层层深入指导学生英语语篇阅读探究

王丹

摘 要：英语教学过程中，阅读语篇是教学工作中的重点内容。文章结合教学经验，从自然拼音、理解词义，问题引领、整体感知，任务驱动、分组练习这三个方面入手，对如何抓好英语语篇教学展开研究，从而有效提升英语语篇教学效果。

关键词：小学英语；语篇教学；自然拼音；问题引领；任务驱动

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）26-0084-01

英语作为一门语言，在当今世界的使用越来越广泛。因此，英语是学校教育中必不可少的一门课程。英语语篇的教学是英语教学的主要内容，英语教师应当加强学生的语篇教学，帮助学生进行语篇阅读。本文将从自然拼音、问题引领和任务驱动这三个方面入手展开详细阐述，研究如何在实际教学中抓好学生的语篇教学。

一、自然拼音，理解词义

由于学生刚刚开始接触英语学习，大脑中对英语课本中一些基本词汇的理解不够深刻。因此，教师要运用正确的教学方法使学生准确理解单词的意思。教师可以利用自然拼音的教学方法，让学生加深对单词的印象。比如，在教授“mum”这个单词时，可以向学生解释，这个词的发音和中文的妈妈特别相似，因此“mum”就是妈妈的意思。在讲解“hotdog”这个单词时，首先向学生解释“hot”在中文中是“热”的意思，而“dog”是中文中“小狗”的意思，那么由这两个单词所组成的“hotdog”的意思就是“热狗”，同学们很不理解这个词是什么意思，这时要给学生解释“热狗”是美国快餐中的一种食物。这样一来，学生们就很好地理解了“hotdog”的意思。在讲“blackboard”这个词时，可以向学生解释“black”这个词是黑色的意思，而“board”是中文“板子、木板”的意思，英语中两个词组合起来就是“黑板”的意思。利用这种记忆方法，学生们很好地记住了单词的词义。在实际教学中，教师可以利用单词发音及词的来源等向学生们讲解单词的意思。对于刚刚接触英语单词的学生来说，这样的教学方法可以帮助他们更深刻地记忆每个单词的词义。

二、问题引领，整体感知

由于学生们刚刚接触英语，对英语的学习兴趣可能不会太高。针对这种现象，英语教师要运用巧妙提问的教学方法，带动学生们上课的激情，让他们对学习英语感兴趣，从而让他们在快乐中学好英语。比如，在教学“Is this your pencil”这篇英语短文时，首先要向学生说明在这节课中老师设置了一个失物招领的情境。接着，拿出一只铅笔，问同学们“铅笔”用英语该怎么说呢？老师告诉同学们是“pencil”，同学们知道了“pencil”就是铅笔的意思，然后老师用英语提问，让同学们回答。师：“What is this？”同学：“pencil.”师：“Is this a pencil？”同学们异口同声地回答：“Yes， it is a pencil.”老师接着叫起小M问：“Is that your pencil？”小M回答道：“No， it is not.”又问小H：“Is that your pencil？”小H回答道：“Oh， that is my pencil. It is a nice pencil.”大家都为小H鼓起掌来，老师鼓励同学们说：“Yes， you are very good.”同学们都开心地笑了起来，学习语篇变得更加简单。在实际英语教学中，教师可以运用问题引领学生们进行具体的语篇学习，让学生们对语篇有整体的认知，从而对学习语篇更加感兴趣。

三、任务驱动，分组练习

由于学生处于学习能力养成阶段，因此，教师在教学过程中，不能一味地进行灌输式讲授，而应当在讲解基本知识后，给学生们布置一定的任务，让他们自主讨论，分组练习。比如，在教授“l like dog”这节课时，可以给学生们下发本节课的任务，将学生四个人自由组合成为一组，每组同学都根据书本上的句子进行对话，同学们都兴致勃勃地组成各自的组合，开始了对话。一个同学问：“What animals are on the farm？”另一个同学立即回答：“dog.”然后那个同学又接着提问：“What other animals are on the farm？”其余同学回答：“pandas.”小L同学说：“Oh，l like pandas.”一个同学好奇地问她：“Why？”小L同学说：“Because they are cute and fat.”同学们都明白了小L同学为什么喜欢熊猫。同学们兴高采烈地继续用英语对话的形式讨论下去，对学习的语篇有了更好的理解。在实际的英语教学中，教师可以运用布置任务的方式激发同学们学习英语的兴趣，让学生们在小组中练习用英语进行对话，这样同学们对所学的英语语篇有了更深层次的理解。

四、结束语

综上所述，在英语的教学过程中，阅读语篇是教学工作中的重点内容。教师应该创新教学方法，通过自然拼音、问题引领以及任务驱动等方式让学生们层层深入地学习英语，帮助学生理解词义、正确把握文章大意。这样能够帮助学生们更好地理解语篇，从而学好英语这门外语，促进学生成长成才。

参考文献：

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