简析初中英语写作教学技巧

张腾之

摘要：随着教育的改革与发展，初中教学也开始受到了人们的广泛关注。尤其是对于初中英语写作教学来说，不仅关系到了学生对英语词汇知识的掌握，同時也影响着学生英语的运用与阐述能力。因此，在初中英语写作教学中，教师就要做好技巧教学工作，提高学生的写作效果。基于此本文针对初中英语写作教学技巧进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：初中英语；写作教学；技巧

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0089-01

前言：对于英语写作教学来说，其实就是语文输出的一种方式，作文教学意识初中教学中的重要内容之一。因此，在写作教学中教师就要帮助学生掌握好英语基础知识，锻炼学生的综合能力，激发出学生的学习积极性，提高学生的写作信心，从而实现教育的目标。

1.做好词汇积累工作，提高学生的写作水平

词汇是构成句子的基本单位，文章则是在句子的贯穿下共同组成的。因此，从英语语言学习的规律上来说，教师在开展写作教学的过程中就要保证教学顺序的准确，树立起明确的教学目标。对于学生来说，想要写出一篇高质量的文章，就要认识到词汇积累的重要性。所以在日常教学中教师就要引导学生进行词汇上的训练，拓展学生的词汇量，从而提高学生的写作水平。

1.1丰富学生的词汇量。对于写作训练来说，属于一种综合性较强的技能。且对于学生来说，想要提高写作的水平，就要具备完善的教学计划，有针对性的指导教学进行。因此，在课堂教学中教师就要坚持从先简单后繁杂的基础上来进行。想要开展词汇焦旭额工作，就要先引导学生从简单的词与词组开始进行。所以教师就可以通过要求学生每天进行听写或是默写来进行，以此来帮助学生记忆好单词。同时也可以促使学生巩固好这一知识，为下一阶段的写作奠定基础[1]。

1.2奠定学生的基本功。想要培养学生的写作能力，就要培养学生的词汇量。对于这一阶段的学生来说，词汇基础相对比较薄弱，这样也就难以写出高质量的文章。因此，在教学中教师就可以采取有效的教学方法，提高学生的词汇量，帮助学生实现量与质上的统一。如教师在开展教学以前，就可以先让学生进行词汇听写，以此来从督促学生养成背诵与巩固单词的习惯。同时实践可以看出，在这这种教学方法的影响下，可以帮助学生积累大量的词汇，同时也可以为提高学生的写作水平奠定基础。

2.激发出学生的写作兴趣

成功的教育并不是通过强制来得到的，而是要让学生产生出学习的兴趣，这样才能促使学生主动进入到课堂中去。在整个初中阶段中英语有着极为重要的地位，所以教师就要找出教学中的重点，激发出学生的学习与写作兴趣，以此来提高学生的整体英语水平，从而为完成初中英语教学奠定基础。

2.1给予学生一定的鼓励。想要激发出学生的写作兴趣，就要转变学生对写作的畏惧心理，鼓励学生进行全新的尝试。因此，在开展作文教学的过程中，教师就要及时的观察学生，以此来掌握好学生的心理变化情况，在学生出现错误时也要避免打击学生，而是要借助褒扬性的话语来鼓励学生，肯定学生的想法，帮助学生缓解压抑的心里，正确的进行写作。在学生完成写作后，教师也要及时鼓励学生，挖掘出学生的优势，从而激发出学生的写作积极性。如学生在写作文的过程中教师就可以借助I'm roud of you等来鼓励学生，以此来帮助学生树立起良好的写作信心，让学生感受到写作的乐趣，从而激发出学生的主动写作欲望，培养好学生的写作情感[2]。

2.2转变学生对英语作文的看法。通过调查可以看出，英语作文写作一直是初中学生英语学习中的难点，很多学生对写作存在着抵触的心理，这样也就不愿意学习英语。因此，针对向这一现象，教师在开展课堂教学的过程中就要采取有针对性的教学方法，转变学生对英语的错误认识，以此来激发出学生的写作兴趣。如学生在学习“JEFC Book3 Unit15 Adoctor for animals”的过程中，教师就可以引导学生进行仿写。由于这一内容与学生的实际生活之间存在着密切的联系，所以也就可以让学生主动的进行写作，同时也可以降低学生的写作陌生感。在学生进行写作以前，教师还要引导学生搜集相关的素材，从而提高写作的效果。或是可以向学生提出相应的问题，以此来引导学生进行思考。在这种教学方法的指导下，可以让学生产生出表达的欲望，从而也就可以主动的进行写作，提高写作的积极性[3]。

2.3做好阅读教学工作。阅读与写作之间是相辅相成的，所以教师就要引导学生主动进行阅读，以此来帮助学生积累词汇量，鼓励学生借鉴作者的写作技巧，从而积累素材，完善写作思路，提高写作的效果。其次，教师还要采取多样化的训练方法，鼓励学生从不同角度上出发来进行写作，以此来实现作文教学的目标。

结语：综上所述可以看出，在初中英语教学中提高学生的写作技巧有着极为重要意义。因此，在教学中教师就要做好教学研究与分析工作，采取有针对性的教学方法，激发出学生的学习积极性，转变学生的错误认识，从而提高写作的水平。

参考文献：

[1]胡金平.简析关于初中英语写作教学的写作技巧和能力培养[J].教育，2016（7）：29-29.

[2]李燕梅.简析关于初中英语写作教学的写作技巧和能力培养[J].新课程：中学，2014，（05）：187-187.

[3]罗桢.初中英语作文教学中的写作技巧分析[J].读书文摘， 2016，（20）：67-68.