对语文教材“贬中崇洋”别止于批判

王坤

近日，部分学生家长和教育界人士就多地小学使用的语文教材提出质疑，认为“数十篇课文存在贬中崇洋倾向。人们对小学语文教材的讨论似乎从未停止，这一方面，表现人们对青少年学习成长的关心；另一方面，也预示着人们思想意识转型升级。尽管如此，目前正在使的小语文教材，毕竟经历了多年的实践检验，对教育的贡献功不可没，我们不能一味批判，更需理性看待。在小学语文教材中收编少量含有外国内容的文章，既显示了我们对外来优秀文化的接納和包容，同时也满足了孩子们在学习成长过程中的好奇心理。我们最应关注的，是课文内容的健康性，即人物故事表现出的精神品质。只要是积极向上、富含正能量、有益于孩子身心发展的学习内容，我们都可以虚心接受。当然，随着时代发展，现行的小学语文教材也需要与时俱进，进一步适合教育需求。endprint