把好玩落实为体制——“时代质感”四川美术学院作品展

杨小彦

把好玩落实为体制
——“时代质感”四川美术学院作品展

杨小彦

川美有浓郁的艺术氛围，自由、开放，从校园环境到人文环境，让人感觉放松。以创作为导向，出作品为核心，充满巨大的艺术活力。川美重视理论与实践的结合，关注前沿、关注当代艺术的现场；在批评与策划方面，出了很多人才。

学院教育，氛围

Abstract:The artistic atmosphere in SCFAI is free and open, and its campus and humane environment are relaxing. With the orientation of creation, the core of outputting works, SCFAI are full of artistic vigour. SCFAI emphasizes the combination of theory & practice, the forefront information, and the contemporary art sites; many talents has emerged in the fi eld of criticism and curation.

Keywords:academy education, atmosphere

我觉得：一，艺术创作需要有时代性；二，艺术创作更需要有良好的环境。通俗说就是，这个环境要好玩。我想，这应该可能就是川美能够取得今天成就的重要原因，至少是之一吧。

我记得有一次受邀参加由川美组织的一次全国美院油画教育研讨会，会上，张杰副院长有一个总结发言，让我印象深刻。我记得他当时说：“好玩不是一句简单的话，要落实为一种体制。”这句话说得太好了，是对艺术创作规律的深刻认识的结果。也就是说，学习艺术，最重要的就是激发一种活力，一种创造的意识。而这活力，这创造的意识，只能在一个宽松的环境中，也就是说，在一个好玩的环境中，才有可能成为事实。把好玩落实为制度，等于把创造性的活动规律化，成为可以传授的知识。

这说起来容易，其实很难。比如，我是学美术史的，学理论的。我们都有一个基本看法，就是，美术史和美术批评是分开的，批评是对现状的一种评价，一种解释，一种判断。美术史则很深刻，因为涉及到历史，要读很多书，古代文献之类要熟悉。结果是，搞批评的似乎比较简单，搞美术史的才是学问。这固然是对的，但也带来了一个问题，就是史论和现状的分离。于是我们去读《古画品录》，读《林泉高致》，读《画禅室随笔》。但是，细想一下，我们就会发问，这些名作，在写作的当时，不也就是一种批评，一种判断，一种解释吗？在这一方面，我觉得川美做理论的就比较好，注重实践，关心现实，而不仅仅一味读古书，做古代研究，虽然那也是很重要的一面。就全国美院相比，在理论与实践的结合方面，我觉得川美也是做得很有意思的，至少学问当中也包含对现实的研究这一块。

Turning “Playful” to Regime

Yang Xiaoyan

1 中国美术馆“时代质感——四川美术学院作品展”展览现场