高职“无线传感器网络技术”课程教学分析

傅菊春

随着经济和科技的发展，现代社会对于人才的要求也发生了很大的变化，尤其是现代科技的发展，给人们的生活、工作和学习都带来极大的变化。现代科技的进步和社会的发展给人才的培养提出了很多的新要求，要求人才的素质要适应当前的社会发展和科技状况，因此高职院校作为培养社会主要劳动力的重要院校，在人才的培养方面更要重视于是俱进。所以本文就以高职院校中的“无线传感网络技术”为例，进行高校网络技术课程的教学研究。

无线传感器网络是由大量传感器通过无线通信方式构成的多跳自组织网络，目的是协作地采集、处理和传输网络覆盖地域内感知对象的监测信息，并报告给用户。无线传感技术是当前社会发展中应用极为广泛的技术，在人们的生活中有重要的作用。近年来随着国家物联网的逐渐发展，无线传感网络技术课程也已经成为了我国高职院校中极为重要的应用技术课程。

一、“无线传感网络技术”课程的特点

无线传感器网络是集传感器技术电子技术和无线通信技术于一体的综合信息处理系统，在现在的社会和科技发展中有着重要的地位，未来的发展前景十分可观，该课程涉及到无线传感器网络通信的相关内容，内容随着科技的进步和发展而不断的发展，所以在进行课程教学时要注意要与时代进而科技发展相适应，使课程的教学内容不断得到更新，保证课程内容的时效性，还要注意对相关技能的培养。

无线传感网络技术课程的最大特点就是学科的交叉性，这也就使得该课程的难度增加，该课程涉及到很多的学科内容，涉及到的知识面也很广，对于学生的基础知识要求比较高，对于高职学生来说，还课程的学习具有一定的难度。

二、“无线传感网络技术”课程教学中存在的问题

1、教学内容难度大

无线传感网络技术课程是一项比较专业的课程，教学的内容比较复杂、全面，对专业性的要求比较高。在很多的高校中，该课程的学习内容都比较多，课时比较长，理论知识的内容就要包括相关的无线传感网络的基础知识、传感器检测技术、通信技术、时间同步技术、安全技术、数据管理与数据融合技术等比较专业的知识；除此之外还要进行传感器驱动电路设计、C语言编程、ZigBee组网、WI-FI通信等实践内容的学习和锻炼。这些教学内容的专业性极强，学习的难度也很大，大量跨学科、跨跨领域的专业知识对于高職学生来说学习起来具有极大的难度。

2、对学生的素质要求比较高

由于上述的该课程学习难度比较大且专业性比较强，所以想要学好该课程就对学生的专业素质有较高的要求，该专业不仅要求比较扎实的理论知识，还要求比较强的动手实践和操作能力，要对各种元件、器械和设备等都能改熟练的操作运用，这些对于学生的素质都有较高的要求。

3、实验设施的标准化程度低

由于无线传感网络技术在我国还属于比较新的技术，所以很多的高校在相关的实验设施方面都存在很多的不足，相关设备的标准比较低。不利于教学活动的展开。

三、“无线传感网络技术”课程的教学改善措施

1、合理设置教学内容

在进行课程内容的设置时，要对于实践性进行注意，在进行教学课程设置时要让学生在掌握无线传感器网络的体系结构、网络管理技术、通信协议等理论知识的基础上，加强对学生无线传感器网络实践知识的传授和实践能力的提升，最终达到提高学生电路设计、程序设计等专业实践技能的目的。还要结合市场和时代发展的情况，对新型的各种网络设备进行一定的了解，帮助学生提高实践操作能力。在理论知识教学方面要注意难度的合理安排，要注意由简到难循序渐进的进行教学。

2、搭建实训平台

在课程的教学过程中，实践和操作的重要性是不言而喻的，所以在进行实训和锻炼的过程中要为学生搭建一个创新的平台，让学生对于相关知识的实现和相关设备的操作有比较直观的了解，满足学生的求知欲和操作需求，提高学生的实际操作能力。

3、完善考核制度，增加实践能力

想要使学生更加适应未来的社会和工作岗位需求，使得学生所学的知识能够得到充分的运用就要在学校期间就加强对学生实践能力的重视，学校可以对考核制度进行创新，加强时间啊能力在学业成绩考核中所占的比重，从而让学生重视实践能力，帮助学生更好的加强对知识的理解和适应未来的岗位需要。

我国的科学技术的发展 使得我国的高职在进行人才培养时要与时俱进，增强学生的创新能力和操作能力，“无线传感网络技术”课程是我国技术发展后逐渐兴起的新课程，在教学方面存在很多的问题，所以高职院校要注意加强课程的教学创新。

（作者单位：江西工业贸易职业技术学院）