动手、观察、写作

文/凯特·史密斯

动手、观察、写作

文/凯特·史密斯

美国小学生这样写作文⒇

大家好！我是凯特·史密斯，在美国伊利诺伊州的一所小学教授写作课。我的一位学生是你们的好朋友，她叫米丫。我喜欢跟孩子们相处，作为老师，我希望在写作方面能够对孩子们有所帮助；作为朋友，我简直太佩服这些孩子的想象力啦！写作是一件自由而令人愉快的事情，每次写作课后，我都会将自己的教学心得记下来。我希望孩子们通过练习，能把故事写得更精彩！

2017年10月10日

对于我班上的孩子们来说，这个秋季他们将进入新的学年，将有新的成长。在过去的几年中，孩子们的写作水平在逐渐提高。读着他们写得越来越好的文章，我感到非常喜悦和自豪。

从这个学期开始，孩子们也要更多地尝试有难度的写作了。这节写作课的内容与科学课有关，所以我和孩子们的科学老师商量好，互相配合进行这节课的教学。科学课结束后，孩子们要完成一篇科学实验观察报告。

科学与写作有什么关系？

孩子们的科学课和写作课好像从来没有什么交集。我们曾经写过一篇研究报告，但并不是科学实验的观察报告。

实际上，科学与写作息息相关。想与他人分享任何科学发现，几乎都要诉诸文字。科学家们要将自己的研究成果写成一篇完整的论文，而科学实验观察报告就是科学论文的雏形。写作者不仅要对实验过程、涉及的科学原理有充分的了解，还需要以科学的方式观察、记录实验现象，最后经过分析形成科学的结论。

此前我们曾经介绍过不同类型的文章的结构。科学实验观察报告既包括对实验现象的描述，也包括对实验过程的介绍，还包括对实验结论的分析，因此科学实验报告中融合了说明文、记叙文等文章类型，要根据不同的需要采取相应的写法。

实验介绍

在观察报告的开头，要先对实验进行总体介绍，其中包括实验目的、实验操作者、实验时间、实验用具等方面的信息。

为了写好这一部分，确保自己不会落下重要的信息，汉娜画了一张“实验计划表”。

“神奇的鸡蛋”实验计划表实验操作者 汉娜实验目的 观察鸡蛋在三种溶液中的变化，并分析现象背后的科学原理实验时间 10月10日 10月11日 10月12日 10月13日实验用具 鸡蛋、塑料杯、电子秤醋玉米糖浆 水 ——

实验过程

描述实验的每个步骤相当于写一篇“迷你记叙文”。因此，我们仍然会用到“五问五答表”。

汉娜的实验要进行四天，每天操作一个步骤，所以她列了这样的“五问五答表”：

轮到你了！

汉娜的“实验计划表”写得怎么样？你认为她用这个表格中的信息能写好实验观察报告的开头吗？

第一天 第二天 第三天 第四天谁汉娜什么时候 10月10日 10月11日 10月12日 10月13日在哪里 家中做了什么事将鸡蛋称重后浸泡在装了醋的塑料杯里将鸡蛋和塑料杯洗净后重新称重，然后再将鸡蛋浸泡在玉米糖浆里将鸡蛋和塑料杯洗净后重新称重，然后将鸡蛋浸泡在水中将鸡蛋重新称重，并分析产生这种现象的原因为什么观察醋酸与蛋壳发生的化学反应，观察鸡蛋的变化观察糖浆与鸡蛋发生的化学反应，观察鸡蛋的变化观察水渗入鸡蛋后鸡蛋发生的改变分析观察结果，得出结论

观察记录

在实验过程中，对每一个步骤中观察到的现象都要进行详尽的记录。这样的记录比较像写“迷你说明文”——别忘了记录下不同感官的不同感受！

比如汉娜在记录第二天的实验现象时，这样写道：

实验结论

在科学实验观察报告的最后，一定要写出自己对实验中所观察到的现象的成因分析。这样的分析一定要有科学依据，在论述时要有因有果，既可以先描述观察到的现象，再论述成因，也可以先论述成因，再描述观察到的现象。

在文章的结尾，别忘了对整个实验进行总结——这个实验让你获得了哪些新的知识或改变了你的哪些认知？它带给你什么样的启发和思考？是否令你对科学更感兴趣了呢？总结也是反思，能让你和读者对这项实验有一个整体的认识和深刻的印象。

最后，别忘了好好检查你的科学实验观察报告，用下面的表格检查一下你的报告吧！

我要检查一下：

我的作文是不是——

√字词书写正确，标点使用正确？

√所有的句子都通顺？

√全文描写视角一致？

√书写整洁？