播撒爱的种子

李磊

冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”

—— 题记

人物档案：

张书迎，男，汉族，生于1955年，江苏徐州睢宁县人，睢宁高级中学高级教师，睢中繁星文学社原指导老师。其指导的繁星文学社先后两次被中国作家协会、《人民文学》杂志社、《中国校园文学》杂志社联合表彰为“全国99佳校园文学社”，《繁星》报荣膺全国文学社团报刊评比一等奖，他还主编出版了文学社员文集《繁星》。现支教四川凉山彝族自治州昭觉民族中学。入选2016年“感动凉山十大人物”，2017年5月被评为“四川省助人为乐类好人”。

江苏睢宁奉献篇

张老师是江苏徐州睢宁高级中学的语文老师，几十年如一日，勤勤恳恳，甘于奉献，成绩斐然，深受好评……

老学生回忆：难忘啊，张老师的眼睛总是含着笑，亮亮的，特真诚特亲切特澄澈特可人，像冬日里的暖阳、夜空里的明星。他上课特投入，先领着我们唱首歌，然后让我们自学并与周边同学讨论、互助，接着是抑扬顿挫地讲，最后是耐心地回答我们七嘴八舌的疑问；他的眼睛始终含着微笑，含着鼓励，含着赞扬，含着爱；他的举止幽默风趣，逗人开怀；他的声音如珠落玉盘，清脆、圆润，当然，最主要的是发自肺腑，饱含爱意。我们思考，我们发问，我们争先恐后地举手；密密的手臂，宛若一片生机盎然、蓊蓊郁郁的树林……

张老师的学生们常忆起这样的情景：大家月牙兒似的围坐在那棵亭亭如盖、芳香馥郁的老榕树下，张老师全神贯注地领着大家一遍又一遍地朗诵王羲之的《兰亭集序》——

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也……

张老师的眼睛晶晶发亮，闪着天使般的光；很快，学生们便忘了自己，忘了回家，如饮甘霖，醉乎其中了；他们只顾纵情地朗诵啊朗诵啊，任凭朗朗的吟诵声响彻云霄，浑然不觉夕阳西下，暮色渐起……直至如梦初醒，方才不舍地作别，那美妙醉人的朗诵声啊，依然如缕，绕树不绝……

教室里，办公室内，或校园的石凳上，张老师常常与学生恳谈，或传道或授业或解惑，甚至与学生开些得体的玩笑，令人有如沐春风之感。

雨天，张老师帮没带雨具的学生借雨衣、雨伞，没借到便把自己的让给学生；冬日骤冷，他回家取衣服给没换厚衣服的同学穿上……班里有一个学生，幼年失怙现又突然丧母。为了减轻该生的苦痛，张老师百般抚慰，细心呵护，并把他安置在张老师自己的家里吃住，视若己出，共同度过那段艰难时日。

多年来，张老师一直是校繁星文学社的指导老师，他非常热爱文学教育事业，把学校的文学活动开展得轰轰烈烈，如火如荼。

闲暇之时，他常常领着文学社成员踏足野外，徜徉自然怀抱，审察花鸟虫鱼，赏观山川草木，感受四季轮回。眼睛尽情旅行，心灵自由散步，间或纵情高歌，真是其乐融融！张老师常常在美好的大自然里，在学生充分感受生活的基础之上，组织社员进行文学交流和创作。难忘他亮亮的眼神、翘翘的头发和不时吹起他衣角的风……

他清癯的身子，蹒跚地来到传达室、校门卫处、邮局、速递公司，为文学社社员们领取发表他们稿件的样报样刊和他们订阅的报刊，如《美文》《中国校园文学》《招生考试通讯》《小作家选刊》《语文报》《中华活页文选》等。张老师总是及时去取，又及时地送到社员们手中。社员们投递的稿件，往往也是张老师代为邮寄。他常说，学生们学习任务太重了，时间太紧了，作为老师，可要多帮他们做点事啊……

班级学生的作文，文学社社员交来的文学稿件，全校各班推荐上来的学生作文，张老师总是一字字一句句细心批改，并写上中肯的评语，而且常常面批。为此，加班加点是常有的事。选入文学社《繁星》报的稿件和欲向校外的报刊投递的学生作文，张老师更是字斟句酌，反复校正。多年来，张老师指导的发表于全国各地报刊的学生作文，恰若繁星，不计其数……

功夫不负有心人，张老师指导的睢中繁星文学社先后两次荣膺全国文学社团报刊评比一等奖。繁星文学社成为睢宁高级中学一张靓丽的名片。

张老师爱花，喜欢养花，他家的阳台上花香四溢，泼泼洒洒，简直是花的海洋。同事家里的花、学校办公室里的花，大多是张老师所赠……

四川凉山支教篇

我国东西部经济、文化、教育悬殊，西部一些地方尚处贫困状态，张老师对此念念不忘，寝食难安，他是仰望星空者，是心怀天下、爱心满满的人，他想把更多的爱给予更需要帮助的人，他觉得唯有这样，他的人生才更有价值。

于是，2003年3月，已临近退休的张书迎老师，不顾自己身体瘦弱，不顾西部贫困地区的艰苦环境将给他带来的困难，毅然决然地选择了西行。他越过千山万水，来到离家乡数千里之外的四川凉山彝族自治州昭觉民族中学义务支教。从此他清癯的身影便马不停蹄地奔波在扶贫支教的道路上。

