孩子，珍爱生命是一种责任

刘佳珍+赵英异

毕业班学生总会在后半学期显得胆大、兴奋，似乎忘乎所以了。常常给老师带来一定的管理压力。作为班主任老师的我们，可能常常嘴边挂着一句口头禅，那就时：孩子们，你们一定要注意安全，珍爱生命！是啊，世界上有什么比生命更重要的东西呢！

班主任工作十分繁杂，班集体就像一个复杂的大家庭，每一个学生的思想意识也有所不同，但他们都在临近毕业前表现出一个共同的特点，那就是：思维活跃，我要独立！他们有时候会自作主张，常常做出一些令人意想不到的事情来。记得几年前发生在自己班级中的一件事，现在回想起来还是让我心有余悸啊：记得学期中途，我班转入了一名来自大坝电厂名叫魏巍的女孩子，她胆大，做事落落大方而又显得泼辣，性格开朗活泼，每当老师提出问题时，她总表现出一副跃跃欲试的样子，普通话讲的好，再加上人长得漂亮，由此而显得格外出色。一开始同学们都很喜欢她，可过了一段时间她的出色引起了女同学的嫉妒，而这些女孩子都是平时在班里学习名列前茅，品德优秀的孩子，她们却拉帮结派孤立魏巍同学。但有几个在班里出类拔萃的男孩子反倒很喜欢这个女生，虽然我也发现了这种不正常的现象，但我潜意识里想到的是孩子们在这个年龄段对异性产生好感也没有什么可奇怪的，心里也没有过多的想到更复杂的情况，只是不动声色的观察着他们的发展动向，希望能够找到合适的机会找他们谈话。可过了一段时间后，令人猝不防及的事情发生了：一天上早自习，班里的一名叫李小宁的男孩子，左手缠上了厚厚的纱布，脸色发白，一副病恹恹的样子出现在了课堂上。我关切地问他：你的手怎么了？可他只是簡单而冷漠的告诉我划破了。当我追问他怎么划破时，他低着脑袋没有吭声。但我从其他同学的表情中发现，这不是一般的划破，我渴望从同学们的口中知道实情，可他们没有一个敢于站起来告诉老师真话的，六年级的他们懂得了包庇，懂得了他们心目中所谓的重情重义。我只好再一次强调安全问题的重要性。好一段时间过去了，李小宁同学依然情绪低落，学习成绩一落千丈，总是很孤僻的一个人坐在那想心事。我多次找他谈心，他总是不愿告诉我他内心深处的委屈和悲伤。在一次检查学生日记的过程中，我从一位女同学的本子中发现了这么一句话：魏巍，你怎么这么心狠？李小宁为了你差点自杀了，可你却装作不知道。读到这句话时，我几乎惊呆了！原来孩子们对我这个班主任老师隐瞒着这么大的一个秘密。真的没有想到六年级的学生心中已经产生男女好感，甚至会为此而自杀。

我私下找到魏巍了解情况，魏巍表情单纯，她坦率的对我说：我也不知道李小宁当时怎么了，我拿小刀正准备往下裁剪数学家庭作业，李小宁一下子冲向我，夺过我手中的小刀折成两半了，刀刃插进了他的手心，血就流出来了，我当时很害怕。后来王东问我喜不喜欢李小宁，我告诉他都是同学，他并没有招惹我，我为什么会不喜欢他？听完魏巍同学的叙述后，我的确有点后怕。脑子里想到了李小宁同学是第一学期从冯桥学校转入我班的一名很帅气的男孩子，他很有个性，而且学习成绩优异，做事情认真负责，深受老师和同学们的信任。可从第二学期开始他就像变了个人似的，他很注重打扮：今天戴一条编制项链，明天戴一条铁丝手链，过几天又是装饰戒指，留着时髦的长鬓角的发型。他这种对美的错误认知真是令人担忧啊！为此我常常提醒他要像个小学生的样子，他也总是点头答应着我的要求。可没过几天他仍又重复自己的不良行为。联系眼前发生的这一切，经过深思熟虑后的我又一次私下找李小宁谈心，一开始他沉默不语，这个年龄段的他固执而侥幸的认为不吭声，老师就无法知道他内心的秘密，也就不会再追问他了。当我告诉他我其实已经知道了点事情真相时，他一下子哇地哭了，几乎是嚎啕大哭，他说他也不知道怎么了，他只是很想和魏巍同学在一起。那天早晨，他看到魏巍手拿小刀想割腕自杀，所以他就那样“勇敢”地做了。我知道那纯属是他的想象，魏巍其实根本不知道他的内心世界藏着的悲情和忧伤。那天，经过一番开导之后，我给他举了很多例子：魏巍也许是我们班最优秀的女孩子，但她并不一定是全校最优秀的女孩。等你升入中学，有可能会有更优秀的女孩子，到了高中、大学就更是如此了，将来到了社会上，那些知识型的女经理又如何呢 ？一个人有了知识，有了能力，那才是真正的出众。并提到了他曾经在作文中写到的这样一段话：新学期又开始了。当我的母校——冯桥学校，好多学生转入教学质量高，学习风气浓的中卫六小时，我多么羡慕呀！傍晚时分，妈妈拖着疲惫而瘦小的身体从农田回来了，她用期待的目光看着我，并告诉我：她也将我转入了中卫六小，并再三叮嘱我要争气，学出个样子来给她看看时，我的内心澎湃了：我多么感激我的妈妈呀！我在心灵深处真的为妈妈、为自己立下了一个大大的志愿—-我将来一定要成才！当我说到这些时，他又一次哭了，他说他一定要好好学习，为父母争气，给老师省心。几个星期后，他情绪稳定了，我私下动员一些同学主动找他玩，终于他又快乐的融入了这个班集体了。

