与孩子一起幸福成长

陈玉华

说起孩子的成长，几乎所有的人都知道，家是孩子成长的摇篮，父母则是孩子的第一任教师。作为父母，不要把孩子看得太幼稚，也不要给孩子灌输一些大道理，应该给孩子一个自由而不被压迫的空间，陪着孩子一起幸福成长。

保持平常之心。平常心是道，是一种修为，是一种境界。在现实的家庭教育中，幼儿园和小学低年级的孩子伶牙俐齿，背得几首唐诗，做得几道加减乘除的题目，家长就认为孩子智商不一般，于是开始实施“神童计划”：幼儿园就惦记着小学知识，小学就惦记着初中知识，初中就惦记着高中知识……不仅如此，孩子还要参加五花八门的兴趣班、特长班。一旦这些激进做法到小学高年级不见成效，特别是孩子小升初没有通过特长招生进入优质初中时，相当部分家长对孩子教育的态度会发生根本性的改变，并以各种理由疏于对孩子成长的关心和照顾。家长过分看重分数而忽视了孩子行为习惯、文明礼仪、责任担当、爱心和公德心的培养，让孩子真正输在了起跑线上！

关键时刻下得“狠心”。相信很多人看过鹰的故事。鹰妈妈会细心照顾刚出生的小鹰，但当小鹰慢慢长大后，鹰妈妈便想方设法把小鹰赶出巢。为了活命，小鹰拼命地拍打翅膀来减缓自己下落的速度……鹰妈妈的“狠心”成就了小鹰生命的蓝天！

父母与孩子终究是要分离的，父母留给孩子最好的财富是独立生活的能力。而现实中，我们的父母特别是父母的父母，为孩子的成长遮风挡雨，保驾护航，这使孩子在日常生活中失去了很多经历失败和挫折的机会。由于缺乏经验和教训，孩子的处世能力得不到提高，心智得不到发展。其实这一点上，我们可以尝试学习鹰的育儿经，有目的地制造机会培养和锻炼孩子。对于幼儿园阶段的孩子，他们自己能做到的事情，大人不要帮忙，不好好吃饭，就让他挨饿，跌倒了，就让他趴地上，除非自己站起来。小學高年级和初中阶段的孩子，哪天突然下雨，家长不送伞，哪天上学也可以“突然”找不到校服。该放手时就放手，生活中的失败和挫折能打击人、折磨人，也能考验人、锻炼人和教育人！该放手时不放手，源于爱，终于伤害。

要有一点“当心”。“妈妈喜欢吃鱼头”的故事我们都不陌生：故事中的母亲偷换概念，致使孩子产生错觉“妈妈喜欢吃鱼头”，而立之年的“我”也终于悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃“鱼头”了。在我们的生活中，类似的事情经常发生，当小孩试着与你分享他的零食时，你本也想吃点，但每次总是违心地说“我不喜欢吃，你吃吧”，其实是想让孩子多吃点；当孩子有意愿帮你做家务时，你总是怕累着孩子，以各种借口搪塞，不让他干活；孩子犯错，怕孩子伤心，你在批评时避重就轻，不追究或少追究责任，更有甚者，把责任归咎别人，如此种种，久而久之，我们的孩子没有了分享的习惯，变得自私，没有了劳动的能力，变得懒惰，没有了担当，变得蛮不讲理，甚至变本加厉，父母尚在苟且，孩子却在炫耀诗和远方！

爱的种子只有植根于生活的土壤，才能枝繁叶茂。爱源于生活，高于生活。接受孩子分享的美食、接受孩子劳动的请求……这些不仅仅是爱，更是爱的教育！我们不能以爱的名义，把孩子养成“白眼狼”。

（作者单位：长沙市明德洞井中学）endprint