用爱擎起明日的太阳

吴洁贞

【摘要】高尚的“师德”对教育的贡献不是煊赫的，而是潜在的永久的，为国家树人大计培植下优良种子。师爱是一份责任，让我和孩子同欢乐，共忧愁。“天生其人毕有才，天生其人必有用”，我坚信每一个孩子都是可雕之木，是一朵璀璨待放之花。因为心中有爱，我给予孩子们更多的是一份耐心、关心、贴心。以爱博爱，培养爱心，以榜标榜，身教言传，逐渐影响着孩子，让小爱汇成大爱，博爱之心在他们心灵中逐渐生根发芽。

【关键词】爱；师德；教育

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）01-0263-01

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。就这样，我怀揣着满腔热情和赤诚，走上三尺讲台，圆了我的教师梦。从教23年来，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

“百无聊赖何为教，一事无成怎做授”，贾平凹先生的这句话时时鞭策着我。我常想，为人师者，必先使自己成为学识广博深厚、“智如源泉”的“大知”者。为师者不仅要“学高”，更要“身正德高”。

高尚的“师德”对教育的贡献不是煊赫的，而是潜在的永久的，为国家树人大计培植下优良种子。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命。而师爱是师德的核心。它让教师养宽厚仁爱之心，用爱、用心、用情去从事教育教学工作。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。师爱是一份责任，让我和孩子同欢乐，共忧愁。也许大家都有与我类似的经历和感受，我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作好学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，我还要继续圆我的教师梦吗？但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，我的心中骤然又充满了幸福感。

“天生其人毕有才，天生其人必有用”，我坚信每一个孩子都是可雕之木，是一朵璀璨待放之花。当家长们亲手把孩子托负给我的时候，“老师，您费心了！”“老师，辛苦您了！”此时此刻，我感受到身上不仅仅肩负的是家长们的重托，而更多的是责任。面对家长们信任和企盼的目光，面对充满灵气、心灵澄澈明净和活力的孩子，我工作的热情在我生命里日益高涨起来。适时抓住教育契机，让每一个孩子不错过教育的良机，不让每位孩子掉队，在我日复一日，年复一年的行动中践行着，因这是教育的根本。

因为心中有爱，我给予孩子们更多的是一份耐心、关心、贴心。我常驻扎在孩子堆中，慢慢搜寻、挖掘、捕捉着孩子的发光点，让发光点在孩子们身上发光发热，成为一轮巨大的光环，熠熠生辉。为了追随孩子成长的脚步，我不知疲倦地追赶着孩子们的节拍，走近他们的生活，与他们交友谈心，与其一起享受生活和生命的快乐。只有真正读懂孩子的心，才能燃起他们生活中的每一个希望与信念。

有人说，深刻的爱，是一把万能钥匙，能开启人的心灵，铸造出闪亮的灵魂，把人引向更广阔的知识海洋，这话说得很有道理。教师不能只顾教书，忽视育人，这样的教师永远得不到真正的成功。教师在引导学生走进知识的海洋的同时，也要引导学生形成良好品质，培养学生积极向上的人生观，教育学生要有好的道德，好的品質。在耕耘播种中，我时时处处以此为育人的原则，在以爱生为基点的同时，抓住时机，及时进行教育，使学生感到“爱”的目的是“育”。小故事大道理，就地取材于孩子们身边发生的小事来启发教育，指导孩子们辨别是非曲直，引领他们在爱的大道上行走。

以爱博爱，培养爱心，在物欲横飞的年代，更应着力对学生完美人格的塑造。这需要我们以榜标榜，身教言传，逐渐影响着孩子。不论孩子家庭的贫富，不论孩子资质的优差，都以一颗公平、公正之心对待“幼苗”，博爱平分，雨露均沾。正是这种正能量，“小皇帝”致力参与到学校或家长们组织的各种公益慈善活动中，亲身体验真、善、美，让小爱汇成大爱，博爱之心在他们心灵中逐渐生根发芽。

二十多年来，我没有辜负家长们的重托，一步一个脚印地指引着一批又一批的孩子们朝着理想，扬帆破浪，慢慢驶向成功的彼岸。当孩子们从中学、高中、大学传来捷报的时候，是我最满足的时刻，这是何等优厚的精神财富啊！在2012年的教师节，于美正同学在番禺日报发表了《美善的园丁》中这样写道：“吴老师对我们的爱又何止“大渔网”游戏……她希望每个学生都能成为栋梁之才，所以她像慈爱的母亲，她像甘泉，浇灌着幼苗成长。她的爱像阳光、像春雨，大而不偏。”

教育就是在爱的滋润里成功。师爱就像灿烂的旭日，永远照耀着学生们的心！教师不仅要传授知识，而且还要做一个爱的传播者，倾尽爱心擎起明日的太阳。