语文教学中不可忽视书法教育

普光雄

一、新课程语文教材体现着弘扬民族文化的精神

中国书法艺术，历史永久，绚丽多彩，是中华民族独特的传统艺术。写好中国字是当代少年儿童的必修课程，其目的和意义在于熏陶学生的情操，培养学生审美能力和增强他们对祖国语言文字的热爱和对文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。了解中国汉字的特点、功能和造型艺术，掌握熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。因此，在新教材一年级下册语文课本的识字第二课《口耳鼻》中，就编入了形象规范简化的篆书。这就是中国书法艺术的启蒙教育，渗透在语文教学之中。如果我们不懂得篆书的知识及生动的艺术造型，你怎么对刚刚开始学语文的学生进行语文教学呢？又怎样进行中华民族优秀传统文化精神的渗透教育。在以后各册的语文课文中，还应加强对书法艺术的渗透教育。再说，在语文课文中所编印的字体，是经过加工而具有印刷功能的欧体书法字。在语文课本中无处不闪耀着书法艺术美的光芒。这充分说明我们语文教师，要在教学生学好语言文字的同时，又要教学生写字。因此语文教师不仅要有渊博的文化知识，还要有书法艺术的技能及修养。这种带有书法艺术渗透性，而且课课洋溢着书法文字艺术气息的新型语文教材，就是一种民族文化精神的弘扬。

二、书法教育是继承和发扬中华文明的需要

汉字是中华民族文化的重要组成部分，是中华民族祖先智慧的结晶。它越来越不可替代地成为中华民族的象征。植根于写字基础下的书法更是世界上独一无二的传统文化艺术，非常有艺术特色。中华文明輝煌的五千年历史，早就证明了中国是世界文明中的四大文明古国之一。中国书法艺术出神入化的线条和千变万化的空间组合，生动地表现了我们民族的智慧、性情、势力和精神。我们教师让刚入学的小学生一接触到中华文明的汉字时，就要让他们感受到形象生动的祖国书法艺术之美。

三、书法教育是世界多元文化发展的需要

在我们这个时代，人类不断的进步，人的工作节奏越来越快，生活内容越来越丰富，文化观念是注重自身的价值追求，因此出现了现代的多元发展的生活和文化景象。在教育中，也就提出了所谓的“素质教育”和“综合素养教育”的新课题，即多元化教育。其实质就是要求我们教师，把书教活，同时要求学生要学活，真正让学生自己学会。书法教育是建立在语文教学的基础上的，反过来又服务于语文教学，使语文教学更具艺术特色。马克思说过：“人类是用不同的方式掌握世界的”。面对这样的时代，语文教学和书法教育不能分开来进行，而必须突破传统的教育局限，自觉更新观念，自觉地传播于现代文明水准相适应的艺术知识，从而使现代语文和书法教育从内容、形式到手段，都与现代文明水准相适应。所以说，写字教育只是书法教师的事，而不关语文教师的事等认识，都是片面的和不正确的。因此语文教师和书法教师都要进一步提高书写的技巧及书法艺术修养。这样，才能共同教育出全面发展适合时代需求的人才。

四、书法教育是社会和科技进步的需求

字是人的第二面貌。人们常说，字如其人。的确，一个人的字能够反映出它的思想、文化、气质、修养和审美情趣等精神面貌。随着时代的发展，科技的日益进步，电脑将取代我们的许多功能。但是书写对于我们每一个正常人来说，仍然是不可缺少的。而且，写好字能够帮助我们养成认真仔细严谨的作风，坚持不懈的意志和毅力，不断进取的拼搏精神和创新能力，以及高雅通俗的审美情操。一手好字，将十分有利益学生的学习、升学、就业、择友和人际交往。因此，从小让学生练好书法，尤其是钢笔字，对于少年儿童来说，显然是十分重要的。在我们教出的学生当中，字写得好的同学，不管是升入初中高中，甚至是上大学，还是进入社会工作的，都是比较超前的，发展得较好，作为很大。就算我们用电脑打字，不管打字的速度又有多块，你都要有扎实的语言和写字基础。如果，忽略了写字，也会在电脑上出现问题。所以说，一手好字，终身受益。再说，就现在的学习来说，大家也必须十分重视练好书法。当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和发扬中华民族优秀文化，写字教学应加强，不应削弱。而是作为一名教师，尤其是语文教师，每天要给学生讲课写字，影响有多大。学生是每时每刻都在模仿着你的字，不管你的字是好与差。我们这一辈在小学和中学读书时，就深受语文老师漂亮的书法字的影响，而且终身不忘，终身受益。这样看来，语文老师的责任非常重大，学好书法也就不言而喻了。

五、书法教育是育人的需要

首先，写字促进智力的发展。写字和电脑操作一样，用的都是手指，他们都能提高左右两半脑的活动，从而增进脑反应能力的提高。

其次，文字是一切思想文化传播的工具。书法的历史，几乎和中国自己的历史一样悠久——文字的产生，是一个民族由野蛮的原始社会向文明社会转化的标志，国家及其机器大体与此同时产生。由于书法既有传播专利，又有娱乐独美，而且造化之大，所以说书法是中国第一大艺术，实不为过。

最后，书法教育能端正行为习惯，培养思想道德。中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。并且要求学生把字写得正确、规范、端正、整洁，有美感。要写好具有美感的书法，要求全身心投入，集中注意力，这样能培养认真做事的习惯：规规矩矩写字，能培养细心的作风；练就一手好字，需要有千日之功，寒暑不缀，这样可以养成坚忍不拔的品质。

因此，我们语文教师既肩负着教好学生语言文字知识的重任，又肩负着教会学生书法艺术的重任，更为重要的是通过语文和书法教育工作，培养一代具有全面素质的适应现代化建设需要的人才。