提升高中足球教学有效性的途径探索

虞清华

摘要：足球是一项普遍受欢迎的体育运动，不仅可以增强学生身体素质同时能够提升学生心理素养。当前，在高中体育教学当中，足球运动占据着重要的位置，对于足球运动的学习，技能的培养，能够调动学生学习兴趣的同时更能够培养学生体育精神，养成良好的体育运动习惯。为了更好的提升高中足球教学有效性需加强教学模式的创新，丰富足球教学形式。基于此，本文对符合提升高中足球有效性进行了简要的探讨，希望可以为相关学者人员提供一定的借鉴。

关键词：高中足球教学；有效性；途径

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2017）12-0161-01

Abstract： football is a popular sport， which can not only enhance students 'physical quality but also enhance students' psychological literacy. At present， in the high school sports teaching， football occupies an important position. For the learning of football， the cultivation of skills， can mobilize students 'interest in learning， but also can train students' sports spirit， develop good sports habits. In order to improve the effectiveness of high school football teaching， it is necessary to strengthen the innovation of teaching mode and enrich the football teaching form. Based on this， this paper briefly discusses the effectiveness of high school football， hoping to provide some reference for relevant scholars.

Key words： high school football teaching； Effectiveness； way

引言

高中體育课堂教学有效性是体现在体育各个项目中的，教师要运用灵活的教学方法，实现预期的教学目标，把握课堂教学中的规律。在进行体育授课的过程中，要不断维持整个课堂的高效率学习，促进体育课达到有效性教学目标，尤其是高中足球教学，需给予进一步的关注。

1 设定正确的教学目标，提升各个层次学生的能力

科学的适当教学目标对于高中足球教学而言发挥着指路灯的作用，在此过程中，需遵循 “以人为本”教学理念，全面促进学生综合发展。所以，在此过程中，需依据学生自身特点以及身体状况给予科学的制定，从而保证教学目标满足不同层次学生，并能够进一步促进其综合发展。在具体足球教学时，教师需依据足球特点，为学生传授技术技巧的同时，需加强叙述综合素养的提升。同时，足球项目的拼搏精神以及团队合作意识传递到学生当中，激发学生对足球的热爱，从而更好的投入到足球运动当中。通常，体育教学当中主要包含室内与室外两种教学模式，其中室内主要为基础理论课程的学习，而室外主要为课外活动。在足球教学主要为室外教学，在室内主要将足球部分基础知识进行讲解，主要包含安全知识、技能理论，从而为学生室外教学奠定一定的基础，从而更好在室外真正的掌握所学理论知识。所以，在教学目标设定过程中需加强室内与室外课堂双重实现，从而更好的保证足球教学活动的有效开展。

2 利用足球联赛提高学生学习积极性

在高中足球教学过程中，大部分院校经常组织相关比赛，例如校园各个班级之间的比赛以及学校与学校之间的赛事等。通过以上比赛活动，能够将其纳入到教材当中，作为案例对其相关技能与经给予探讨，通过比赛串讲以及分析等形式更能够提升学生学习主动性，同时潜移默化当中增强学生足球知识。同时在课堂上通过足球联赛等模块化教学，能够凸显学生的主体地位，从而激发学生学习本位思想。

3 借助信息化手段，讲解动作要领

当前随着信息技术持续创新，新进的进入教学注入了更多的新鲜活力。通过信息技术的利用能够将死板的知识形象化，从而更好的提升课堂教学效果。在足球训练当中，学生需以扎实的基本功为依托，而此过程中需加强动作要领的学习。在动作要领教学的过程中，教师可将信息技术融入到教学当中，从而更好的促进学生对动作的掌握。例如：对于足球击球位置有的学生并不是很清楚，进而掌握不是很好，而此时教师仅仅依靠自我规范学生观察模式，由于每一位学生视角不同，因此，对于观察效果也尽差异。若通过多媒体技术将击球部位以及动作要领制作成视屏的形式，从而保证学生直观的观察，同时能够更加保证所有学生对动作的战功，更好的提升足球教学质量。

4 借助游戏开展足球教学，提高课堂有效性

在足球教学过程中，需加强教学模式的创新，转变以往被动式教学模式，创新足球教学形式，促进多元化教学模式的构成，从而保证学生能够在愉快的学习氛围当中更好的提升教学有效性。足球是一项实践性的体育运动，在教学的过程中，教师可以采取游戏教学的方式，让学生能够体会足球学习的乐趣，调动学生足球运行和学习的热情，提高足球教学的水平和质量。例如，在“现代足球阵型”的教学中，教师对现阶段常用的足球阵型进行讲解，如切尔西球队的4-3-2-1阵型、AC米兰球队的4-3-1-2阵型、利物浦球队的4-2-3-1阵型以及多特蒙德球队的4-1-2-3阵型。同时对盯人、选位、抢截以及局部配合、全队配合等内容进行讲解。针对此种理论性强的内容，教师可以组织学生开展相应的足球对抗，引导学生在实际的比赛活动中对相关的知识内容进行深入的学习和理解，提高学生的足球技能水平。

5 结束语

综上所述，在高中足球教学当中，为了更好的提升教学有效性，需加强教师的科学引导，不断挖掘学生潜在实力，从而更好的掌握足球技能的同时，提升学生综合素养。就长远发展而言，足球教学需通过长期的过程，因此，需不断的总结经验，创新课堂教学模式，为提升课堂教学有效性创造良好的环境。

参考文献

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