高中物理人教版电学解题方法研究

樊丛语

引言：物理是高中学习阶段的一门重要课程，和其它课程相比，物理知识相对繁杂和抽象，由此给我们的学习带来困难，不能透彻理解和掌握物物理重要的定理和公式。电学是高中物理的重要组成部分，其内容因为晦涩难懂，给我们的理解带来难度。尽管我们在初中阶段的学习过程中，就与电学知识接触，但还不能达到相关的专业标准。为了更好的应用和了解电学知识，就需要掌握一定的解题方法。本文对高中物理人教版电学解题方法进行了探究。

相比于其他章节，高中物理电学知识的特征是，具有复杂的知识点结合、涉及到广泛的内容。不利于我们更好的理解和掌握电学知识，由此也使我们学习的难度加大。电学章节涉及到如何选择器材、权衡器材参数，由此要求我们具备一定的设计电路的能力。初中阶段，我们通常会采用死记硬背的方式来学习电路知识，这样我们不能灵活的掌握知识点，对于各种电路问题，也不能熟练的解决。因此，深入了解常用的物理原理和过程、对于更好的掌握物理电学的解题方法非常重要。

一、利用元认知理论，掌握电学解题方法

元认知是指认知者立足于任务的难度和自身的能力，所开展的元认知行为活动，它主要针对学习的过程展开认知成分的分析。元认知可帮助认知者正确判断自己的实力，并且有针对性的调整战略计划，以更好的完成实际任务目标。我们因为个体差异，也具有不尽相同的元认知水平。通常，我们的元认知水平越高，也就具有越高的学习成绩。如果我们不具备一定的元认知能力，就不能很快的解决电学问题。

以金属电阻率測定的课程为例，我们在元认知理论的影响下，对于实验目的首先要明确。在实验设计的过程中，应充分结合教材中涉及到的实验原理。下图是具体的实验电路图：

为了更好的引导我们掌握解题方法，教师可采用个别测试法，让我们大胆的表达自己的想法。对金属电阻率测定过程中的难点和重点更好的了解，以形成一套完整的电学思维，更好的掌握物理电学解题方法。

二、含有电容器的物理电路的解题方法

高中物理电学中的重要组成部分就是电容器，它相当于电阻为无穷大的电路元件，在直流电路中发挥着关键的作用。我们在遇到与电容器相关问题时，首先应考虑将电容器的之路去掉，并依次计算各个部分的电压值和电流值。结合电容器两极板的电压等于它所在支路两端点的电压值这一原理，对于电容器的充电电量，根据电容器的电压和电容来计算。另外，对于电容器的电压与平行板之间的距离，我们还应引起注意。根据距离求出平行板之间的电场强度，通过分析电场强度，对电场中带电粒子的运动状态进行确定。由此可见，我们只要灵活的掌握解题方法和物理原理，就可很容易的解决与电容器相关的物理电学问题。

三、综合运用多学科知识，不断探索多种解题方法

随着新课改的不断推进，教育部门更加重视培养我们的解题能力。在近年来的高考物理试题中，也对我们物理知识的应用能力进行了重点考察。为此，我们应积极探索电学解题技巧，并且能在实际问题中，灵活的运用知识点。首先，应对于各种电学量之间的等量关系予以明确，利用这些等量关系构建完整的方程组。其次，为了更好的解决电学问题，还可采用一题多解和图像法的方式。高中物理电学问题主要涉及到两个方面的内容，既稳恒电流的分析和电学量的计算。所以，在解决物理电学问题的时候，重点是研究和讨论这两个方面的内容。在学习的过程中，我们首先需要选择所需要解答的电路，找出题干中隐藏的关键信息点，明确题干中涉及到的内容。根据提干中的信息，对于没有给出电路图的习题要自行画出电路图。若题干中没有给出清晰的电路图，在利用电路图分析问题时，我们可将电路图分解成为若干个明了简单的电路图，以此帮助我们解决电学问题。在对电学量进行计算时，对于未知量的推测，可利用若干已知量进行。通过对电学相关公式和规律的灵活运用，对完整的方程式进行构建，通过计算，得出准确的结果。最后，仅凭借物理知识，去解决电源电动势及内电阻的求解或物理量的极值，还是不全面的，必须与数学相关知识相结合，进行深层次的探讨。

结论：我们在学习物理电学知识的时候，不单单要深入掌握理论知识，还应注重培养自己的解题能力。积极探索灵活多样的解题技巧，解决高中物理电学习题。通过紧密结合灵活的思维逻辑和坚实的理论知识，在潜移默化中，使自身物理思维逻辑不断提升，进而促进物理电学解题能力的提升。

（作者单位：江苏省赣榆高级中学）