新课改背景下小学班主任管理工作的策略研究

木尼然·阿不都克日木

摘要：班主任是班级活动的组织者与管理者，在整个班级的管理建设中发挥着举足轻重之作用。班主任的管理水平对班级的整体风貌、学生的整体素质的建立产生直接影响，对学生今后的发展有产生长远的影响。那么，如何更好地开展小学班主任管理工作呢？本文结合实践教学，从建立良好的班风班貌，加强师生沟通推进班级管理，组织开展班级活动，加强和家长的沟通交流，引导学生健康发展几个方面展开讲述，希望能够给与同行业工作人员提供出相应的参考价值。

关键词：小学班主任；管理；方法；多样性；灵活化

引言

一个班级就是一个集体，这个集体的主要负责人——班主任。小学班主任是小学生学习生活成长等的主要辅导者，班主任工作的好与坏将直接影响着整个班级各项工作的顺利开展。小学生天生活泼好动，管理起来有一定的难度。这就需要班主任在日常的教学管理使用科学的管理方式，注重知识的传授，同时也要科学管理班级，让小学生的德智体美劳得到全面发展。

一、建立良好的班风班貌

班风班貌主要指的是一个班级的整体风气面貌。是一个班级稳定的具有自身特色的集体风范，是全体同学与老师共同营造的集体氛围。班风班貌引领着整个班级的发展方向，对班级的整体建设有着重要的导向作用。一个良好的班风班貌能让学生在优良的环境中成长，对班主任工作的开展也发挥着巨大的促进作用。良好的班风班貌的建立依赖于合理的规章制度。俗话说的好：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”管理班级亦是如此。学生遵守规则，班级生活才会更有秩序，学生也才能在良好的环境中快乐学习、健康成长。每个学校都有学生需要遵守的准则，比如《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，除了这些学校层面的规章制度，班主任也要结合本班级的实际情况，秉承着学校的办学理念，结合本班级的特有文化，制定出适合本班级学生情况的且具有班级特色的规章制度。这种规章制度要适用于班里中的每一位学生的发展需求。也可以组织大家一起讨論，鼓励学生将自己认为应该遵守的规则提出来，师生商量，最后形成一套适合本班的班规。由于每位学生都参与到了制定班规的队伍中，所以他们也会更认真的遵守。促进学生在良好的班风下健康成长，更有利培养学生良好的道德品质和素养。

二、加强师生沟通推进班级管理

小学阶段的学生还出在不善言辞表达的阶段，在班级管理的过程中有什么意见或是想法，都很难及时表达出来，这就导致班主任与学生之间的沟通少，存在信息阻隔，不能有效地深化班级的管理。故此，需要加强班主任与学生在班级管理中的沟通交流工作，使师生实现良好的信息交互。首先，班主任可创设多元化的沟通渠道。在班级管理中，班主任与学生进行沟通的渠道较多，比如可童工意见箱、留言薄、一对一谈心等形式展开。如此，便于班主任更好地了解学生对班级的管理意见，学生也能及时了解到班主任对他们的期望，能够更好地促进班级管理的和谐发展。其次，实现沟通交流的技巧化。小学阶段的学生还处在身心发育的起步阶段，很多方面都不完善，所以，班主任在与学生进行沟通的过程中一定要注意把握技巧，避免对学生的心理造成不必要的伤害。比如，当学生犯下错误时，班主任要及时与学生一对一沟通，在交流中及时找到犯错的根源，不要直接去批评学生，应该从学生正确的地方着手先对其进行肯定，待平缓他们的情绪之后，再指出学生所犯的错误，这样更利于学生接受，而且不会产生心理负担，达到良好的效果，这对班级的管理是大有裨益的。

三、组织开展班级活动

为更好地管理班级，班主任可定期开展一些孩子们喜闻乐见的班级活动或者其他的游戏活动，也可以积极利用班级主题会可闲暇时间组织学生进行集体活动。要鼓励学生都积极主动参与其中，在潜移默化中培养学生的合作意识、培养学生之间的团结精神，让师生共同为创建一种更加和谐向上的班级文化贡献一份力量。班主任要从当前的实际情况出发，多设计一些适合小学生的实践活动，比如，教师可采用主题班会的形式开展各种活动，也可以结合校园近期内发生的热门事件要求学生说出自己的观点与意见，尤其是针对小学生存在的一些不良的行为习惯，让他们自己说出对这些问题的看法，再帮助他们予以纠正，更有助于学生人格的健康成长。这样的管理更利于班主任与学生打成一片，最终学生也会认可班主任的管理工作。

四、加强和家长的沟通交流，引导学生健康发展

班级作为学校教育教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生的学习健康全面发展，对完成教育与教学的各项任务起着非常重要的作用。班主任在进行班级管理的过程中，也要加强与家长间的沟通交流，通过家长了解学生在家庭中的表现，更利于班主任有针对性地根据学生的实际情况加以引导，使班级的管理工作能够有的放矢，并且取得良好的效果。在与家长沟通交流的过程中，班主任可将学生在学校中学习的情况及时反馈给家长，通过交流探讨，共同找出适合管理学生的方式，同时要增强家长的模范意识，在家庭教育中要为学生树立良好榜样，要以身作则，对孩子进行良好的引导。为加强班主任与家长间的沟通交流，班主任可以利用开家长会、或者建立班级QQ群、微信群，随时针对学生存在的问题进行沟通。待班主任充分了解学生的实际情况后更利于对症下药，正确引导学生，使管理取得更理想的效果。

总体而言，小学班级管理工作任重且道远，作为班主任一定要需要狠抓，同时也要掌握一定的管理技巧。为此，班主任需要不断总结学习，不断创新管理的思路。在新课程改革不断深入的今天，与时俱进，切实做好与学生、任课教师与家长等间的沟通管理工作，使班级管理更合理化，为促进学生的全面健康发展，为社会培养出更多的栋梁之才不断努力。

参考文献：

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