鳄鱼来了
2017-10-06方耀先四川省兴文县城西学校
图、文/方耀先 四川省兴文县城西学校
“全国第十五届《少儿美术》杯优秀课例大赛”获奖课例选登
刘沁璇 8岁
古思涵 8岁
课程分析：
鳄鱼是一种和恐龙属于同时代的冷血爬行动物，它性情凶猛，喜肉食，攻击性强；外形强悍，颚强而有力，长有许多锥形齿，腿短，有爪，趾间有蹼；尾长且厚重，皮厚带有鳞甲。大型种类鳄鱼体长可达6米以上，重约1000kg以上。
在人们的心目中，鳄鱼就是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立刻会想到血盆大口、密布的尖利牙齿、全身坚硬的盔甲、时刻准备吃人的神态。
今天，我们走进鳄鱼的世界，感受鳄鱼的生活习性，观察鳄鱼的特点，学习鳄鱼顽强的生存能力，提高造型和表现技巧，激发热爱自然和保护生态环境的意识。
教学目标：
1.通过观察，分析鳄鱼的身体结构、体型特征、运动特点。
2.抓住鳄鱼的外形特点，局部或全部表现鳄鱼的特征，学习用粘贴的方法表现鳄鱼厚厚的皮和鳞甲。
3.感受鳄鱼的生活习性，了解鳄鱼极强的生存能力，欣赏鳄鱼的艺术，激发热爱大自然的情感。
教学准备：
教具：多媒体课件、教师示范步骤图、鳄鱼资料图片。
学具：墙纸、卡纸、白胶、剪刀、水粉颜料、水粉画笔等。
教学过程
一、谜语导入
1.猜谜语，打一动物。
谜语1：尖尖牙齿大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。
谜语2：鄂东分别，鲁北重逢。
通过猜谜语，感知鳄鱼的基本特征。
二、感知
1.说一说你心中的鳄鱼是什么印象？
凶猛的？丑陋的？可爱的？温柔的？……
2.你见过真的鳄鱼吗？描述下它的样子。
3.通过短片了解鳄鱼的生活习性。
鳄鱼是迄今发现的活着的最早和最原始的动物之一，是极其珍贵的动物。
鳄鱼是和恐龙同时期的动物。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名“鳄鱼”。
鳄鱼性情凶猛，属肉食性动物。鳄鱼是生态价值、科学价值和经济价值极高的野生动物。
鳄鱼全身都是宝。除了肉类嫩滑鲜甜外，鳄鱼卵富有良性胆固醇，能消除血管内的脂肪，帮助血管畅通。鳄鱼油可以治疗烫伤。研究发现，鳄鱼血液中的蛋白质还是艾滋病病毒的克星。
三、探究
全班分成三个大组与若干小组，分三部分探究，每个大组完成一个部分。
第一部分：观察鳄鱼的外形特征，说说外形特点，并用喜欢的形状概括出来。
第二部分：观察鳄鱼的头部，指出头部的组成，模仿头部活动的样子。
第三部分：研究鳄鱼身体表面的纹理，说说它的特点。
1.组内交流。
2.全班交流学习心得。
第一部分：身体长长的，像鹅卵石，像大大的土豆，头部大，尾巴粗而长，头部、尾巴、四肢灵活。
曾梓焱 7岁
罗怀睿琳 8岁
杨垭卓 8岁
郭恩贝 9岁
邓恩泽 10岁
曾钰 11岁
傅诚伟 10岁
丁瑜洁 12岁
高可馨 10岁
第二部分：头部由上颌、下颌、牙齿、眼睛组成。模仿头部活动可用手、头进行模仿。
第三部分：鳄鱼皮厚带有鳞甲，鳞甲大小不一，身体的部分大，靠近眼睛等部位的小。
3.小研究：可以用什么方法表现鳄鱼粗糙的表皮纹理？怎样借助身边的材料？
学生思考：
鳄鱼的皮肤凹凸不平整，可以用陶泥吹塑纸刻画，可以粘贴……
同学们的办法可真多！今天我们用粘贴绘画的方法来表现鳄鱼。老师找来了许多墙纸，墙纸的表面就是不平整的，正好和鳄鱼的皮肤相吻合。
四、示范步骤并实践
1.用卡纸画出鳄鱼外形、身体的各个部分。
2.将墙纸剪成小块的四边形、三角形等，根据鳄鱼鳞片的特点粘贴，注意白胶的使用。
3.将皮肤粘贴好的鳄鱼重新组合画面，并上色。
4.添画背景，完成画面。
5.学生实践。
五、欣赏点评
学生展示作品，谈自己的心得。
学生自由发言谈自己的看法和建议。
教师给予鼓励和评价。
六、拓展
经过研究发现，鳄鱼血清能够抗击许多病毒，比如艾滋病病毒。人类经历无数病痛折磨的同时，也在找寻着自己的出路。其实，在大自然赋予我们“潘多拉盒子”的同时，也在我们身边给予了“解药”。可是，这个能为人类提供治疗艾滋病血液的鳄鱼，已经属于濒危野生动物。当地球上的动物一个个倒下的时候，最后一个倒下的将是我们自己。当得知和自己日常生活不是很密切的鳄鱼，竟然能帮助人们治疗艾滋病的时候，相信大多数人都不会觉得鳄鱼是一种丑陋的动物，真正丑陋的是破坏动植物生存环境的人类自己。保护动物，也是在保护人类自己。
张敬积 10岁
熊雅腾 10岁
唐家雯 10岁
吴沁玲 11岁
刘向东 12岁
