“H*U课程”：小学和大学的深度融合

梁萍

学校正式更名为对外经济贸易大学附属小学后，我们借助对外经济贸易大学现代化大学的资源优势，开发特色课程、推进学科建设，界定了核心概念，提出了“H*U课程”。“H*U课程”是学校办学最重要的载体，是学校师生研究能力与学术水平最有力的证物，也是学校的核心竞争力所在。

“H”指优化整合的国家基础课程，该课程内容源于学校“惠”文化中“惠新”课程，既落实了国家规定的基础性课程，同时又突破了教材的局限性。“U”是指实现个性化发展的校本特色课程，该课程内容主要借助大学“UIBE”资源。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果，所以，“*”指“H”与“U”不断融合，构成一个有机的整体，最终实现大写的、完整的“一”，培育学生的核心素养。

学校遵循让学生参与知识获取的过程、增加学科知识的深度、注重知识的实际应用、融入跨学科主题等原则，借助对外经济贸易大学和中华女子学院等大学资源，结合学校多年发展特色，将原有国家课程中的各个学科分类整合，形成面向全体学生的基础类课程、面向不同学生的拓展类课程和面向个体的特色类课程，形成了人文与素养、思维与创新、运动与健康、艺术与审美、国际与交流五类“H*U”课程。

人文与素养课程，整合语文、道德与法治、品德与社会，强调发展校园文化，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生人文底蕴。开设围棋、国际象棋、楹联、面塑、剪纸、中国结、快板、阅读、电影、自主阅读等课程。

思维与创新课程，整合数学、科学、信息、综合实践，重点体现这一类学科在实践、创新方面的优势。开设考古解密、化石探秘、财智、编程、车模、航模、海模、机床等课程。

运动与健康课程，整合体育、健康教育，强调这几门学科的教学目的不是习得多少知识、训练多少技能，而是共同提升学生的心理与身体健康水平。开设轮滑、足球、篮球、网球、冰壶、武术、冰雪飞舞、旱地冰球、健美操等课程。

艺术与审美课程，整合美术、音乐、书法，强调这一类学科的学习目的是提高审美品位。开设管乐、舞蹈、篆刻、书法、小提琴、踢踏舞、美术、影视表演、戏剧、音乐剧、魔術等课程。

国际与交流课程，强调语言类学科要以交流带动言语的习得。开设英语、日语、韩语、西班牙语、意大利语等课程。

丰富多彩的课程让学生在课程学习中进行体验，在主题活动中受到教育，在社团活动中发展个性，在展示交流中施展才能，在社会实践中开阔视野，最终培养乐于奉献的仁爱之心，好学进取的勤奋之心，勇于探索的实践之心，包容合作的创新之心。

编辑 汪倩endprint