让图书馆真正成为“书香之屋”

廖俊文

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.201

摘 要：英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说过：“阅读总是需要场所的。阅读的场所和我们阅读的乐趣、情绪、专心度有极大关系。阅读的乐趣绝不仅仅取决于场所，它和读什么书、当时的心情、什么样的时间以及是否被打扰等因素，都有很大的关系”。所以，高职院校阅读环境的建设，是十分重要的。只有幽雅、宁静的阅读环境，才能让人静下心来好好翻阅每一本书籍。

关键词：创新 高级院校 阅读环境

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（a）-0201-02

高职院校图书馆是全校师生引以为傲的重要公共场所，教师可以在图书馆中查阅自己需要的资料，学生也可以在图书馆中安静自习。图书馆每天来往的人很多，因为空气的流通有些阻滞，所以环境容易收到污染。如何建设高职院校阅读环境，让图书馆真正成为“书香之屋”是当前学校面临的主要问题之一。其中，图书馆使用者自身的品行是十分重要的。在图书馆使用过程中，要求使用者秉性安静、自觉、自律的原则。一个好的阅读环境能带来好的阅读效果，只有打造创新型的阅读环境，才能更有效的吸引教师和学生更加积极进入图书馆中工作与学习。反之，没有质感的图书馆环境会使人们产生厌恶心理，对阅读逐渐失去兴趣，以至于图书馆的人口流量减少。

1 健康的校园阅读环境是培养书香气息的温室

高职院校应该进行相应的阅读环境统筹建设，为学校建立新的人文景观与相关设施。比如，将图书馆大规模的重新扩建，让图书馆能容纳更多的学生；建立主题式的阅览楼层，利用创新的形式激发学生的兴趣；注重每一层图书室的环境绿化与美化，让学生在疲惫的时候得到适当的放松并且能有效的抵御阅览室内有害物质的污染。此外，阅览室的干净整洁也是需要有专人来维持的。没有人愿意待在一个杂乱无章的阅览室内进行阅读。所以阅览室每一天都必须进行打扫，保持干净整洁。并在阅览室内张贴禁止吸烟、禁止乱扔垃圾等字样。一个学校的图书馆，不仅是这个学校的门面担当，还侧面的透露出该校的文化底蕴和校园的书香气息。一个没有图书馆的学校，就像一个没有灵魂的躯壳，失去了它本来的意义。为学生创造一个健康的校园阅读环境，不仅能使学生的眼界更加开阔，更能让学生的谈吐变得儒雅。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为学生建立一个好的阅读環境，让学生不受外界因素的影响在书海中自由自在的遨游。

2 高职院校阅读环境建设的现状

2.1 阅读氛围是校园阅读环境建设的首要问题

要使图书馆成为真正的“书香之屋”，不仅要注重阅读环境的建设，更要倾力于校园文化的打造。现在很多学生都沉迷于网络当中，日常所需资讯只要通过手机软件搜索，想要知道的事情轻松就能查到。所以现在的学生越来越不重视对书本的阅读，甚至认为书本的知识根本毫无用处，查阅书本还非常的麻烦。为此，学校应该开展一系列的读书育人活动。学校可以开设相应的读书指导课程或者讲座，多给学生普及阅读的重要性；或者分发一些如何提高阅读效率的小册子，让学生传阅，让学生在充满书香之气的校园潜移默化，逐渐将每日路线转移到图书馆。

2.2 缺乏长远的眼光和系统性

现代社会的飞速发展使人们的生活水平不断提高，生活节奏也越来越快，对新型人才的需求更为迫切。人们从知识的获取到技能的提升，从一开始的修身养性到陶冶情操，都是离不开书籍阅读的。而大部分的人都有各式各样的借口推脱，认为自己忙或认为自己没时间。这些借口大概会让很多功成名就的人哑然失笑。因为越是成功的人，不管有多忙都可以挤出时间来看书。时间就犹如海绵里的水，挤挤就有了，阅读的积累有多重要，就算当下体现不出来，日后总有用到的时候。就好比鲁迅先生，弃医从文，如果没有一定的文化功底，怎么能写出这么多让中国人震撼的文章呢。其实人的一生都在不断的学习中，而阅读大量有趣的书籍则会让人越来越有味道，因为长期受到书香气渲染的人，拥有一种独特的气质，这应该就是所谓的知书达理。

