不忘初心 信念永恒
2017-10-18陈虎
陈虎
摘要 党的十八大以来,习总书记不断重申信仰、强调理想,视理想信念为共产党人的“钙”,以人生观、世界观、价值观为共产党人的“总开关”。
关键词 不忘初心 继续前进
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话,彰显正义、张扬正气,鼓舞人心、催人奋进。特别是习总书记向全党发出“不忘初心、继续前进”的伟大号召,从八个方面提出了我们党保持先进性和纯洁性、团结带领广大人民夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,庄严宣示中国共产党必将继续在具有许多新的历史特点的伟大斗争中经受考验,努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷,不断把马克思主义中国化推向前进,不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。
不忘初心信念永恒,以总书记讲话精神引领理想信念坚定。党的十八大以来,习总书记不断重申信仰、强调理想,视理想信念为共产党人的“钙”,以人生观、世界观、价值观为共产党人的“总开关”,把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念,比作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”。告诫全党在新的时代条件下,共产党人唯有对马克思主义真正做到“虔诚而执着、至信而深厚”,才能“练就共产党人的钢筋铁骨,铸牢坚守信仰的铜墙铁壁”。“以信仰之光照亮奋斗之路”,要求我们要认真加强学习,用党的思想理论武装头脑、指导实践,推动工作。各级领导班子和领导干部要承担起推进改革的历史重任,必须有自我革新的勇气和胸怀,既勇于冲破思想观念的束缚,又勇于突破利益固化的禁锢,做到思想永不僵化,改革永不停顿。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,克服因循守旧、畏缩不前的思想障碍,积极推进改革。要大胆探索,开拓创新,攻坚克难,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,创造性地贯彻落实中央的决策部署。
不忘初心信念永恒,以习总书记讲话精神引领的重点在于总结历史。习总书记在“七一”讲话中指出:
“历史总是要前进的,历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。”各级领导干部一定要做深刻的反思,深度查摆我们在什么事情上犹豫过、观望过、懈怠过、软弱过。问题暴露了,犹豫了没有?改革中是积极主动作为还是在等待观望?执行上是雷厉风行还是拖沓懈怠?压力面前是一往无前还是软弱退缩?我们伟大的中国共产党之所以能够始终保持与时俱进,就是因为我们的党总是不断地总结历史,不断地吸取历史经验和教训,从来都是“实事求是”。各级领导干部在度危求进、转型发展、生存发展的攻坚战役中,也要学会深刻总结历史经验和教训,冷静的分析、判断、研究过去的工作,哪些是正确的,我们干成了,经验是什么;哪些是正确的,我们没有干成,教训是什么;哪些是在决策的时候方向上就值得思考审视的。这些,都需要冷静的思考、准确的判断、认真的研究。只有总结历史,才能更好地展望未来,才能更好地做好当下和今后的工作。因此,碰触实质性矛盾,既要深刻总结历史经验教训,又要拿出勇气魄力,来不得半点耍滑。同时,更要深刻地认识到,度危求进、转型发展、生存发展是历史选择的必然,是一场历史性的大决战,也是各级领导干部淬炼意志、提高本领、历练成长的一次大好机遇。只要积极作为、大胆作为、努力作为,必定大有作为。
不忘初心信念永恒,以习总书记讲话精神引领根本在于精准把握针对性要求的内涵。习总书记指出,
“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才能有多大成就。”在企業谋求高效发展的关键节点,更要唤醒责任意识,激发担当精神,永葆党的凝聚力和战斗力;更需要一批“遇见困难勇担当,面对矛盾不回避”忠诚、干净、担当的好党员。面对艰巨繁重的改革发展任务,确有一些领导干部能力不高、素质不适应,存在着知识和本领恐慌,习惯于用老思路、老套路来应对新情况、新问题。因此,必须在加强能力建设、完善能力提升机制上用气力。要着重加强学习型班子建设,围绕改革发展中的重大问题加强学习和调研,在总结反思中深化认识、把握规律,不断提高领导工作水平。各级领导干部要以时不我待的精神加强学习与实践,提高思维能力,增强战略眼光,丰富科学知识储备,努力使自己成为政策水平高、专业能力强、实践经验多、善于领导改革开放的行家里手。同时要完善干部教育培训制度,全面推进理论武装、党性教育、能力培训和知识更新,使组织生活正常化、党员教育经常化。
大力加强各级管理干部的理论教育和业务培训,建立学习培训档案,纳入工作业绩考核,进一步激发领导干部的学理论、强素质、钻业务、练本领的热情。结合“两学一做”学习教育,不断警醒自己、反省自己、激励自己,不喊口号、不作表面文章,放下架子、走进基层,俯下身子、聆听基层,摆正位置、心系基层,做到在其位谋其政,履其职尽其责。同时,将一批有责任、有担当、有本事、有魄力的同志,推向管理岗位,做到“有为才有位,有为就有位”。
切实解决国企党建弱化、淡化、虚化、边缘化问题,使党的领导真正强起来、使管党治党真正严起来、使党的建设真正实起来、使党群地位真正立起来。endprint