金华双龙洞之行

杭州青蓝小学506班 冯嘉乐

金华双龙洞之行

杭州青蓝小学506班 冯嘉乐

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斑竹帖

这个学期，我们学了叶圣陶的《记金华双龙洞》。于是，7月15日，趁着假期我邀请了应姿、余子淇、董天扬、俞亦飞四位同学一起去双龙洞玩。

正如课文所说，我们的车过了罗店便渐渐入山，但我们的所见所闻却与课文不尽相同。叶圣陶是4月14日来到双龙洞的，那时他看见了映山红，而我们看到的则是漫山遍野的绿色。他觉得这山上的土是粉红色的，而我们怎么找都找不到粉红色的泥土，有点小失望哦！

来到景区，我们先进入仙瀑洞爬上山顶，然后再下山到达双龙洞。这次叶老描述得没错，双龙洞的洞顶很高，从外洞到内洞之间是一段水路，要躺在小船上进洞，而且小船头顶的岩石很低。在等小船时，我们不仅发现不远处的洞顶上倒挂着一群蝙蝠，还发现了和叶老文章的第二个不同点：小船两头的绳子是电动的，不是人工拉的；船里可以躺六人，而不是两人。

轮到我们上船了，应姿第一个爬进小船，仰躺在上边，我躺在应姿右边，感到她紧紧地握着我的手，余子淇躺在我的右边。男孩子们也陆续跳了进来。船慢慢移动，顶上的岩石越来越低，当移到最低处时，应姿紧张极了，忍不住尖叫起来。船行几秒后便来到内洞，我们上了岸，等家长们也全都进来后，我们一起参观了内洞。这里有很多钟乳石，形态各异，打上五颜六色的灯光后非常漂亮，有“青蛙盗仙草”“小龙宫殿”“将军腿”等等，远远看过去还真的很像呢！

双龙洞里还有个冰壶洞，洞里有个大瀑布，是中国最大的洞内瀑布哦！

这次的金华之行真愉快！

小作者观察细致，并善于质疑，将叶圣陶的《记金华双龙洞》与自己所见进行比较，写出了与叶圣陶笔下不一样的景致，给读者不同感受。文章按照游踪顺序，移步换景，想一睹“金华双龙洞”美景的小朋友，赶紧去实地体验一下吧！

蒲公英的王国杭州长寿桥小学401班郑天宇

春去秋来，许多花儿争相开放。春有玉兰、雪莲；夏有荷花、夜来香；秋有菊花、桂花；冬有迎寒开放的梅花。在这争奇斗艳的群花之中，我最喜爱的还是那默默无闻的蒲公英。

在人们的眼中，也许任何一种单朵的花儿都要比蒲公英美丽，小小的蒲公英，花细小而且很不起眼，十分平凡。但在田野里，你随便洒下几粒蒲公英的种子，不几天，它就会破土而出，蓬勃生长。

我看见过坚强的梅花，欣赏过惊艳的玫瑰，却从没见过蒲公英这

样的花，它的花真奇啊，花瓣总是两两相对，一点也不相差；它的花真秀啊，有的站得笔直，好像在给谁看一样，有的弯着腰，好像在跳舞，有的低着头，好像在给谁认错似的；它的花真多啊，远远望去，好似一片金色的海洋，随风波动！

在开花的时节，城里的人们喜欢成群结队地来到原野，此时，阳光温暖，春风和煦，大地金黄……人们在花海中奔跑，双手触碰纷飞的花瓣，那一片片金色的花瓣，如同一只只金色的小蝴蝶在空中飞舞。

看着遍地金黄的蒲公英，我不禁感慨万千：蒲公英是平凡的，在辽阔的原野我们似乎随处可见；蒲公英又是不平凡的，它有着顽强的生命力。它用平凡的姿态装点着大地，它用不平凡的精神带给我们很多很多的想象和启迪。

蒲公英的王国，是一个绽放着美丽的王国；蒲公英的王国，是一个充满着奇幻的王国。

（指导老师：凡星）

本文的选材很新颖，选择蒲公英这样一种普通的花，写出了平凡的蒲公英不平凡的地方，情感真挚朴实，语言优美生动，有诗化的意境。杭州天杭教育集团101班杨籽言

宇宙掉了一颗牙，把它种在花盆里，浇水、培土……

长出一朵牙齿花：粉的蕊、紫的花。

送给我最爱的妈妈。

（指导老师：叶俊雅）

小作者充分展开了自己的想象力，将宇宙拟人化，语言流畅生动，温馨自然，最后一句“送给我最爱的妈妈”更是全诗的点睛之笔，满满地体现出对妈妈的爱。文章非常难得，表达爱的方式有千万种，但心却是那一颗。

小作者用梦境构筑了一座想象中的“秦始皇陵”，虽然没有什么特别的情节，但是这次“梦游”显然有些惊心动魄，而且一些细节都刻画得很不错。