2.3 淡忘了校园阅读环境的必需性

一个好的校园阅读环境有多重要，答案不言而喻。而现在的学校大多数都太功利性，注重成绩而往往忽略了对学生的阅读教育。人们常说，读什么样的书就是什么样的人，书中总有各种你意想不到的人、事、物。如果一个人长期不阅读，他不会死，但他将逐渐逐渐丢失自我，迷失在匆忙的人世间，找不到方向。读书，可以使一个人内心沉静下来，书籍和阅读带给我们的不仅仅是知识这么简单，还让人在不知不觉中坚定自身信念，心灵得到净化。余秋雨先生曾经这样说过：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读”。阅读文字的价值不仅仅只是为了守护内心的一块净土，还能开阔人的眼界，使我们能站在巨人的肩膀上看世界，并保持头脑时刻的清醒。而校园，一个神圣的地方，更应该有一个温馨而迷人的阅读环境。经常有听到“人创造环境，同样环境也创造人”这种说法，由此可见环境对于一个人能产生多么大的影响。孟母三迁的故事流传至今，也不是不无道理的。所以，高职院校更应该加强校园阅读环境建设的意识，给广大学子建立一个优雅宁静的阅读环境。使全校师生都能够受到书香气息的渲染。

3 如何建设创新型高职院校阅读环境

3.1 利用创新性吸引莘莘学子

在营造“书香之屋”的氛围中，可以开展以“好读书，读好书”为主题的读书实践活动。在不同楼层中建立主题式阅览室，在学校中展开调查，根据学生的看书爱好，将书籍分类摆放，再给阅览室起一些趣味的名字，吸引学生的注意。或者开展一个读书笔记展示的比赛，鼓励学生在看书的过程中，所摘抄下来的优美句子或者著名实例等等，让学生更多的时间待在图书馆。

3.2 利用教育性引导求知学生

人的一生都处在学习当中，读书的好处十个指头也数不清。教师可以引领学生多读书，多鼓励学生与好书交朋友，通过导读、精读、赏读等形式，开启学生的阅读模式。营造图书馆阅读氛围，培养学生多读书，读好书的优良习惯，激发学生对阅读的浓厚兴趣，让学生在阅读的方面有自己独特的见解。

3.3 利用人文性激发学生的阅读能力

每个人都有表现自己的欲望。曾经有人说过这样一句话：“一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向其他人讲述，他就决不会感到快乐，人终究是离不开同类的。一个无人分享的快乐不是真正的快乐。而一个无人分担的痛苦是最可怕的痛苦”。当一个人有了语言组织能力和一定的文化底蕴之后，他遇到有趣的事情就会忍不住跟别人分享，在这个过程中人们会因为他的能说会道而对这件事情有深刻的印象。这时，成就感油然而生。而后他为了能分享更多的趣事，就会想方设法的去搜索，从书本上寻找更多有趣的事。在不知不觉中阅读了大量的书籍，增长了自身的见闻。所以要鼓励学生多说出在书本中发现哪些有趣的事情，跟身边的人分享。这就是利用人文性使学生进行自主阅读。

4 结语

总之，高职院校阅读环境建设是让图书馆真正成为“书香之屋”的基础条件。要使图书馆具有深厚人文特色，并且自带自然环境优美的阅读场所，使学生能够自由、健康、无所顾虑的在图书馆尽情阅读，就必须致力于改善高职院校的阅读环境。

参考文献

[1] 张涛.提升高职院校图书馆社会服务能力研究[D].河北大学，2016.

[2] 韦璐娉.基于微信和APP客户端的图书馆社会化阅读服务模式研究[D].南京大学，2014.endprint