湖南城建职业技术学院“66331”学生工作模式解析

孙亮

摘 要：为深入贯彻“培养学生，成就教师，铸造品牌”的办学目标，进一步提升湖南城建职业技术学院（以下简称“我院”）学生服务、管理工作水平，切实提高我院学生综合素养和职业技能，现就深入推进“66331”学生工作模式进行解析。

关键词：湖南城建职业技术学院；学生；工作模式；解析

中图分类号：G710 文献标识码：A

一、全面推進大学生素质实践课程

各部门参与和指导学生素质实践课程将纳入部门年度考核指标，严格按照《大学生素质实践课程建设方案》（湘建职院院发〔2013〕66号）文件精神，鼓励学生参与部门的事务管理和服务工作，提供相应的实践岗位和工作标准，并按时利用CRP系统向大学生事务中心申报。各系部加强学生（从2013级学生开始）的宣传引导工作，强调我院在校学生需完成大学生素质实践课程规定学时（每学期60学时），获得相应学分方能毕业，形成学生积极参与的氛围。

二、全面加强师生安全教育

1.强化日常管理，加强安全隐患排查

由学院维稳办公室牵头，相应职能部门参加，每月组织定期检查，重大节假日放假前开展全面排查，对相应的安全隐患落实及时整改。各部门加强所辖区域、办公场所的日常管理，严格落实相应制度，杜绝安全事故。学生宿舍区安全管理对应学工辅导员，加强对学生的引导教育，落实每天排查机制。

2.创新活动载体，加强安全意识教育

学工保卫处、宣传统战部承担学院层面的安全教育活动，每学期组织消防疏散演练、安全知识讲座、法纪宣传等活动，并根据实际创新活动载体。各系学生管理部门切实履行系部的安全教育职责，关注学生心理健康，定期举办主题班会，开展各类教育活动，宣传各类安全知识，做到防患于未然，切实提升师生安全意识。

3.抓好四支队伍，形成层层联防机制

抓好保卫干事队伍建设，加强与学院所辖公安机关、社区的外联工作，做好日常巡查检查工作，切实履行好对物业公司安保工作的督促和考核职能。抓好保安队伍建设，物业公司加强对保安的教育、培训、督查和考核，激发其主人翁意识，切实履行职责，发挥效能。抓好学生治安巡防大队队伍建设，选拔好队伍，培训好队伍，发挥学生自我管理、自我服务意识。抓好学生安全信息员队伍建设，各班级确定一名安全信息员，归口系部学工办，各宿舍确定一名安全信息员，归口学工辅导员，加强培训，确保信息畅通和及时，将相关矛盾和隐患解决在萌芽状态。

三、全面推进“三年不断线”职业规划和就业指导工作

1.深化职业规划与就业指导课程改革

课程改革归口公共基础课部（思政课部）负责，从2014级学生开始实施三年不断线职业规划教育和就业指导教育。着力改革课堂教学形式，开发和引进网络课程平台；更新和整合课堂教学内容，结合各系部专业特色和职业发展需求，加强创业知识模块；加强教师的职业化、专业化培训，鼓励校内职前专兼职教师考取职业指导师、职业规划师等资格证书，聘请行业、企业专家担任学院就业教育兼职教师，参与就业教育工作，指导学生职业规划，宣传企业文化，引导职业行为。

2.各司其职，强化学生职业规划、就业指导和创业熏陶

按照“一年级挖掘学生职业乐趣，期待成为毕业生；二年级建立学生职业认同感，渴望成为从业者；三年级促进学生职业归属感，立志成为行业企业接班人”的方针，学院各部门齐抓共管，各司其职，形成合力。公共基础课部（思政课部）着力于培养学生职业道德，调适职业心理，规划职业生涯；学生工作部门以“第二课堂”和“第三课堂”为载体，举办各类竞赛活动，着力规范学生职业行为和职业礼仪；宣传统战部以“第二课堂”为载体，举办各类知识讲座，实现校园文化与行业文化、企业文化对接，着力提升学生的职业文化；招生与就业指导处着力提升学生择业和创业能力，拓宽就业渠道，做好就业服务工作；系部负责结合专业特点、行业特征，着力培养学生的职业技能，提升学生的职业安全意识，使之熟悉职业法律法规。

参考文献：

[1]谢菊花.新形势下高职院校宿舍辅导员角色探讨——以湖南城建职业技术学院为例[J].中外交流，2016（4）.

[2]朱向军.大思政工作体系下的“大学生素质实践课程”创新与实践[J].中国建设教育，2016（1）.endprint