语文教师不写东西不是个小事

近日笔者发现，申报高级职称的众多语文教师很少有在正规期刊发表论文的，这很不正常。教师缺乏写作体验，指导学生写作隔靴搔痒，效果事倍功半。教师靠什么去调动、激发和指导学生的写作呢？

最有效的是靠教师鲜活的写作体验和丰富的写作经验去激活学生的写作，是依靠多种形式的师生共同写作活动实现写作教学的目的，讓学生喜欢写作、感受写作、认识写作、学会写作。职称改革后，对中小学教师在写论文方面不再做硬性要求，但为了让语文教师用自己对写作的热爱，带动学生对写作的感情，应当对语文教师的写作有硬性要求。写作能力是语文教师的基本素养，语文教师不写东西，不是小事，我们需要从提升学生语文素养、传承祖国文化、培养祖国未来合格建设者的高度认识这件事。

（李福忠）endprint