论中国现代散文教学的三个关键

甘林全

内容摘要：散文作品是作者思想，情感最自由表达的艺术结晶，正是因为这种文体上的自由，因而无论是作品语言、还是文章结构都显得比较“散”，对于很多学生来说，学习散文显得比较吃力。汉语国际教育专业的学生，因为专业的特殊性，学生将来的就业很大可能是到国外从事相关专业的教育教学活动，各方面都需要较强的专业水平。因此，在实际的教学过程当中，教师更应该积极发挥引导作用，在“读”、“悟”和“写”三个关键环节狠下功夫，从而取得良好的教学效果，提高学生的專业水平。

关键词：现代散文 读 悟 写

中国现代散文，是在中西思想文化交融中产生的，很多中国现代散文大家，几乎都是脚踏中西文化，熟读古今经典的文化大家。他们的作品风格多样，流派纷呈，在整个“五四”文学中，“散文小品的成功，几乎在小说戏曲和诗歌之上”。汉语国际教育专业的学生，从将来就业的角度来说，我们很有可能是到国外进行教育教学活动，他们身上所代表，不仅仅是自身的个人形象，也是代表国家的名片。因此，作为一名教师，更应该尽自身的能力去培养学生，认真上好每一次课。具体来说，在中国现代散文课教学过程中，可以引导学生认真多次朗读作品，增强语感和感性认识，在课余，以读书会的形式，积极的引导学生多读散文作品，尤其是具有代表性的作家作品，拓展知识的宽度；读作品是基础，另一方面也需要引导学生多方面感悟、领悟作品的语言风格，结构特征、作家思想意蕴等；我们以培养更多应用创新型人才为目标，这就决定我们要引导学生能够学以致用，把课堂内外学到的理论知识，运用到实践当中去，提高写作能力。

一、读

读书使人明是非，懂道理，腹有诗书气自华，才华是一个人最永恒的颜值。尤其是在今天这样的一个竞争压力非常大，生活节奏迅速的时代，要想不被时代所淘汰，必须不断进行阅读，了解过去，才能更好把握现在和未来。对于汉语国际教育的学生来说，阅读同样也是非常重要的，每一次阅读就是一次精神的体验，心灵的收获，而阅读散文作品，更是可以直接了解作者的人生经历和感悟思想情感，收益应该是非常大的。因此，其实我们每一个人都应该成为这个时代的“读书人”。

“读”，在这里既是指在课堂之上的朗读，真正的“朗读者”，也指在课余的广泛的阅读。阅读欣赏优秀散文作品，有助于提高学生的文学修养，丰富情感世界，深化热爱祖国语文的情感，养成健康高尚的审美情趣，学会用历史和时代的眼光审视作品的内容和思想倾向，发展自己的想像能力、审美能力。

在课堂上，可以积极的引导学生朗读散文作品，在朗读当中去感受作品的韵律和节奏，感受中国的语言文字之美。比如，当我们在学习朱自清经典散文《春》的时候，安排几个学生代表，分段落，富有感情的在班上朗读出来。通过学生的朗读，一方面读者可以直接地感受到了朱自清对于语言娴熟运用，而听者也能够在朗读声中，感受到作者的细腻柔和的感情，仿佛春风细雨抚摸着脸庞一般，由此而真正体会到了朱自清先生的语言之美，文字之美，感情之美。

汉语国际教育专业，立足中国，面向世界，因此为了更好地了解世界文化，更好地与世界接轨，学生可以通过散文作家的作品去其他国家的风俗文化等。林语堂，就是一个学贯中西的文化大家，他能够两脚踏中西文化，而一心评论宇宙文章，在他的散文作品当中，他坚持向中国人讲西方文化，而向西方人讲中国文化。所以，在教学过程当中，作为教师要注重对林语堂散文的讲解，为了使学生能够更好直接感受林语堂散文的魅力，同样可以安排学生对他的散文进行大声朗读。在朗读中感受他的幽默，领略中西方文化的魅力，充实自身的知识储备。

当然，我们的“读”更应该延伸至课堂之外的每一个角落，保持着一份虔诚的阅读之心。读万卷书，才能更好地走万里路。中国现代散文，经典无数，佳作数不胜数，经典作家如鲁迅、周作人、朱自清、冰心、萧红、张爱玲、沈从文等等，更像是一颗颗明亮的星星，在中国现代文学的天空，闪闪发光，璀璨无比。在课堂之余，规定学生每周阅读一两个作家的作品，并写上读书笔记，收获感想等，再安排一个规定的时间，以读书会的形式，把学生召集过来，以小组为单位，就读书的感想收获，一起来分享和讨论，老师以开放、包容的态度做适当的点评，表扬先进，鼓励表现不大好的学生。通过这样的读书会，既可以激发学生们的读书热情，碰撞出学术的思想火花，形成良性的竞争，拓展知识面，培养坚持读书，认真读书的好习惯，也可以在相互之间的读书交流之中，增进友谊，提高班级的凝聚力。这样的读书活动还是很值得推广应用的。

二、悟

一个人的收获程度来源于他的感悟程度。对于学生的学习也是这样的道理，如果一个学生只是不断被动去接受一些外面的知识，没有自己的感悟、领悟，那么他们的收获也是很少的。即使有收获，那么也知识别人“经验”的单纯占有，并没有形成自身的思想和认识，只不过是别人思想的“搬运工”，缺乏发现。因此，在中国散文教学的过程当中，应该培养学生的感悟能力，真正把别人的思想，见识等内化为自己思想见识，如此才是真正的学习。当然，我们对于中国现代散文的感悟，可以从散文的语言、结构，意蕴等方面，由浅如深，层层递进，最终既形成自己的思想认识，更能付诸行动，妙笔生花，创作散文。

