小学数学互动教学模式策略方法探究

王志香

摘 要：如今，随着新课改指导思想的推广普及，以往传统的灌输式教学模式被逐渐淘汰，转而向着互动式教学模式发展。在小学数学教学中，运用互动式教学，能够增加教师与学生之间的互动，不但加强了学生的主体地位，培养了他们的合作意识，还提高了小学生自主学习的能力。

关键词：小学数学 互动教学 模式探究

在新课改教育背景下，在小学数学教学中，改变传统教学模式是当前亟待解决的重要问题。当代小学生生活环境优越，并且接触电脑、电视、手机的时间较长，因此更具自身特色，对于传统的灌输式教学，已经无法满足当代小学生的需求。因此，以新课改指导思想为依据，进行小学数学的互动式教学是今后小学数学教学的方向。

一、传统小学数学教学模式的缺陷

在以往的小学数学教学中，教师更加偏重于对于书本知识的记忆以及练习，忽略了小学生内心的意愿。并且在教学过程中，常采取向小学生灌输知识的做法，对于与学生之间的互動参与不够重视。在现代社会经济发展中，需要的全方位的复合型人才，不但需要学生具备基本的知识文化，更需要学生的担当以及责任意识，还包括必不可少的交际以及合作沟通能力。而传统的教学模式，只是单纯的将知识填塞给小学生，却忽略了对于学生与学生、学生与教师之间的互动，这种教学模式不利于小学生的培养。

二、互动式教学模式的作用

1.激发小学生的学习兴趣

小学阶段正是学生积累知识的重要阶段。这个阶段的学生年龄较小，普遍活泼好动，自学能力不强，对新鲜事物充满好奇心。然而数学刚好是一门抽象的、逻辑性强的学科，这样的一门学科对于小学生而言，激发不起他们求知的欲望，相较于语文、音乐等其他学科，他们对数学的兴趣明显低很多。因此，作为小学数学教师，我们应该用尽一切方法让学生对数学产生浓烈的兴趣，主动参与到数学的学习中来。那么，怎样才能提高学生对数学的兴趣呢？互动学习就是一个不错的选择，通过互动学习，有利于激发小学生的学习兴趣，提高积极性。例如，在教师导入新课前，可以引用一个有趣的数学小故事，让学生之间参与讨论，教师和学生之间进行教学互动，以此来抛砖引玉，激发学生的兴趣。

2.提高学习效率

与传统教学方法不同，互动式教学模式注重在学习上的互动。小学生之间的互动能够沟通交流彼此的学习方法以及不同观点，有利于增加小学生之间的交流，提高小学生的学习效率。而学生与教师之间的互动，能够及时的帮助小学生解决学习上的问题与困难，有利于增加小学生对于学习的积极性，同时减少学生对老师的陌生感以及惧怕感，让学生能够在教师面前畅所欲言。除此之外，互动式教学模式能够将他人的学习经验以及成果直接应用，有利于提高小学生知识积累速度，以及学习效率。

3.增强学生团结互助意识

现阶段，多数小学生都是独生子女，一般都是以自我为中心，缺乏合作分享的意识。长此以往下去，不利于小学生的学习以及自身发展。而互动式教学能够增强小学生之间的互动与交流，在互动过程中，小学生能够学会与他人分享自己所得，有利于增强小学生之间的友谊，提高小学生之间的沟通交流能力，同时也培养了小学生的团结互助意识。

三、如何做好互动式教学

1.教学设计中要充分考虑学生的加入

教师在进行小学数学教学之前，必须要做好课前准备，这是进行小学数学教学的基础以及依据。要想在数学教学中应用互动式教学模式，首先要做好互动教学准备。一是制定教案的时候，做好学生参与课堂教学的准备，对于数学教学中的难点以及重点，需要利用生动趣味性高的方法来引导学生学习。从而提高学生对数学知识的主动接受程度，并加强小学生对这些知识的记忆。二是需要教师认真对数学备课进行钻研，学习新的知识以及信息，并将这些运用到数学教学过程中，在进行备课设计的时候需要制定多套互动方案。除此之外，还需要教师在课堂留出一定的时间，制定一些具有探讨性质的课题，引导小学生对此进行思考以及讨论，加强小学生对于课堂活动的积极性、互动性以及投入性。

2.学会倾听

互动式教学模式包括了两部分内容，一部分是学生与学生之间的互动，另一部分是学生与教师之间的互动。在学生与教师互动过程中，教师要做的是积极引导以及耐心倾听，更多的是引导学生的主动思考表达能力，这样才能够促进学生与教师互动的积极性。同时，教师还应当鼓励学生主动与自己进行互动，这样教师能够了解学生对于数学学习的一些真正看法，从而以此为依据来进行教学方案的制定，提高了数学教学效率。

3.创设质疑平台

在数学学习中，最重要的是带着疑问来学习，有了疑问才会有自我思考，只有通过小学生自己思考出来的知识才更加深刻。因此，在互动式教学模式中，教师要将学生放在主体地位上，在数学教学过程中，鼓励学生对知识提出质疑。除此之外，教师还可以在数学教学过程中设立质疑平台，加强互动式教学，将学生由被动式学习转变为主动对知识进行思考探索。

结语

从上述分析中可以看的出来，在新课改的教育方针背景下，传统的数学教学模式已经无法适应当前小学生的实际情况，且不利于小学生今后的发展。因此，需要转变教学模式，在数学教学中运用互动式教学。这样不但能够提高学生学习数学的效率以及积极性，还能够促进学生与学生，学生与教师之间的互动交流，培养学生的团结互动意识。