浅论新形势下的大学学生管理工作

李文艺 任银

高校作为教改的重点项目之一，其学生的培养与管理是相当重要的。所以，在新形势下加强大学学生的管理是很有必要的。本文主要研究的是在新形势下大学学生管理工作中常见的问题，并针对问题，寻找解决的方法。

新新世纪对于人才的要求越来越高，对教育的要求也越来越高。培养综合型人才是我国大学院校人才培养的重要目标。大学院校作为人才培养的重要基地，学生的管理与培养十分重要，而加强学生的管理对于学生整体素质和综合能力的提高有着重要的意义。加强大学院校学生管理工作的完善和改进，不仅有利于提高学生的思想觉悟，向多元化发展，还能促进大学院校教育与思想制度的改革。然而在实际的工作过程中，大学学生管理工作仍然存在着一定的问题，影响着大学院校与学生的发展。如何找出大学学生管理工作的问题，并针对问题对症下药，加强管理，成为了当前大学院校急需解决的问题。

一、现阶段大学学生管理工作面临的问题

1.1管理理念陈旧，管理制度落后

在当前的大学学生管理工作中，大多数的大学院校学生管理理念比较陈旧，而且管理制度也落后。依然沿用传统的管理制度，对学生的纪律性和组织性有严格的要求。虽然传统的管理制度和管理理念对于学生管理工作有一定的积极意义，但更多的是具有制约性。学生的个性化发展受到限制，致使学生在生活和学习过程中得不到良好的培养，丧失个性。大学院校的学生管理理念并没有结合先进的管理理念进行改革，致使学生的管理工作出现问题，学生的整体素质和个性化发展得不到提高。

1.2管理队伍薄弱，缺乏保障机制

大学院校的学生管理队伍比较薄弱，一方面是因为大学习院校的学生管理队伍准入机制不完善，学生管理工作者的选用要求不严格，致使管理的效果不理想。另一方面是大学院校的大学生激增，而学生管理队伍不够壮大，学生与管理者之间的比例不协调，进而加大了管理的难度，很多管理工作不到位。如此就无法对学生的素质和能力进行很好的培养，缺乏良好的保障机制。管理队伍薄弱以及缺乏保障机制，使得大学院校学生管理工作得不到改善，效果不明显。

1.3社会环境变化大，学生受影响严重

由于当前我国社会环境的发展，学生受到社会风气的影响较大。近年来，我国教育体制结构在不断的改革和完善中。导致我国大学院校的学生剧增，大学院校的办学方法也转变为向多元化发展。然而，大学院校的学生管理者却没有明显的变化，导致无法得到大学生能力培养和管理的要求。再者，由于社会环境变化大，学生的流动性强，这在一定程度上加大了管理。学生管理者对新生的管理不到位，学生容易出现纪律散漫的情况，这对于学生未来的发展很不利。

二、新形势下大学学生管理工作改革思路

2.1学生管理工作者解放思想，转变学生管理理念

在新形势下，大学学生管理工作者只能转变陈旧的管理理念，解放思想，才能从根本上对学生管理工作进行改进和完善。传统的大学学生管理工作主要从学生的学习和生活两方面入手，对学生进行管理。以确保学生在学习和生活中不出现大问题。这种思想忽略了学生综合素质的培养，学生难以形成正确的人生观、价值观和世界观，综合素质也不容易提高。所以在新形势下的大学学生管理工作中，应当解放思想，全方位的提高学生，生活学习思想方面的发展。做到服务、教育、管理一体化，为学生创造一个良好的发展环境。

2.2建立多种与学生沟通的渠道，深入了解学生

想要管理学生，就必须先要深入了解学生。对他们的行为习惯、思想观念等有一定的了解，才能突破管理难点，提高学生管理工作的效果。学生管理工作者可以尝试建立多种与学生沟通的渠道，例如“知心话”信箱，“漂流瓶”、“校园群”等，多与学生沟通交流，深入了解他们在生活与学习上遇到的问题，积极帮助学生解决问题。同时对学生进行思想的教育，在沟通交流过程中培养学生的综合素养。只有当学生愿意敞开心扉，自愿被管理，学生管理工作者才能更好地对学生进行管理，取得良好的管理效果。

2.3丰富校园生活，培养学生正确的价值取向

大学校园的生活应该丰富多彩，让学生在丰富的活动中逐渐形成正确的价值取向。学校在长期办学过程中会形成浓厚的人文气息，学校所散发出饱满精神氛围。学生在校园文化的熏陶下，会改变自身的精神面貌和价值取向。所以应当不断地丰富校园生活，如开展文艺活动、朗诵比赛、歌唱比赛等，一方面可以促进学校的文化建设，巩固科学文化知识的传播成果，另一方面可以促进教学的现代化，活跃学生思想。在活动中学生与管理工作者加强接触，拉近了两者之间的距离，反过来也会促进管理工作的健康发展，最終实现双赢。

三、结语

大学对人才的培养不仅仅是知识的培养，更重要的是对学生综合素质的培养。在新形势下的大学院校学生管理工作日益重要，大学院校学生管理工作者要认清当前大学生管理工作中的问题，并针对问题积极地寻找解决的方法，转变管理观念，改革机制，关爱学生，建设校园文化，以提高学生管理工作的效果。把学生培养成为综合能力强的应用型人才。

（作者单位：四川三河职业学院）