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”在辛勤做好教育教学工作的同时，张老师注意到了一些家境贫寒的学生。他看在眼里疼在心上，决定尽其所能为他们提供一些帮助。他让家人尽力为学生捐献衣物，同时把学生的家庭情况发在人人网和QQ空间，呼吁更多的人参与扶贫济困。“人同此心，心同此理。”果然，张老师的亲友和往昔的学生们看到后，心有所感，为张老师的善举点赞，并纷纷捐出衣物、善款，帮助这些贫困的学生。“星星之火，可以燎原。”张老师的善举和其现在的学生需要帮助的信息，被其亲友和往昔的学生们一传十十传百地传播开去，越来越多的人加入了这一助人为乐的行列。班里的贫困生生活改善了，心情舒畅了，能够安心学习了。贫困生家长的生活压力减轻了，脸上绽开了笑容。张老师感到由衷的高兴。是啊，这世上还有什么比能给别人带来幸福更让人高兴的呢？

张老师联系到了更多的愿意捐赠衣物和善款的人，于是把资助对象的范围由本班扩展到邻近的班级，进而逐渐扩展到整个年级乃至整个昭觉民族中学。寒来暑往，他年迈清癯而精神矍铄的身影不辞劳苦地穿梭于校园各处，为需要资助的学子送去爱心。

周末和节假日，他放弃休息，带领学生翻山越岭，让捐赠来的物资和善款及时发到最需要的人手里。

張老师还利用电话和网络，与捐赠物资和善款的爱心人士保持联络，及时反馈物资和善款发放情况，并把与之有关的文字、图片和视频等材料发给他们。从而获得了大批爱心人士更大的援助，使更多的贫困家庭和学生得到救济。

爱心像滚雪球一样越滚越大。几年来，除昭觉外，张书迎老师还去了美姑、布拖，甚至遥远的盐源和木里，去扶危济困，常常废寝忘食，忙得不亦乐乎，资助大、中、小学生数百人，发放善款几十万，发放衣服鞋子、学习文具、奶粉、药品、玩具、书包等物资不计其数。

中国先贤孟子倡导的“幼吾幼以及人之幼”的理想人格，在张老师的身上凸显。昭觉县县城有一个名叫海来哈提的孩子，四年级，学习成绩遥遥领先，还是班长。四年前，张书迎老师和昭觉民族中学的马锦华校长在昭觉县永乐乡访查到了他，当时他的爸爸已因为患艾滋病而去世，妈妈也不幸染上艾滋病，带着他和哥哥、弟弟艰难生活。张老师和马校长决定带他回昭觉县城上一年级。马校长解决了他的吃住和入学问题，张老师——这位已近花甲之年的老人像照顾自己的孩子一样照顾其日常生活，并为其缴纳学费。

为了让更多的孩子受益，数年来，张老师多方联系，不懈努力，终于，功夫不负有心人，南京柯菲平公益基金会、美籍华人文化教育基金会先后在昭觉开办了“柯菲平爱心班”“美华爱心班（初中班、高中班）”。这三个爱心班，学生多为孤儿、单亲家庭孩子和品学兼优的贫困学生。博大的爱心温暖着孩子们的心！

张书迎老师还联系了上海赵朴初研究会、美籍华人文化教育基金会，在学校的支持下，建立了“彝心大病救助基金”。两年来，捐助了六名身患重疾的学生，捐助金额七万余元。

2016年，昭觉县部分地区发生雹灾，张老师立即在其网络个人空间发布消息，通过“华桥基金会”“柯菲平基金会”“苏州衣加衣公益服务中心”及一些个人，为灾区募集了两万多元善款和大批物资。

张老师担任柯菲平爱心班班主任，除了搞好公益活动外，他夙兴夜寐，废寝忘食地投入到班级管理和教育上。在“一检”、“二检”考试中，张老师率领的爱心班，有八个孩子成绩居年级前十名。孩子们都亲切地尊称张老师为“阿普”。

除了给学生提供物质上的帮助，张老师还特别注意通过家访、谈心、文化熏陶等方式，给予学生精神上的关爱，培养学生健全的人格，提高学生的文化修养。他积极开办图书室（角），并呼吁资助人和公益组织向学生们捐赠书籍。目前，通过他们已经在昭觉民族中学、昭觉中学、永乐乡小学捐建了十多个图书室（角），捐赠图书数万册。

为了培养学生关爱他人的意识，养成助人为乐的习惯，在学校和公益组织的配合下，张老师组建了“彝心有爱”学生团体，利用星期日和假期，将爱心人士捐赠来的物资和善款，送往山村，发放到困难家庭。三年来，张老师带领学生将物资和善款发送到了昭觉、布拖、美姑三个县的数百个家庭，不仅帮助了贫困的人，也提升了学生的精神境界，让雷锋精神在他们的心田上，生根发芽，开花结果。

一位张老师教过的彝族学生在他的网络空间里留言说：谢谢您，张老师！您为我们彝族孩子做得太多了！因为有您，准备放弃读书的小孩又在努力了；因为有您，多少孩子得到了温暖；因为有您，多少生活中笑不起来的孩子现在笑了；因为有您，多少孩子不再害怕什么困难，快快乐乐地在成功路上前进……

当有人对张老师表示感谢或赞扬时，张老师总是说：“我只是个‘搬运工和‘二传手而已。我只希望孩子们能幸福快乐，茁壮成长，多读书，多成才，多为社会做贡献，活得更有意义。”

这就是一位花甲老人的大爱，润物无声，慷慨无私，洒脱从容……

责任编辑/彭中玉