如何做好中职学校班主任工作

杨伦玉

摘要：对于中职学生来说，班主任的角色起着十分重要的角色，不仅是引导者，更是管理者，可以说，班主任的工作能力对学生来说有着很大的影响，尤其是学生学习方面以及身心发展方面。教育的改革，给班主任的工作能力提出的要求也越来越高。所以，就目前来说，如何做好中职学校班主任这一问题被十分的关注。

关键词：中职；学校；班主任工作

其实，作为班主任，扮演着不同的角色，在教学当中，除了要给学生进行书面知识的传授，可以说，其自身的行为等方面对学生的精神世界有着直接的影响，更是学生身心健康成长的关键。当然了，对于中职学校的班主任来讲，其工作的开展更具有难度，中职学生和普通学生的学生不同，他们基础比较差，大多数的学生比较活泼、好动，可以说，这无疑给班主任的工作开展带来一定的挑战性。

一、班级规章制度的合理制定

在实际当中，想要学生能够更好的接受教育，制度有着十分重要的意义。所以，想要在教学当中更好的管理学生，作为班主任，应该根据班级的实际情况，进行班级管理制度的合理制定。

例如，《日常行为规范》《班级公约》等，除了制定制度，还应该将这些制度有效的落实到日常管理当中，这样不仅能够对学生的行为规范起到约束的作用，更能够让学生养成良好的行为、生活习惯。对学生集体荣誉感进行有效的培养，从而使得学生的整体素质得到了相应的提高[1]。

二、班级骨干力量的有效培养

班主任每天的工作比较繁多，而自身的精力有限，不能实时的管理班级的学生，班干部就显的尤其重要了，班干部能够帮助班主任做很多事情，更是教师和学生之间建立良好关系的介质。可以说，在处理班级的一些事务当中，班干部比班主任更加合适。所以，作为班主任，在班级管理当中，应该重视班干部的选择，更要在日常工作当中，对他们的班级管理能力进行有效的培养。

例如，在日常工作当中，会开展班会、公益活动、黑板报等，这些工作班主任完全可以让班干部进行组织，让学生对自己进行管理，可以说，不仅给以后班级管理奠定了基础，更对管理工作的开展有着积极的作用。

三、奖惩措施的实施

中职班主任想要更好的开展班级管理工作，在日常工作当中，应该通过有效的方法调动学生的学习热情和积极性。在实际教学当中，教师可以通过竞争机制，对奖罚措施进行合理的制定，如果学生在一定的时期内获得了进步，教师可以对这类的学生进行奖励；如果有的学生退步了，或者学生的行为违反了纪律，对这类的学生，教师可以给予其相应的惩罚。

例如，在班级当中，总有一部分的学生是后进生，作为教师，应该关心、爱护每个学生，对于这些后进生也是一样，教师应该对他们多加的关心、关爱，以鼓励的方式，让学生树立自信心。通过奖罚分明的措施，很大程度的能夠激发学生的学习兴趣和热情，能够让班级管理工作开展更加的顺利[2]。

四、师德修养的加强

班主任和其他的教师不同，其工作内容更加的繁杂，想要当好一名班主任，作为班主任，不仅要有专业的文化素养，还应该具备一定的班级管理能力。这里所说的文化素养，就是说班主任要有渊博的知识，这些素养方面的提高，作为班主任，在日常生活当中需要进行不断的学习，对自身各方面的文化素养进行相应的提升；班级管理能力其实就是语言表达、组织管理等能力，在班级管理工作开展过程中，经常会碰到一些比较棘手的管理问题，作为班主任，应该多与其他的教师进行交流、沟通，借鉴他人好的管理经验。班主任只有对自身这两方面的能力进行不断的提升，才能和学生进行良好的沟通，更好的进行班级管理。

五、丰富多彩的班级活动

如果班主任想要对班级里所有的学生进行集体教育，或者只对个别的群体进行教育，丰富多彩的班级活动有着非常重要的作用，更是一种非常有效的方式。作为班主任，想要自身的本职工作做好，班主任应该经常开展一些有意义的班级活动，从而对学生的综合能力进行有效的锻炼，对学生的文化素养进行提高，在活动中，不仅让学生能够获取更多的知识，更是学生体悟快乐的过程。不过，在进行班级活动的开展时，教师应该充分发挥学生的主体地位，让学生对主题班会进行自主设计等，在这个过程中，班主任做好引导作用的同时，并且在适当的时候参与进来，如果发现问题应该进行积极的疏导，通过这样的方式，不仅能够对学生的组织能力、实践能力进行培养，更能够有效的管理班级[3- 4]。

六、加强理解与沟通

1、和谐师生关系的建立。和其他普通学生相比，中职学校的学生文化基础比较差，而且在日常学习当中，很少会主动和教师进行交流、沟通，这样无疑会造成学生对学习无法产生兴趣，长期下去，学生对学习也不重视，更会形成一些不良的行为习惯，很大程度的给教学工作带来一定的负面影响，班主任的工作更带来了难度。所以，班主任在进行班级管理时，应该对自身的管理观念进行改变，经常和学生进行沟通、交流，从而建立良好的师生关系。这样，更利于班主任有效的开展教学工作，更能够让班主任和学生关系融洽。

2、和其他教师、学生家长良好关系的建立。班主任想要做好班级管理工作，应该和其他学科的教师建立和谐的关系，只有在良好的沟通过程中，才能对学生的学习情况等方面有一个深入的了解，并且及时发现问题，及时解决，更能够相互协作的情况下，将教学当中存在的问题能够顺利的解决，从而为学生营造一个轻松、愉快的教学氛围。更利于教学活动的开展。另外，作为班主任，应该经常和学生的家长进行沟通和交流，建立良好的协作关系，只有这样，才能将学生存在的问题进行有效的解决。

例如，班主任在日常生活中，可以通过网络、电话或者进行家访，然后和家长进行沟通、交流，将学生存在的问题进行一起协商，然后进行针对性的处理，这样更利于学生能够遇到错误及时的改正，更能够让学生树立自信心，使得教学效率得到相应的提高。

七、结语

对于学生来说，班主任意义重大，更对学生的身心成长有着直接的影响，作为班主任，在教学当中，其工作方法方法尤其的关键，科学、合理的方法更利于学生的健康成长，其效果也非常的理想。

参考文献

[1] 孔竹萱.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].职业.2015（06），16-19.

[2] 朱亚玲.浅谈如何做好中职学校班主任工作[J].科技资讯.2016（26），175-193.

[3] 顾秀梅.浅谈如何做好中职班主任工作[J].新课程学习（上）.2016（05），74-91.

[4] 吴明荣.如何做好中职学校班主任工作[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2017（10），88-101.endprint