高职院校构建“互联网+”校园安全管理平台模型探讨

夏明强

摘要：从安全管理的角度，分析高职院校安全管理中存在的问题及原因，提出应对措施。在大数据、互联网新技术条件下，从理论上构建了“互联网+”校园安全管理智能平台模型。

关键词：高职校;安全问题;互联网+;安全管理平台

中图分类号：G717   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0022-01

Abstract： from the angle of safety management， this paper analyzes the problems and reasons of safety management in higher vocational colleges and puts forward some countermeasures. Under the condition of big data and new Internet technology， the intelligent platform model of "Internet +" campus security management is constructed theoretically.

Key words：senior vocational school;Security issues;Internet +;Security management platform

1 高职院校安全形势严峻。近十多年来，国家对高等职业教育高度重视，招生、就业、教育教学改革措施相应出台，各省市高职教育规模迅速扩大。据相关数据显示，当前我国高职院校的数量已经接近1400 所，在校学生数量达到 1100 万，占了高等教育在校学生人数的 40%[1]但相应的各种问题也伴随着规模的扩大而不断增加，特别是校园安全问题越来越突出，主要表现在以下方面：

（1）校园安全事件时有发生。如：校园治安事件、校园意外伤害事件及校园群体事件。校园治安事件主要有财物偷盗、酗酒滋事、打架斗殴、人身伤害等。校园意外伤害事件主要有食物中毒、运动伤害、拥挤踩踏、交通意外、溺水、火灾、操作失误等。校园群体事件一般是因校园治安事件或校园意外事件处置不当引起，部分学生、家长情绪激动，通过聚集人群来表达意见发生的事件。

（2）学生心理问题较为突出。由于高职教育招生渠道多，学生结构较为复杂，有的学生从小离开父母缺少关爱，少年时期受到的委屈没有得到释放，对某些事情的看法总是存在一些阴影，在自卑的阴影中，一旦受到挫折就会出现心理脆弱、承受能力较差，容易自我否定、自暴自弃、责备他人，甚至走向极端伤害自己或伤害别人等问题，在学生心理成长方面存在着安全隐患。

（3）校园周边环境复杂隐患大。大学校园周边环境比较复杂。如私营网吧、饭店、黑车、无证餐饮、出租屋等，这样的校外复杂环境将会导致学生安全事件的发生。

2 高职院校安全问题原因分析

从安全管理理论上分析。安全管理理论认为，事故隐患分为人的不安全行为、物的不安全状态以及管理上的缺陷。人的不安全行为和物的不安全状态通常也是事故发生的直接原因。在高职院校安全管理过程中，要避免安全事故发生，我们首先要避免人的不安全行为和物的不安全状态。人的不安全行为主要指学生的不安全行为，特别是几千上万的学生的行为是否规范、是否安全难以把握。如学生抽烟、手机电脑充电、在宿舍违规使用电器、酗酒、搭乘黑车、盲目见网友、夜不归宿、校外租房、校外小摊用餐、上网游戏等等。物的不安全状态主要指校园内设备设施是否处于正常状态，如电线是否老化、实验设备及化学用品是否正常、床位设施是否完备、监控设施是否正常，教学楼、宿舍楼是否存在隐患等等。管理上的缺陷主要指学校是否建立了行之有效的安全制度，是否落实制度，是否有新的管理方法和手段等。几乎每所学校都建立了安全管理制度，但有的用来应对上级检查，有的实施较难，有的执行不到位，有的由于安全知识有限发现不了隐患等。以上三个因素是校园发生安全事故的主要原因，如果我们能做到师生安全行为规范、各种设施状态正常、管理制度健全并有效实施，高职院校的安全事故就会大大减少，但这是件非常不易的事情。因为校园安全管理是学校方方面面的系统工程，不仅需要学校各级领导高度重视，更需要全体师生共同参与，在新时代条件下传统的安全管理方法和手段已经逐步不适应新的形势。

3 构建“互联网+”安全管理模型

3.1必要性。从以上原因分析，高职院校安全事故主要原因有学生的不安全行为，设备设施等物的不安全状态和学校安全管理上的缺陷，特别是人的不安全行为，我们不能及时掌握学生的行为动态，有时也不能发现物的不安全状态，在管理上也由于安全知识不足导致缺失。如何才能做到使学生的不安全行为得到纠正、物的不安全状态得到整改以及管理上更全面、更细致，需要引入新的技术手段，即：大数据条件下的互联网技术，构建“互联网+”大学安全管理智能平台是很有必要的。

3.2“互联网+校园安全管理”思路。由于互联网的飞速发展，越来越多的实体、个人、设备都连接在了一起，互联网已不再仅仅是虚拟经济，而是主体经济社会不可分割的一部分。经济社会的每一个细胞都需要与互联网相连，互联网与万物共生共存，这成为大趋势。运用新的技术和手段加强安全管理，从理论上构建“互联网+”校园安全管理智能平臺模型，并经过不断的研发，将平台进行转化必将大大提高高职院校安全管理水平。

3.3“互联网+”安全管理模型及原理。从以上分析我们知道，人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷是发生安全事故的原因。因此，我们将从学生行为大数据平台、校园设备设施隐患大数据平台、安全管理大数据平台三方面构建“互联网+”校园安全管理模型，主要结构原理如下：

①学生行为数据：根据学生学生生活等日常行为、学生安全意识、学生心理状况，包括：学生心理健康测试、精神状态、情感态度、人际关系、行为轨迹、家庭背景、上课考试情况、课外活动情况、各种奖惩统计、微博微信活跃度、宗教信仰金融信贷风险、网络行为、消费行为、旷课行为、夜不归宿、晚归、挂科、学分不足等一系列的数据进行数据关联性分析，深度挖掘学生行可能发生的安全事故，对有安全隐患的学生进行预警和重点关注。

②设备设施状态数据：根据后勤、保卫日常检查及学校专项检查的结果，及时发现学校物的状态情况，并将相应数据通过互联网（校园网、移动互联网）上传到数据平台上，通过大数据技术进行处理，分析物的状态可能发生的安全隐患，并根据多次的整改情况进行分析发生安全事故的可能性，从而进行预警。

③安全管理上的数据：根据学校执行上级安全文件、学校安全制度及执行的情况，安全隐患整改的情况数据每次上传到平台上，平台可进行自动处理分析，并对未按要求整改落实的部门进行预警，这样可加强安全管理并及时消除隐患，达到安全管理的目的。

参考文献：

[1]田瑞芳、张远.高职院校学生安全管理现状分析及对策 ;《内蒙古教育》 ;2017年12月

[2]基于大数据的学生校园行为分析预警管理平台建构 ;河南教育信息化;2017-11-09

[3]疏义志.有效做好高职院校校园安全维稳工作的对策建议 ;铜陵职业技术学院学报 ;2014年第 3期

[4]何伟、胡莹莹 、朱必法;基于大数据分析 的高校学生安全预警管理模式建设初探 学校党建与思想教育 总第 503期

[5] 田瑞芳、张远;高职院校学生安全管理现状分析及对策 内蒙古教育 2017.12