听、看、讲、做四位一体搞好党员学生“两学一做”学习教育

在黨员学生中开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党阿员深化党内教育的重要实践，开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。针对如何在党员学生中搞好这次学习教育，借鉴杜威的“从做中学”原理，探索了一条听、看、讲、做四位一体的途径，有利于搞好党員学生“两学一做”学习教育。

【关键词】“两学一做”；听；看；讲；做；四位一体

自2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》以来，基层学生党支部认真按照上级要求，努力结合自身实际，在党员学生中扎实开展了“两学一做”学习教育。在“两学一做”学习教育实践中，基层组织不断探索，逐渐总结出了一套行之有效的学习教育模式，即“从听中学——从看中学——从讲中学——从做中学”的四位一体的学习教育模式。

1 从听中学

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。党员学生对“两学一做”学习教育有一个认知过程。党员学生对“两学一做”的认知开始时只是从新闻媒体的报道中听到一些只言片语，对“两学一做”学习教育的内涵、要求、意义等的认识尚停留在蜻蜓点水的层面，为了让党员学生对“两学一做”学习教育有全面的了解和认识，基层组织特地请来资深的专家教授，以及在“两学一做”学习教育中有独到见解的校领导，专门为党员学生讲主题党课。通过党课学习，党员学生全面了解了“两学一做”学习教育的的内涵和要求，深刻理解了“两学一做”学习教育的长远意义。

“两学一做”学习教育中，基层组织不但要注重“请进来”，还要重视“走出去”。积极选派优秀党员学生参加各级各类党员学生骨干示范性培训班，学成归来再分享给其他党员学生。

2 从看中学

书读百遍其义自见。“两学一做”学习教育光是听党课还是不够的，还需要系统全面地研读书本资料。基层组织应该组织党员学生认真进行三看，一看书本资料，二看影视宣传，三看新媒体报道。

一看书本资料。基层组织给每一位党员学生下发《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《关于党内政治生活的若干准则》、《习近平总书记系列重要讲话读本》等，并且给每一位党员学生发放笔记本，要求党员学生采用自学+集中学习的方式，认真做好学习笔记，写出深刻的心得体会，陶冶情操，自觉提高党性修养。

二看影视宣传。基层组织应该经常组织党员学生观看优秀共产党员事迹的影视宣传，学习优秀共产党员的先进事迹；也组织观看反腐倡廉警示报道，提高自觉抵御风险的意识和能力，潜移默化地促进党员学生健康成长。

三看新媒体报道。让所有的党员学生都关注全国“共产党员”微信公众号，课余时间可以随时随地阅读“两学一做”相关的微信信息，真正让学习随风潜入夜，润物细无声。

3 从讲中学

学然后知不足，教然后知困。党员学生听了“两学一做”学习教育专题讲座，通过自学+集中学习，对“两学一做”学习教育已经有了全面了解和初步认识，那么他们回到各自的班级，就成了在广大青年学生中开展“两学一做”学习教育的中坚力量。党员学生利用主题班会深入宣讲，一是积极将“两学一做”学习教育向广大青年推广，提高大学生的思想素养和觉悟，形成良好的校园风尚；二是检验党员学生“两学一做”学习教育的学习效果，鞭策党员学生积极进步。

基层组织也经常组织党员学生进行“两学一做”学习教育的学习讨论，在党员学生中开展“两学一做”学习教育微党课。每位党员学生都讲一堂“两学一做”学习教育的微党课，与党员学生共勉“有则改之，无则加勉”的思想。

4 从做中学

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做，做合格党员才是学习教育的落脚点。由一校、一班、一队、一刊构成的“四个一”工程，是在实践中大胆探索总结得出的具有特色的教育模式，是对党员学生进行思想教育的有效途径。

4.1 “一校”即业余党校

积极推荐思想进步的学生和党员学生参加学院党校学习，同时举办系级党课培训，对积极追求进步的学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小理理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等的学习教育。采取集中讲授与分组讨论相结合的模式，并请指导老师针对学习过程中的难点、疑点进行专题辅导。

4.2 “一班”即党员学生干部培训班

作为党校的延伸和补充，党总支不定期举办党员学生干部培训班，对党员学生干部进行理论培训和能力强化训练，以及“两学一做”学习教育等，有力地促进党员学生思想政治教育工作的顺利开展。

4.3 “一队”即党员志愿者服务队

以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨的党员志愿者服务队，通过开展节日主题活动、组织便民服务、情系群众扶危帮困、学习模范等活动，积极引导党员学生把树立远大理想和脚踏实地的作风紧密联系起来，把党的命运、国家的需要同个人的成才目标紧密结合起来，使教育既符合党的要求、体现党的性质，又贴近学生的思想、学习和生活。内容丰富、形式多样的志愿者活动让党员学生在实践过程中，既加强了自我教育，又在实践中不断成长成才，也带动了广大学生从思想和实践上积极向党组织靠拢。

4.4 “一刊”即基层组织主办的学习刊物 “党建简报”

每月一期，根据不同时期不同的形势和任务，积极宣传党的路线、方针、政策和社会主义现代建设的新成就，及时为党员学生推荐和介绍重要理论文章及“两学一做”学习教育等，在广大党员学生的政治学习和思想教育中发挥了重要作用。

搞好党员学生“两学一做”学习教育方法比比皆是，途径也不胜枚举，“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”。

参考文献

[1]蒋义丹.对大学生党员进行“两学一做”教育的思考与探索[J].“决策论坛——管理决策模式应用与分析学术研讨会”论文集（下），2016（08）.

[2]宫新统，朱德威，黎宏宇.如何推动“两学一做”学习教育在高校有效落实[J].中小企业管理与科技（下旬刊）， 2016（07）.

作者简介

余代洪（1979-），男，重庆市人。工程硕士学位。现为四川建筑职业技术学院讲师。研究方向为学生思想政治教育。

作者单位

四川建筑职业技术学院 四川省德阳市 618000