（一） 感悟语言的魅力

语言是思想的外衣，要读懂读透作家作品的思想，首先要做的就是读懂读透作家作品当中的语言文字。纵览古今散文佳作，从语言文学的角度来考察，无一不具有形象、优美、朴实和简洁的特色。作者的感情、心声与客观事物的融合和谐，这是散文所独具的。生动的语言，形象的修饰，体裁的运用，章句的排列等若配合得当，往往使作品更为出色，体现了外在装饰般的动人的美。对这种美的关照和审视将强化我们鉴赏过程中的审美愉悦，也将加深我们对散文美的多方位的认识。在教学过程当中，要特别注意引导学生，在作品当中去感悟不同作家的不同的语言风格，比如周氏兄弟，冰心朱自清，丰子恺、梁实秋等，因为他们的人生阅历不同，兴趣各异，因此，他们笔下的语言也是各不相同的。语言是可以相互影响的，可以引导学生根据作家们的留学的国家地区来划分，他们的语言风格必然会受到留学国家语言的影响，比如徐志摩跟郁达夫散文的语言差异性就非常大，因为他们的留学的地方，一个在欧洲，一个是亚洲的日本。endprint

（二） 领悟风格

风格是作家成熟的标志，是作家作品经常重复出现的思想和艺术特点的总和。一个散文作家的风格会从他的构思、题材、主题、结构、语言等方面表现出来。鲁迅的《灯下漫笔》、冰心的《笑》、丰子恺的《缘缘堂随笔》等，风格各异，然都是散文精品。鲁迅冷静的观察、辛辣的讽刺和严峻的批判，构成了他散文的独特风格。冰心，以爱为主题，温润如玉，作品温暖了一代又一代的读者。丰子恺的童心佛趣，在平常的言语当中，真诚坦率之情扑面而来，也是一个把心交给读者的经典作家。

（三） 领悟结构

散文的结构，对于一篇散文来说，就像是是骨架对于整体的一个人一样，是结构把一篇散文撑起来的。因此，我们要更好读懂和感悟一篇散文，必须要了解清楚一篇散文的结构。结构艺术是很重要的一个关键。散文历来被称为“形散神不散”，要“散”的“形”当中，去把握不散的“神”，这就要求我们在教学当中，引导学生把握理清散文的线索，善于抓住作品的“文眼”等。诗有诗眼，戏有戏眼，散文也有它艺术的“眼”，读者通过它，才能看到散文诗意的内涵，有了这个艺术的“眼”，形似散乱的背景、人物和作者的感想，才被

集中地传出“神”来，做到“形散神不散”。这个“眼”显示着作者行文的脉络，是谋篇布局的重心，抓住了它，作品那种放射性的新奇结构就得到了透彻的分析和说明。散文的“眼”是多种多样的：如《背影》中父亲的背影；有的是一句话，如《荷塘月色》中的“这几天心里颇不宁静”等。

（四）领悟立意

立意是散文作品的灵魂，也可以说是作品的主旨。它可以是对事物的昭示，对人生的感悟，也可以是作者心绪与意念的表現。因此，引导学生对散文意蕴的领悟，是中国现代散文教学的一个关键。在这过程当中，要注意引导学生领悟到散文作品中的三点：一 “高”，二 “深”，三“新”。所谓“高”，主要是指作品立意的高远，能够站在时代的高峰，俯瞰人生，给从以启迪和教益。所谓“深”，就是指作者对生活，对事物有透辟的理解，从中开掘出生活的底蕴，引申出深刻的认识。而许多抒情类散文都具有含蓄的特点，富有暗示性、朦胧性和多义性。作者往往不是直陈其理，而是委婉含蓄地表达出来。所谓“新”，就是指立意有新鲜感，不是人云亦云。

三、写

时代在不断进步，竞争也越来越大，对于人才的要求越来越高，对于汉语国际教育专业的学生来说，将来无论是从事什么样的工作，都离不开会听会说，懂读能写这四个基本的技能。听与说，包括读，都是一个积累的过程，最终都得全部转化为呈现在人们面前的“作品”，就是说需要能够很好地把心里所想要表达的事情，得体周到，文从字顺地写出来。学习都有个模仿的过程，学习写作也是一样。为此，在教学过程中，一定要注重培养学生的写作能力。教师应该引导学生通过对中国现代散文作家作品的品读和感悟，语言表达风格等，引导学生去模仿作家们的写作。同时，鼓励学生，只要功夫深，铁杆磨成针，相信通过不断模仿作家们的写作，我们一定会受益匪浅。另外，也需要跟学生明确，那就是我们的模仿学习的最终目的是为了超越，在倡导模仿之余，更引导学生要形成自己的写作风格。

四、结语

科学技术在不断进步发展，世界各国之间的联系也越来越密切，我们中国在世界的舞台上发挥着越来越重要的作用，未来也需要更多的既懂中国，又能走向世界的专业人才。汉语国际教育专业开设就是为了培养更多的这样的专业人才。作为一名教师，为国家培养和输送人才，是我们的神圣职责，因此我们应该上好每一次课，不断去总结，提高我们的教学水平。具体到中国现代散文这门课的教学当中，就是需要我们老师在引导学生“读”、“悟”和“写”三方面狠下功夫，全面提高，使我们的学生更加优秀，我们的国家未来更加繁荣昌盛。

（作者单位：广西百色学院）endprint