计算机辅助教学

摘要：计算机的应用加快了现代教育的进程，教师教学效率也得到了大大提升，无疑已成为教育领域的重大改革。尽管计算机辅助教学已被广泛应用于课堂教学，并取得了较好的教学效果。但其存在的问题也不容回避。为充分挖掘计算辅助教学的潜能，更好发挥其在推动教学改革，提升教学效果等方面的作用。对计算辅助教学中的一些弊端提出了建议。

关键词：计算机；教学

21世纪，互联网的出现，对社会产生了巨大影响，无论是在生活方式还是学习方式上都产生了重大的变化。随着互联网技术的不断深入，计算机技术已经逐渐运用到了教学领域，改变了传统的教学模式，计算机辅助教学便从此应运而生。

一、计算机辅助教学在我国的发展

计算机辅助教学是指在计算机的辅助下进行的各种教学活动。在传统教学模式下，主要是是采用老师用语言描述的形式来为同学们讲解知识。但是对于某些知识是难以用语言来表达清楚的，如：语文中关于景色的描写，大篇幅的各种生动的描写其实都不如亲自看到的美景有效果。在现代社会，科学技术如此发达的时候，我们完全可以利用计算机辅助教学帮助同学们真正的有身临其境的感觉。又如：在数学中，同学们总是十分难以想象到老师口中的多维空间的图形，在计算机辅助教学中，可以轻松地解决这些难题，帮助同学们更好的培养空间想象能力。基于计算机辅助教学有传统教学无法带来的优点，所以计算机辅助教学便在全国许多有条件的地区陆续应用。从一线教师的反馈来看，采用计算机辅助教学的确对培养学生完整的知识体系有十分良好的促进作用，同时也是对老师的一大考验。

二、计算机辅助教学的现状分析

（一）老教师存在对计算機不熟悉的问题

在传统的教学模式中，所谓的优秀教师一般是指教学合格率高，优生率高，讲课深入浅出，很有经验的教师。但是在现代社会，特别是计算机辅助教学出现以后，可能这个评判标准会有一定变化。特别是对于一些对教学富有经验的老教师而言，对计算机的使用不熟悉。在经过培训以后，接受能力不如新教师，对一般的课件制作感到不知所措。这时，也许会去购买别人的课件或者使用一些免费课件，但是这些课件与自己的教学方法，教学重难点却不相同，这就很可能导致在教学过程中出现一些难以预料的问题。甚至有损在学生心目中的形象，没有体现出计算机辅助教学的优点。

（二）部分教师过分依赖计算机

在計算机辅助教学中，计算机的确有着至关重要的地位，但是这决不能代替教学。我们应该明白，计算机只是在教学过程中起辅助作用的工具，用于对教师的教学润色，帮助学生更好的理解知识。计算机绝不能代替教师在课堂中的作用，也不能帮助教师和学生一起讨论学习，更不能只是照着课件上的内容念给学生听。如果教师对计算机过于依赖，对课堂上教师与学生之间的沟通和交流就会产生不利的影响，也不利于搞活教学氛围，使教学氛围变得僵硬[1]。

（三）传授知识的局限性

计算机辅助教学的软件结构比较严谨，只能对教学起到辅助作用，更多地还是要通过教师根据自己的教学计划，教学方法等来设计课堂。计算只是一个机器，它不具有人的思想。在教学过程中，教师可以在课件的基础之上去拓宽一些课外知识，增加课堂的有趣性和生动性。

三、计算机辅助教学的几点建议

（一）注重师生在教学中的关系

在教学中，由老师主导课堂，由老师制定教学重难点，教学方法等。学生对于新知识是陌生的，需要老师给予正确引导。对老师来说，学生是受教育的对象，在教学中必须考虑到学生的学习情况，还要注意因材施教。在学习方面来说，学生是学习的主人，老师主要是引领作用。正所谓一句老话：“师傅领进门，修行靠个人”，积极发挥学生的学习自主性和积极性加以正确的引导，这样才能达到更好的教学效果。

（二）在计算机辅助教学中，抓住三个适当

第一：适当的时间，运用计算机辅助教学要在教学的知识难，能让学生更好的掌握和理解知识时；第二：适当的内容，即多媒体的使用要放在教学的精彩之处；第三：适当的程度，计算机辅助教学的运用要做到决不能喧宾夺主。因此，在计算机辅助教学中把握好三个适当，会更好地体现其在教学过程中的效果。

（三）做好教学课件设计

在课堂教学中，主要是把握住教学大纲，课件起到帮助更好地理清知识间的关系，增加课堂的效率之用，充分利用图像、视频、音频等多媒体信息，帮助学生直观、形象地接受新知识

（四）传统和现代教学方式互相结合

传统教学模式是无数教育工作者总结归纳得到的，是教育中的精华。在现代社会下，只是将计算机作为一种教学的辅助工具，现代教学模式依然不能完全脱离传统的教学模式，我们可以去其糟粕，留其精华。将传统教学模式与现代教学模式结合起来，才能更好地发挥计算机辅助教学的效果。

参考文献：

[1]尚广海.多媒体教学的发展现状及趋势研究.池州师专学报，2001，03：4750.

作者简介：邓锌（1995），女，汉族，四川内江人，西华师范大学计算机学院2014级计算机科学与技术（师范）专业在读本科生，研究方向为计算机科学与技术（师范）。