小学数学教学中教师应重视的几点建议

肉山姑·艾买提

摘要：数学课是学校教学中的工具性的科目之一，数学是培养和促进学生的抽象思维能力和书上理论和实际生活相结合能力科目之一。数学是学生学习其它科目的基础。小学数学老师在课堂教学过程中应有丰富措施，善于解决问题。

关键词：数学；抽象思维能力；多媒体教学

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。是提高学生思维能力，养成学生认真性格的科目之一。数学是培养和促进学生的抽象思维能力，提高他们在实际生活中发现数学规律，感觉数学与实际生活的联系能力。数学是学生学习其它科目的基础之一。因此基础教育阶段比较重视数学教学。所以，数学课的课时要比其他科目多。数学老师为了更加提高数学教学的效果和质量，应有丰富措施，善于解决问题。为此数学教师为了提高教学质量应重视以下几点：

1.数学教学应面对以简单为复杂，以浅为深。我们用的数学课本的知识结构虽然以简单为复杂、以浅为深，但是作为教师在备课过程中要认真探究，找出每一道题给学生解释的最简单、最具体、最通用的方法，绝不要以好几个学习好的学生为主加快课程速度。对学生的要求不要过分，根据每位学生实际情况来提问，联系和布置作业。绝不要给他们提出难题影响他们刚形成的学习兴趣。

2.老师要有效应用教学工具。教学工具是提高学生学习兴趣非常重要的工具，数学教学工具包括尺子、圓规、量角器、三角形、四边形及其模型。教师在教学过程中一定给学生用教学工具的机会。如果没有有关课程的模型和图形，那么老师要自己动手做，且给学生安排做。给学生安排自己动手做可以提高他们学习数学的兴趣和自信。

3.教师应重视讲解数学概念、定义、规律、性质。数学教学中给学生详细、深刻地讲解概念、定义、规律、性质是非常重要的，解题时有时用定义、有时建立数学式子来解释，老师讲这些内容时绝不要满足好几个学生的答案或者跟着老师说，要用有效的方法启动全部学生，提出变形的题要测试全部学生是否理解的情况。

4.教师应重视课堂教学时间的安排。数学课是学生在学习过程中想象抽象题、思维、总结方面遇到困难的科目之一。教师在课堂教学中讲课的时间不要超过20—25分钟。因为小学生的集中注意力的时间是15—20分钟左右的。若果教师的讲课时间超出学生理解的时间范围学生注意力很容易解散，导致学生吸收不了课程的内容，因此老师讲完内容后可以安排学生自由做练习或习题。

5.有效的运用多媒体教具的作用。利用多媒体教学进行教学首先可以提高教学效果，即利用多媒体教学时给学生可以形象的讲解内容，抽象的内容可以显示学生面前。经过这样可以活泼课堂情绪，可以提高学生学习的兴趣和学习质量。此外经过多媒体教学可以让学生把学过的知识在实际中运用的能力提高和帮助学生记住课内容。

6.要数学教学与生活实际相结合。小学数学教学与实际生活的联系比较紧，数学教师要善于把学生带入儿童时代，把课堂内容自然而然的连接到儿童的生活游戏，从而得到教学目标，培养学生在实际生活中学习数学的习惯，这样教学效果也挺好的，学生也不烦数学教学，学习的内容也容易长时间的记在脑子里。

总之而言，小学数学老师要灵活运用数学教学与现实生活的紧密联系的特点，把课堂内容联系到生活，培养学生在生活中学习数学的能力。要利用多媒体教学，运用各种各样的教学方法启发学生的学习兴趣，形成快乐中学习数学的习惯。endprint