小小“签到表”对培养幼儿综合能力的作用

王文丽

晨间接待是老师和幼儿情感交流的最好的机会，这项工作做好了幼儿在一天中将会按教师的嘱咐，提示和要求去行动和表现。幼儿在清晨入园的感觉得到了满足，情绪得到了稳定，不良因素得以控制，在全天的生活、学习、活动中会得到有利的开发和创造。

在晨间接待时有效的运用签到表更能够有效地培养幼儿的各种能力，如何能够统筹利用早晨来园的时间，合理利用签到表有效的培养幼儿的各种能力呢？通过不断的探索和尝试，取得了很好的效果。

一、晨间接待工作的目的、要求和重要性。

晨间接待为的是让锻炼幼儿的沟通交流能力、观察力、倾听力等各种能力。通过在幼教岗位上长时间的经验积累和实践操作，在晨间接待中根据幼儿的年龄特征和个体差异，有效的利用针对不同特点幼儿制作的小小签到表，能够更好的让教师在晨间接待这一小小的环节中对幼儿发挥巨大的作用。

二、小小签到表，培养幼儿的各种能力

（一）签到表的准备

1.物质的准备

（1）签到表的设置

对于低年龄段的幼儿，只要做好日期和天气的对应，让幼儿愿意自己观察和工作，使幼儿能够独立正确对应。在幼儿姓名记录处可以粘贴幼儿的照片，方便幼儿辨认。

对于中班年龄段幼儿，在这张签到表中又增加了统计和分类的内容。在幼儿姓名处可以让幼儿记录自己的学号或教师帮助幼儿写下名字。

对于大班幼儿，加入了书写、分类、数的分解和合成等内容。在幼儿姓名处可以让幼儿自己书写名字。

（2）展板物品的准备

①日历

② 天气的印章

对于印章的准备有晴天、阴天、雨天、风天、雪天和一个哭脸。前边的五个印章是幼儿早晨来园时通过观察进行选择和使用的（用蓝色印泥），哭脸的印章是在幼儿未来幼儿园时，教师为幼儿盖上的（用红色印泥）。

③印章的订正卡

在幼儿独立进行签到工作时起到一个订正的作用。

④印章盒（红蓝印泥）、黑色勾线笔

⑤温度计

⑥签到需使用的一张桌子和椅子

2.教师的准备

1.创设一个快乐、宽松的氛围和环境

教师要将展板物品放置在班级门口的位置，但是又不能影响到幼儿进出，签到表要放置在每个幼儿的置物柜中不易撕破的地方。

2.教师要热情地接待每一位幼儿，并针对每一位幼儿去指导

幼小的孩子们有时不擅或不敢用语言表达自己的心事或情感，这就要求我们幼儿教师能从幼儿的点滴异常行为及表情中去搜索，细致、深入的了解幼儿的心理活动，并迅速、准确的把握、解决问题，让孩子在一个健康、愉悦的心境中开始一天的生活。

（二）签到表的使用

首先，教师要引导最早来到幼儿园的幼儿在进行签到工作之前将展板上昨天的日历撕掉，让幼儿知道时间的流逝，并指导幼儿记录今天的日期。引导幼儿观察温度计上的刻度并记录室内温度。

其次，对幼儿的指导工作，教师可以通过各种方式引导幼儿观察今天的天气，感受天气的变化，并进行对应盖章或书写（在相应的日期上对应天气）。

再次，在每个星期的星期五，教师要利用下午的反省与回馈的时间和所有的幼儿共同统计在这一周里每个幼儿来了多少天？这一周里有多少天是晴天，有多少阴天。让幼儿进行统计和分类，并对幼儿进行评价和鼓励。

（三）签到表的目的

1.让孩子认识气象的常识

2认识星期、月、年

3.培养幼儿的观察对应能力

4.数字的认识（连续数的认识）

当一个月过去的时候，教师带领幼儿在反省与回馈的过程中，可以让幼儿来数一数在这一个月中有多少天？可以对应数字手眼协调的去数。当四个月的签到表排列在一起时，也可以观察月的变化。

5.小肌肉的协调控制能力

在幼儿进行签到时，运用印章进行对应，教师要引导和提醒幼儿运用三指捏的方法取出印章并将其盖在对应的格子中，由于格子和印章是相同大小的，这就要求幼儿在盖章的过程中要做到小肌肉的控制能力要精准。通过长时间的训练和控制，幼儿能够轻松自如的将印章对应在格子中。

6.包含统計学、分类学

教师带领幼儿在做反省与回馈的工作中，让幼儿统计在这一个星期中或在这一个月中，你来了多少天？有多少天没有来？这些加起来一共有多少天？每个星期你来了多少天？等等，通过各种方式的分类和统计让幼儿从不同的角度去思考发现问题和解决问题。

7.包含数的分解和合成

在最后的统计过程中，幼儿可以直观的发现本月出席日数=本月实际出席日数+本月缺勤日数；天气的天数之和=本月出席日数；每一周的出席日数之和=本月出席日数。

8.社会化的行为

在有的幼儿生病未来幼儿园时教师要将哭脸用红色印泥，盖在当天幼儿的签到表上，当幼儿再次来园时教师可以引导：“丹丹，昨天你没有来幼儿园，老师好想你啊，你看，昨天你没有来我都哭了！”让幼儿感受到当他没有来幼儿园时有老师和小朋友们都很想念他，让幼儿产生对集体的热爱之情。

当有的幼儿一个月每一天都来了，教师也可以引导：“我们来看看，哇！丹丹在这个月每一天都高高兴兴来到幼儿园，老师好高兴，丹丹真是太棒了！”让幼儿产生愿意来幼儿园的良好情绪。激励班中幼儿都能够坚持来幼儿园，并且要快乐来园。

9.时间的顺序

通过一天一天，坚持不断的进行签到工作，能让幼儿切身感受时间的流逝，每一天都会撕掉一张日历，看到日历一天一天的递减，幼儿也感受到一天一天的过去。幼儿每天签到，当一张签到表全部完成时，也就过去了一个月。这些实际可见的记录，让幼儿实实在在的感受到了时间的顺序。

三、使用签到表时教师如何做好评价工作

每一天早晨教师都要充满热情的接待每一位幼儿，对每一位幼儿进行沟通交流和测评。通过和幼儿的言语交流来了解幼儿。根据幼儿的个体发展水平进行相应的引导和评价。

在每个星期的星期五，教师要利用下午的反省与回馈的时间和所有的幼儿共同统计在这一周里每个幼儿来了多少天？这一周里有多少天是晴天，有多少阴天。让幼儿进行统计和分类，并对幼儿进行评价和鼓励。

在每个月的最后一天，教师要作好总结课程，这个课程是教师必做的，不可以忽视。请幼儿对各个方面进行统计和记录工作。

总之，在晨间接待这一环节，增加了这个小小签到表，既丰富了幼儿早晨来园的活动，也通过小小签到表，使幼儿在观察力、口语表达能力、沟通交流能力、想象力、规则意识等能力有了很大的提高。