浅谈“互联网+”背景下高校基层党建可行性分析与研究

宋强

【摘要】随着当今社会信息技术发展，互联网日益成为人们工作和生活中不可或缺的重要载体，特别是随着“互联网+”被写进《政府工作报告》，宣告“互联网+”的时代正式到来。以网络、手機为代表的新媒体给高校党建工作创新带来了机遇与挑战，正视并面对这些挑战，有效利用互联网技术、新媒体，对增强高校党建工作的针对性和实效性，进一步加强和改进党的基层组织建设，具有十分重要的意义。

【关键词】高校；互联网+；党建；创新

【基金项目】2016年度辽宁省高校党建研究课题（2016GXDJ--C035）研究成果。

【中图分类号】D267.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0288-01

互联网技术在我国已进入一个高速发展的时代，互联网技术在给高校党建工作带来诸多挑战的同时，也为高校基层党建提供了良好的机遇，把握“互联网+”时代脉络，主动将信息网络技术优势与高校基层党建工作结合起来，推动基层党建创新发展，努力让广大高校党员在新媒体技术下获得综合素质的不断提高和进步。

一、高校基层党组织实行“互联网+党建”积极意义

高校基层党建的主体是基层党员教师和广大党员学生，因此必须以能否吸引党员教师学生眼球、能否吸引师生走进平台、利用平台作为衡量“互联网+”成功的重要标准，目前高校党员队伍，年轻党员占了很大的比例，他们对互联网的依赖度较高，新形势下，传统的会议传达文件精神、纸质材料组织学习等学习形式成效较差，而互联网平台自身具备的平等、互动性强、不受时间、空间限制的特点，更具有吸引力。高校基层党建工作与互联网技术的融合是形势下高校党建工作的必然产物，借助互联网平台，党建信息资源可以实现有效整合，因此，互联网在高校基层党建中具有不可替代的作用。

二、高校基层党组织实行“互联网+党建”必要性

新时期网络信息化高度发展，打破了国家、地域之间的壁垒，各种差异化的意识形态、思想、价值观念和生活方式都完整呈现在网络上，这不仅冲淡了党的理论、路线、方针、政策的传播途径和权威，还给资本主义思想和价值观念在网上的广泛传播提供了温床。高校基层党建的基本对象是党员教师和广大党员学生，教师和学生属于文化素养较高的阶层，且他们思想活跃，特别是学生，更容易受到网络上信息的影响和冲击。另外大学生流动性强，学生毕业以后不少学生党员因为就业单位变动、自身重视不够等问题，将党组织关系留在学校、转回原籍或者组织关系一直未落实，这同样为基层党员管理、党建工作埋下隐患。

因此，在新形势下，为了更好地对党员进行管理教育，必须要利用互联网载体和平台，对网络和社会舆论进行有效监督、过滤、解释和控制，进而形成积极的社会舆论氛围。

三、互联网时代党建新媒体运用的工作创新思路

互联网和新媒体的普及使我们迎来了群体传播多元化的时代，最大特点是大众群体的自发聚集，相互之间不认识，无法控制信息的来路和去向，成为大众手中的“麦克风”，利益的表达、信息的传播与交流越来越便捷，然而也因其匿名性等特点，成为具有风险的传播形态。所以，既要发挥新媒体带来的好处，也要防止运用不当可能造成的危害，必须做好充分准备，扎实工作，让新媒体更好地为党建宣传和教育发挥积极的作用。

党建宣传和教育工作是党建工作的重要任务，传统媒体给党员教育和党建宣传提供了基础平台，新媒体也能提供新的展示空间，要汲取运用传统媒体的经验，努力提升利用新媒体水平，繼续发挥好党员教育和党建宣传的作用。一方面要利用好传统媒体原创内容的权威、深度、广度等优点，多生产适应新媒体特点的精准短小、鲜活快捷、吸引力强的内容，还要改进传播方式，形成即时采编、即时发布的传播机制；另一方面要适应互联网传播移动化、社交化、视频化、互动化的趋势，遵循新媒体微传播、快传播的特点和规律，进行网络表达创新，综合运用音视频、文字、图表、动漫等多种形式，满足用户多样化、个性化的需求，增强宣传教育内容的吸引力、感染力。

1.加强高校党建与教学科研齐抓共管工作。目前很多高校依然存在轻党建重业务意识。一方面，业务工作上去了，待遇也就跟着上去了。这些年，高校实行绩效工资、实施科研奖励的政策层出不穷，客观上引导教职工必须重业务。另一方面，教职工业务水平上去了，不仅在本校影响力扩大，而且在校外的影响力也与时俱进，有机会被邀请外出授课、举办论坛、参与重要学术活动，获得大量额外收入，也刺激教职工在主观上更加重视业务。这种价值导向的形成，造成基层党组织对党建工作产生厌倦和应付思想，各项党务工作虽然都在做，但主动做的不多，大多是推一推才动一动，而且是怎么推的就怎么动，推什么地方就在什么地方动一动，缺少结合实际的举一反三，是典型的“照葫芦画瓢”，因而做了也做到不到点子上，起不到应有的作用，达不到应有的效果。

高校党建重点在基层，难点更在基层。习近平总书记在加强高校党的建设重要批示中，强调要“有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用”。这充分表明，高校党建工作必须牢固树立大抓基层、严抓基层的鲜明导向，以“踏石留印、抓铁有痕”的精神，把从严治党的要求落实到基层党建工作中，统筹推进学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设，进一步夯实党在高校的组织基础。

2.实现党员管理全覆盖。通过“管理云”平台的建立，创新党建管理工作新模式，形成以党委为中心，基层学术组织、教学科研团队横纵交叉的网格化管理模式，有效提升基层支部之间以及支部内部的协同互助，有效提高整体工作效率，对促进学校中心工作起到举足轻重的作用。给予各支部活动自主权，将工作重心下移，采取“统一思想、丰富形式”的开放式理念，使各党支部的工作方式更具有多样性、创新性和特色性。

3.创建线上与线下学习相结合的新模式。强化党内学习，坚持持续学习，提高广大党员的思想政治觉悟。通过QQ群、微信公众号平台、官方微博等新媒体形式进行学习，包含“两学一做”专题辅导、政策法规、党性教育和书籍推介等模块，确保“两学一做”深入人心，组织生活落到实处；线下，明确学习内容，统一印制“党员应知应会材料汇编”，组织广大党员学习党章党规，并采取“以考带学”的方式检验广大党员的学习成果。

4.制度建设，保障运行。制度建设是各个互联网平台良好运行的重要保障，也是各个平台发挥实效的有力支撑。通过规章制度的宣传，强化党员规矩意识和纪律意识，增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高党员自我修养和道德品格。

参考文献

[1]王中坚.新媒体环境下高校党建工作的研究与实践[J].河南科技学院学报，2012.

[2]李振跃.新媒体背景下高校党建工作的创新与实践[J].湖北科技学院学报，2013.

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