浅谈初中化学教学中存在的问题

索朗罗布

摘要：初中化学教学的有效性教学措施中只有教师在日常化学教学中根据实际教学情况，采取具有针对性的有效教学措施，并把这些教学措施积极地运用到日常教学实践中，教学效果一定会得到显著地提升。本文对如何抓好初中化学教学进行了探讨。

关键词：初中化学；问题

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0144-01

在初中学习阶段，打下良好的化学基础对未来的发展至关重要。对于初中化学教师来说，必须把提高化学课堂教学质量作为头等大事来抓，从培养学生学习兴趣着手，让每位学生都能够对化学学科产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲望。要提高课堂教学效率，让学生在学习化学课程时能够轻负担，耗时少，取得良好的教学效果。

1.初中化学课堂教学中存在的问题

1.1教师的教学方法单一。由于受传统教学理念的影响，许多初中化学教师到目前为止始终采用传统的教学方法，即在课堂上教师一味的向学生灌输自己的知识，而学生则始终处于被动的学习状态，而许多教师的教学方法更是非常的枯燥乏味，在课堂上所使用的教学工具也只有黑板，久而久之，许多初中生就渐渐的失去了学习化学的兴趣。另外，及时有一部分教师已经认识到改进教学方法的重要性，并且也将这一观念应用到了实际教学过程中，但是，由于他们对于全新的教学方法的认识和了解不足，使得它们始终无法找到适合学生的教学模式的具体教学方法和手段。这就使得学生对于化學学习提不起兴趣，这是当前初中化学课堂存在的普遍问题之一。

1.2教师与学生之间严重的缺乏互动，学生缺乏学习兴趣。我们知道，在化学课堂教学中，教师与学生之间的互动是必不可少的，教师是课堂引导者，学生应该是课堂的主导者。然而，在实际教学过程中，许多初中化学教师却始终无法认识到他们自身与学生互动的重要性。例如，尽管有许多初中化学教师已经全新的教学方法应用到了实际教学过程中，但是，在教学活动进行过程中，他们却不能够给学生足够的空间，不断用老师的威严来指导学生。这样的课堂是学生不愿意接受的，并且许多教师的不愿意花费太多的时间让学生进行自主试验，实验是初中学生学习化学、了解化学的主要渠道，但是教师认识不到初中化学教学过程中始终无法取得巨大成就的主要原因之一。另外，有许多化学教师在课堂上为了讲解更多的内容，他们不愿意给学生留一定的思考时间，而将全部的课堂时间都用来讲解课本知识。

2.提高初中化学教学效率的对策

2.1加强传统的教学方式与方法的改革。现代化的教学方法是强调理论与实践相结合的方式，在教学过程中，首先，化学教师需要做到课本教学与实际生活联系，促使学生的实践过程中对各种知识的理解和掌握程度的提升。教师可以采用多种先进的教学方式，比如开展辩论赛、知识抢答、分组讨论等，让学生在活动中对各种知识进行理解并且记忆，可以促进学生的综合能力的提升。其次，教师在教学过程中，还应该要加强对各种知识的主动探究能力的培养，激发学生的学习热情，进而引导学生在学习过程中对各种问题进行深入研究。第三，化学教师应该要加强评价方式的创新，改变传统的以应试考核为主的评价方式，结合学生的日常学习以及表现，给学生一个综合的评价，而不是以分数作为唯一的评价标准。

2.2采取措施激发学生化学兴趣。初中化学教学水平提高缓慢的重要原因之一是学生对化学的兴趣不高，这样学生在学习化学时，注意力很难真正集中，掌握的化学知识也不够牢固，这会直接影响学生的化学成绩。想要提高学生的化学成绩，必须激发学生对化学的兴趣。想要提高学生的化学学习兴趣，老师在教学时必须重视多种教学方法的使用，这样才能够让学生在老师的引导之下，真正对化学产生兴趣。此外，老师应该针对学生的心理特征和化学学习情况，对学生进行辅导，帮助学生掌握化学知识，激发其学习兴趣。例如，初中化学课本中有关“氧气的性质与用途”的教学活动中，教师可以进行“木炭在氧气中的燃烧”“磷在氧气中的燃烧”等多项实验，使学生对氧气有更直观的认识，通过“做实验”的方式，激发学生学习兴趣。

2.3做好教学管理，落实实验教学。在化学教学中，实验是非常重要的组成部分。化学实验过程中可能会产生一些有毒物质，危险性比较强。但是化学实验和理论教学是密不可分的，这便要求化学老师认识到实验教学的重要性，并采取措施提高化学实验教学的安全性。现在很多学校在化学实验教学过程中，受到实验器材的制约，无法进行化学实验。这便要求学校重视化学实验器材的引进，选择合格的器材，保证化学实验教学能够顺利进行。此外，老师在进行实验教学时，还必须严格根据实验要求进行每一步操作，确保实验过程的规范。同时，教师应该积极引导学生进行“家庭实验”，例如在“分子的运动与静止”的教学活动中，教师可以布置有关“冰糖块融于水中”的家庭作业，引导学生主动学习、探索学习精神的养成。

综上所述，当下初中化学教学中还存在一些亟待解决的问题，严重影响了初中化学教学的效果，不利于学生的能力发展和素质提高。解决初中化学教学中现存的问题，改变初中化学教学中不科学、不合理的现状，是每一位化学老师不可推卸的责任，还需要广大老师更新观念，创新教学方法，努力提升自己，积极探索解决方法，为化学教育工作作出不懈的努力。