《miào趣屋》之“妙”

高嵩

那是一堂特殊的语文课！那更是一个激动人心的时刻！

“下面就开始七嘴八舌话书名！”我一声令下，教室里便炸开了锅！只见同学们有的窃窃私语，有的托着下巴凝神静思，有的若有所思地在纸上写写画画……

不一会儿，同学们就纷纷举起了手，关于书名的争论也激烈地展开了：

“《小荷尖角》？”“这也太诗情画意了！”

“我看就《丝丝雨声》吧，‘丝丝既谐音‘四四班，又能暗示这作文集是我们成长的点点滴滴啊！”可随即有人反对“这太文绉绉了！”杨霁帆立刻响应：“我们班不都是一群皮猴儿吗？”大家一阵哄笑。

“我觉得杨霁帆的《作文世界》、王羽婕的《作文史记》、潘子萱的《作文花园》都有‘作文二字，太直接了，我不太喜欢。”刘昱旻一本正经地说道。

我们班的小诗人周扬站起来，顿了顿说：“我更喜欢《攒珠集》，珍珠是多么昂贵啊！我们童年的美好回忆那也是极其珍贵的呀！”喜歡这个名字的同学急忙应和。

就在这时，调皮鬼徐天佑大声说：“《童年童话》太小儿科了，我们又不是幼儿园的小朋友！”教室里又是一阵哈哈大笑。

紧接着，《一闪一闪亮晶晶》《道路上的痕迹》《文山有路勤为径》《草芽儿》……一个个奇妙的名字出现在了黑板上。

最后，小作家曹允齐说道：

“我们全家总动员，想到一个特殊的题目——《miào趣屋》！”大家有点疑惑地望着他。曹允齐滔滔不绝道：“这个‘miào既谐音我们学校的校名‘庙字，说明我们是‘夫子庙小学的学生，又告诉大家编写这本习作集是个妙招，我们在妙趣横生的语言中回味暑假生活的快乐。‘趣字说明我们的暑假生活充满乐趣，我们的习作也充满趣味啊，彼此分享更是趣事！最后说说‘屋字，在我眼里，这本习作集就像一个屋子，我们是住在这个屋子里的一家人，在这个大家庭里有我们每个人的精彩！”听完他的话，教室里掌声四起。

经过投票选举，曹允齐理所当然地获胜了，投曹允齐一票的同学更是欣喜若狂，他们有的直拍手，有的激动地唱起了歌，有的互相击掌庆贺。《miào趣屋》最终成了我们暑期习作集的书名，同学们庆祝书名诞生的欢笑声久久回荡在教室里……

这一节特殊的语文课一直铭刻在我心里。事情要追溯到新学期伊始，我照例捧着同学们交来的暑假随笔，开始繁重的批改工作，心中暗自抱怨，这么多作业何时才是个头啊！真想就此罢笔！

然而，读着读着，我渐渐沉浸其中。我竟跟着同学们的文字开始了我的旅行：时而翻山越岭，欣赏祖国的奇峰峻岭；时而畅游海岛，体验奇妙的热带风情；时而漫步在辽阔的草原，感受牛羊的闲情逸致；时而伴随着悠扬的乐音挥起衣袖，领略少数民族的异域风情……不仅如此，我还与他们一同欣赏了很多经典影片，分享众多有趣的书籍，体验一项项丰富多彩的活动。那几天，我总是挤出时间不停地翻阅学生的文字，或欢笑或流泪，或好奇或惊恐……

回想起三年前，他们刚刚迈进学校的大门，懵懵懂懂的样子清晰地浮现在我脑海。而今，我居然能跟着每一个学生的文字真切地感受生活的丰富多彩。虽然他们的语言还那么稚嫩，中间有时夹杂着错别字，语句甚至还会颠三倒四；虽然学生各有差异，有的文笔老练，洋洋洒洒，有的简单透明，寥寥几行，可是，他们富有童趣的语言却带给我无限的惊喜！我忽然觉得这应该是我收到的最好的教师节礼物！我应该回馈同学们什么呢？

于是，一个设想跳入我的脑海——编撰一本班级暑期习作集，我要永远留存那些稚嫩而富有童真的文字，为每一个学生留下纯真而美好的记忆！没想到，我的设想得到了家长们的大力支持，很快，文字变成了电子稿，更有家长志愿者积极参与编辑工作！经过一个多星期的努力，书稿成型，就差一个恰当的名字了。我苦思冥想，可是一个又一个名字被我否定了，我总觉得自己取的书名缺少些什么，怎么办呢？就在这时，学校的大队委竞选方式——自主申报、自我展示、公开投票、民主决定，让我豁然开朗。同学们用自己的语言记录自己的暑假生活，习作集是学生自己的成果，他们总是有着无穷的潜力，那么，书名就由学生们自己决定吧！我便布置每个学生回家设计书名，第二天讨论后投票选定。出乎意料的是，第二天的语文课上，同学们竟给了我如此大的惊喜！至今，那个七嘴八舌话书名的情景宛然在目，同学们那充满灵气的眼神，那鲜活的言语，那肆意张扬的笑声，无不深刻地印在我心里。那是同学们的个性得以充分彰显的时刻，是同学们的生命拔节的最美妙的乐音！

几天后，沁满书香的《miào趣屋》分发到了每个同学的手中，他们像手握珍宝似的轻轻抚摸着，然后小心翼翼地打开，静静地品读着里面的每一篇文章。同学们在随笔中无不表达着对习作集《miào趣屋》的珍视，都期待着假期的来临，第二本、第三本习作集的诞生……

掩卷沉思，我暗生欢喜。作为教师，我们应该相信学生、点燃学生、期待学生，还给他们语文学习的主动权，为他们创造语文实践的新天地，让语文学习与生活融通，让语文教育为儿童的人生奠基！

（作者单位：南京市夫子庙小学）endprint