梦痕等人的生平，教育思想，贡献及创作等方面，进行了整体的理论把握。其研究以马克思辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，坚持理论与实践，历史与逻辑的统一，在分析提炼大量文献资料和相关研究成果的基础上，客观、全面的再现了浙江音乐教育家群体的本来面貌。

2 著作特色

《浙江近现代音乐教育家群体研究》一书，是杨先生收集、整理了大量的一手资料而来的，具有较高的参考价值。浙江近现代的学校音乐教育曾经是辉煌的，这个从该著作中就能得到充分的体现。笔者通过阅读之后，总结归纳出了本书的几个特色：

首先，本书的研究方法是值得我们学习的，在写作的过程中，杨先生一直坚持史论结合的原则。在具体的写作中，采用了个案研究、文献研究、调查研究的方法，做到理论与实践、历史与逻辑的统一。

其次，书中对浙江近现代音乐教育家的教育思想与实践进行了深入的研究，他们的这些思想与实践不仅对我国学校音乐教育的发展产生了重要的影响，而且通过他们的音乐教育实践经验，经他们的音乐教育思想发扬广大、传承于后世，同样对于我国学校音乐教育的发展，也都具有学习、借鉴的重要启迪作用。蔡元培的“中西融合”，李叔同的“先器识而后文艺”、“爱国奉献”、“以学生为本”、“乐歌创作”的思想以及他的弟子们的音乐教育思想，对于我们当下的基础音乐教育改革和实践来说，都具有重要的意义。教育思想是社会意识形态的存在形式之一，是教育现象在人们意识中的反映，历史研究早已证明，在人类社会生活的每一阶段都有教育活动。任何一种教育思想，都是由于教育实践的需要提出的” 。所以，实践是思想产生的源泉，教育发展的基础。此外，每一个时期的教育，都与这个时期社会的发展有着密切的联系，受到这个时期政治、经济、文化的影响。研究浙江音乐教育家群体的思想，应该以实践的视角，用发展的眼光，并将它们置于具体的历史中去研究。

最后，该书在很多方面都颇具特色。该专著收录了很多丰富的第一手资料，这在现在是很难寻到的。例如该书的后面录入了浙江近现代音乐教育家的作品精选，有很多都是春蜂乐会的成员创作的歌曲。附录一里面的群体简明年表，使我们对每个音乐家的生平可以通过这个表格清晰的了解到。附录里面最重要的就是附录三，这里面记载了浙江近现代音乐教育家群体交往实录。例如：李叔同与其老师蔡元培、李叔同与吴梦非、李叔同与刘质平、李叔同与丰子恺等等这些人之间的交往，特别是春蜂乐会的成员之间的交往，对于我们了解这一时期教育的发展是很具有特别的意义的。

3 意义和评价

《浙江近现代音乐教育家群体研究》一书，以科学、严谨的研究方法，对于20世纪浙江地区音乐的发展状况进行了详细的阐述，推动了浙江地区音乐教育的发展。随着社会的发展，大众对于文化的需求也越来越高。近年来，专家学者们逐渐把目光聚焦在了区域音乐的研究，例如：《20 世纪湖南音乐人才群体研究》、《广东流行音乐史》、《扬州音乐文化简史》等等，都是近年来对于区域音乐研究的著作。对于浙江地区音乐发展的相关著作并不是特别多，由此看来，杨和平的《浙江近现代音乐教育家群体研究》这本书可以说是浙江地区音乐研究的开山之作。

浙江有着悠久的历史，多元的文化，它是中华文明的的源头之一，以其鲜明的个性和博大开放的胸襟成为中华文明的一条河流，音乐文化作为浙江文化之一，具有重要的研究价值，而《浙江近现代音乐教育家群体研究》更是填补了这一空白，它不仅推动了浙江地区音乐的发展，乃至對全国音乐的向前发展，起到了推波助澜的作用。在音乐研究的过程中，我们不能只注重音乐的整体发展，而要对各个地方的音乐发展重视起来。只有地方音乐做好了，那么音乐通史的写作，将会更加的丰富多彩和充实。我不能说这本著作的内容是非常的全面，但是它确实挖掘了很多的一手资料，更是提到了在音乐通史没有提到的人，例如春蜂乐会中的几个代表人物，我们以往并没有注意到，有时，这些边角人物的研究往往更能说明问题。

4 结语

中国的20世纪是一个动荡不安、力图变新的时代。进入新世纪，人们对于区域音乐文化的认识加深，意识到了去演音乐文化研究的重要性。这种新的意识、必将会产生新的研究方法，更需要我们去挖掘更多的音乐史料来佐证。

《浙江近现代音乐教育家群体研究》便是一本具有开拓性意义的著作，是对浙江地区在音乐发展过程中做出贡献的音乐家，进行了深入浅出的研究，将他们的音乐贡献和教育思想清晰的呈现在我们面前，这些内容不仅为推动了浙江地区音乐的发展，另一方面对于音乐通史的写作也是有益的。对近现代以来形成的浙江音乐家群体，做出公允的、符合事实的、全面的判断，那么我们就必须重视他们作为音乐教育家的风采，对群体的音乐贡献和教育思想，给予新的审视和定位。我们应该看到浙江近现代的学校音乐教育曾经是那么的辉煌，它为中国学校音乐教育的发展做出了重要的贡献。所以说，对于现在的音乐教育者来说，深入的研究浙江地区音乐家的教育思想与实践，是很有必要的。

参考文献

[1]杨和平.浙江近现代音乐教育家群体研究[M].上海：上海教育出版社，2012.

[2]孙培青，李国钧.中国教育思想史（第三卷）[M].上海：华东师范大学出版社，1995.

[3]徐美辉.20 世纪湖南音乐人才群体研究[M].长沙：湖南教育出版社，2008.

[4]伍福生.广东流行音乐史[M].广州：新世纪出版社，2008.

[5]张美林，张律，韩月波.扬州音乐文化简史[M].北京：社会科学文献出版社，2012.

[6]冯长春.近现代广东音乐家研究[M].广州：暨南大学出版社，2012.

作者简介

陈瑞瑞（1990-），女，汉，河南省郑州市人。硕士学位。现就读于浙江师范大学音乐学院。研究方向音乐教育学。

作者单位

浙江师范大学音乐学院 浙江省金华市 321004