对加强学生校外教育的思考

刘志明

摘要：随着我国的教育模式由应试教育向素质教育转变，学校对学生的校外教育给予了更多的关注。但是，一些家长和学生受应试教育的影响较深，他们更加重视校内教育，而忽略了课外教育活动的开展，这对学生的发展是非常不利的。因此，应该加强对学生校外教育的重视，从而有效的促进素质教育的落实。本文首先分析了加强对学生校外教育的意义，然后针对如何对学生进行校外教育提出了几点策略。

关键词：加强;校外教育;思考

中图分类号：G632.4   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0230-02

Abstract： with the change of education model in China from exam-oriented education to quality-oriented education， schools pay more attention to students' external education. However， some parents and students are deeply influenced by exam-oriented education， and they pay more attention to education on campus， while ignoring the extracurricular education activities， which is very unfavorable to the development of students. Therefore， students should pay more attention to education outside the university， so as to effectively promote the implementation of education. This paper first analyzes the significance of strengthening students' education off campus， and then proposes several strategies for students' education off campus.

Key words：enhancement;External education;thinking

前言：由于長期受到应试教育的影响，我国的很多学生都存在高分低能的现象。他们虽然能够在考试中取得良好的学习成绩，但是他们不具备很强的创新能力，这对学生今后的发展是非常不利的。因此，应该加强对学生的校外教育，加强对学生劳动观念、自理能力以及创新能力的培养，从而将学生培养成为全面发展的新型人才。

1 加强对学生校外教育的意义

1.1重视对学生的校外教育是社会的需要。社会的发展需要各种各样的人才，对于人才的培养除了依托于课堂教学之外，还应该加强对学生的校外教育。校外教育活动中心应该充分利用好学生的业余时间，为学生发展自己的兴趣爱好提供良好的空间，从而有效的开阔学生的视野，提升学生的学习能力，促进学生的全面发展，从而为学生今后步入社会打下良好的基础。

1.2重视对学生的校外教育是学生的需要。每个学生在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面都存在着一定的个体差异性，他们都渴望使自己的兴趣得到良好的发展。因此，校外教育活动可以满足学生对于兴趣爱好的发展要求，使学生的特长得到有效的发展[1]。在物质文明不断发展的背景下，人们更加注意对精神文明的建设。更多的学生喜欢音乐、美术、舞蹈等，这些都可以通过校外活动来实现。

2 加强对学生校外教育的策略

2.1要有不断学习的精神。校外教育和校内教育不同，因此，衡量校内教育的标准不能应用于校外教育中。有的教师片面的认为校外教育就是对校内教育的延伸，结果在实施校外教育的过程中遇到了很多阻碍。学校要经常组织教师到其他学校的活动中心去参观和学习，使教师认识到校外办学理念和办学目标具有一定的灵活性和持续性，学习其他学校优秀的管理经验。在学习的过程中，教师如果遇到了好的校外活动的做法应该及时的记录下来，并且在回到自己的学校之后进行整理。在进行校外活动时，教师应该充分考虑到本校的实际情况，并且对以往活动中不合理的做法进行改正。

2.2思想上要高度重视。校外教育活动是教育过程中非常重要的一个环节。因此，教育主管部门应该在思想上给予校外教育高度的重视，并且使学校、教师、家长以及学生都认识到实施校外教育的重要性。在组织校外活动时要充分考虑到学生的兴趣爱好，采取有效的手段来激发学生参加校外活动的主动性和积极性，从而使学生的特长得到良好的发展。

2.3要转变教育理念。由于受到应试教育的长期影响，学校、家长以及学生都对考试成绩给予了过多的关注，教师经常将学生的考试成绩作为评判学生的唯一标准。在教学过程中，教师将教学的重点都放在了提高学生的考试成绩上，而对学生兴趣爱好的发展却采取了忽视的态度。在考试的压力下，学生的兴趣爱好得不到良好的发展，这对学生的课堂学习效果以及学生的全面发展都是十分不利的。在素质教育不断推行的背景下，传统的教育理念应该得到转变，学生应该合理的利用自己的课余时间来发展自己的爱好，从而使学生能够得到德、智、体、美、劳的全面发展。

2.4校外教育的特色化发展。首先，对于课程的设置要注重实践性。要将校外教育活动氛围室内课程、场地课程、户外课程以及社会课程几个模块。另外，要注重课程内容的丰富性和系统性，包括陶艺、烹饪、生存急救、户外拓展等多种类型的活动。其次，课外活动要注重学生的体验。实践活动要与学生的实际生活有机的联系在一起，使学生经过校外活动的训练形成独立意识、感恩意识，并且有效的锻炼学生的动手实践能力、创新能力、团队协作能力以及自我保护能力，从而使学生能够健康快乐的成长。

2.5有关部门可开展多种多样的竞技类活动。学生普遍都存在着争强好胜的心理，通过竞技类的活动能够有效的激发学生参与校外活动的热情。有关部门可以定期为学生组织演讲比赛、歌舞比赛、球类比赛、学科竞赛等，为学生展示自己的优势提供良好的平台。在比赛结束之后，还应该对学生给予一定的奖励，使学生在心理上获得一种成就感和满足感，从而增强学生参与校外活动的自信心。

2.6加强对校外教育活动的监督。在目前的很多校外教育活动中心中，它们不具备良好的教学条件，教育经费也不是很充足，教师的师资队伍建设也有待加强，这为校外教育的实施增加了一定的阻碍。因此，教育主管部门应该加强对校外教育活动中心的监督和检查，保证校外教育活动的顺利开展。

结论：因此，加强对学生的校外教育也是教育活动中非常重要的组成部分。因此，学校、家长以及学生都要转变自己的观念，在思想上加强对校外教育活动的认识，注重校外教育的特色化发展，有关部门应该定期为学生组织多种多样的竞技类活动，并且加强对校外教育活动的监督，从而保证校外教育活动的有效开展。

参考文献：

[1]王丽静.校内外教育衔接的认识与思考[J].黑河教育，2017（09）：24-25.