是啊，生命是父母给予我们的最大礼物，我们的父母虽然希望自己的孩子能成为人中之龙，人中之凤，但是他们更希望自己的孩子能健康快乐的成长。作为一名老师，我们不仅要教会他们学知识，学做人，更要教会他们有一颗坚强而健康的心。当我们再三耳提面命地教育学生时刻注意安全时，却往往也忽略了先教会他们珍爱生命，懂得自爱。十一二岁的花季年龄难免会有一些小小的心理躁动，而这时正需要老师来引导与帮助他们树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得生命的美好与不易，懂得如何表达与人交流，告诉他们爱惜自己的生命也是对父母、对社会的负责。所以，在平时的教育教学中，更不可忽略的是对孩子们进行心理卫生的教育。大自然希望儿童在成人以前就要像个儿童的样子，如果作为老师的我们一味的只追求孩子的学习成绩而忽略了孩子成长过程中的情感问题，继而打破了作为自然人的正常发展的其他因素，那么，我们的教育就会因为打乱了人成长的次序而造就一些早熟的果实，孩子们就会在追求所谓的“理想”的幌子下，长得既不丰满也不甜美，而且这样的果实也许很快就会腐烂：教育就会造就一些老态龙钟的儿童！由此，我想要呼吁的问题就是：我们对孩子的“早恋”问题大可不必惊慌失措！对于学生的早恋，疏导要比一味的堵截效果好得多。无论是学校还是家庭，请给孩子们留有一片寄托情感的“绿洲”，让他们清纯而迷茫的情感不再漂泊，不再遮遮掩掩，而是清清爽爽，亮亮堂堂！无论是家长还是老师请做孩子的忠实倾听者！让我们静下心来慢慢与孩子交流，倾听他们成长过程中的烦心事，而不是一听到孩子“早恋”就极力扼杀，想象成可怕至极的问题。告诉自己：宽容孩子的情感问题，也是一种爱的体现。对孩子在人际交往中采取充分信任的心理，促进孩子人际关系的充分发展。否则，孩子会在人际关系中进行得不顺利，甚至受到挫折，就会造成他们产生自卑、冷漠的心理，甚至于影响一生的交往能力。老师家长您只要在孩子成长的过程中向孩子讲述青春期成长的变化，并帮助他们正确的对待和处理成长的烦恼，答疑解惑，让孩子知道男女交往是正常的事情就好，但要告诉他们要相互鼓励，共同进步才是正确的。让孩子明明白白度过美好的时光。告诉孩子：或许在人生的青葱岁月，年少的你碰到了一位可以诉说心事的异性朋友，你很兴奋。但你应当知道，人生一路，这样的朋友会有很多，把这份友情保留，珍存，化作你们共同前进的动力。莫愁前路无“知己”。而在灌输了这样健康的思想后，再进而加强安全教育则更容易被接受。记得小时候听过这样一个故事：有个大哥哥夏天去河里洗澡，当他游玩得开心的时候，河里突然出现漩涡，这位大哥哥消失在漩涡中了。当他的爸爸妈妈抱着他的衣服哭天喊地时，他的大学录取通知书到了，然而他的大学梦因他的贪玩与他永别了，而爸爸妈妈的宝贝儿子也与他的家人永别了。故事是这样的凄惨，是这样的令人悲伤。然而听了这个故事的人，是否思考过是什么让一个幸福的家庭支离破碎了？又是什么让曾经的有志青年命丧黄泉？又是什么让白发人送黑发人？是什么让幸福的生活戛然而止？有人说是水的无情，有人说是他的贪玩，有人说……然而又有谁说是他没有安全意识。

类似的故事几乎每年都会发生，老师们也每次拿实例来教育学生，有时候又心痛又生气地说：电线杆上明明写着“禁止攀爬”四个大字，有些孩子就是要逞能上电线杆；河水边也有“禁止游泳的警示语，你却也视而不见，这就是没有安全意识的表现。当然，安全隐患无处不在，无处不有。何至于心理的抗挫能力，又何至于溺水，食物中毒、电老虎等等，交通隐患更是不能忽视的大问题。也许它能防患于未然，孩子，你只需要做好自己应做的事：遵守交通规则！那么交通事故就会远离你。孩子们，人的生命只有一次，失去就不能再复生。生命就像一支火苗，不小心的话可能会被一阵风吹灭，也可能越燃越旺；生命又像是一棵小树，不经意间可能倒下，但也可能坚忍不拔，终究变成参天大树，诠释生命的意义。而后者的前提是安全，所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，懂得珍爱生命，做到警钟长鸣，使自己的生命能够像鲜花般绚丽绽放！

（作者单位：宁夏中卫市第六小学；宁夏中卫市第七小学）endprint