春熙路

■图、文/岳玎 四川省成都市青少年宫

适合年龄6～11岁的儿童

教学目标

1.情感、态度与价值观目标

带领孩子走进家乡著名的街道，通过了解街道，认识家乡，培养孩子热爱自己家乡的情感。

2.知识与技能目标

通过对街道的历史的了解，观察街道的变化，用写生的方式记录下观察的视觉，用所学的油画色彩的技法，来表达街道的美。

3.过程与方法目标

引导孩子先观察街道现在的特征和色彩，用油画色彩加以表达，初步学会街道表达中的透视构图，以及傍晚和夜幕的颜色。

教学重点

启发孩子的构图，要有街道以及广场的透视，对建筑色彩和暮色作强对比色的处理。

教学难点

在强对比色中，画面中的和谐感尤为关键，要学会找邻近色或同类色来柔和强对比色的冲突。

材料准备

油画颜料、木质调色盘、油画笔一套、油壶、松节油、带画布的画框、画架、铅笔

活动准备：

PPT课件、春熙路图片，大师画作

教学过程：

一、组织教学与导入

1.情景导入：教师可播放一段春熙路的视频，带领孩子们一起走进成都著名的商业区，看看繁华的高楼和百年老店，看看时髦的姑娘小伙，看看川流不息的车水马龙，让去过的孩子回忆春熙路的街景，让没去过的孩子有一个直观的了解。

2.知识导入：春熙路位于成都市锦江区春熙路街道，覆盖北新街以东、总府路以南、红星路以西、东大街以北、南新街、中新街以及临街区域，面积大约20公顷。春熙路热闹繁华，是成都商业的名片。

二、讲授新知与技能演示

教师给孩子们出示老成都春熙路的图片，又和现在的春熙路作对比来找出街道的特征，看看哪些建筑是要突出在画面中。注意建筑之间的高矮错落，如果在写生油画前有一节线描课的铺垫，构图和造型就自在一些，也激发孩子色彩创作的冲动。

三、实践创作与活动指导

1.先让孩子们将用写生方式画好的春熙路用铅笔画在油画布上。用铅笔要轻，注意构图。

2.让孩子们先找画面中的深色，将画面中黑色部分和接近黑色的深蓝色部分先找出来，将夜色的色彩先表达在画面上。

3.将浅蓝部分用湖蓝、群青调上白色。在蓝色中找色彩变化。让孩子多调色，多找色彩层次，来丰富夜晚的蓝色。

4.带领孩子讨论蓝色的对比色，并调出蓝色的对比色橘色来完成强对比的色调。即便是在晚上也让画面色彩跳跃。

康定斯基作品

黄伊然 11岁

5.让孩子们学会举一反三，将这蓝黄对比的色彩关系引入房屋的色彩处理上。

6.完善细节的过程是画面最重要也是最出彩的一步，完善并丰富色彩层次，继续在蓝黄色调中去找寻和调出同类色，同样也可以找寻补色来完善画面的色彩效果。

7.将夜幕下的天空用酞菁蓝加普蓝的深蓝色由上而下变浅。让孩子体会画面整体和谐的色调。教师巡视辅导解决调色中的误区。

作业展评及课后延伸

1.夜晚的春熙路，璀璨的灯光和夜色的深蓝形成了完美的对比色，在画的时候注意色彩层次，不要简单地只用对比色，在对比色中找变化。雨后的春熙路地面的色彩更要加强。

2.欣赏并介绍画家：瓦西里·康定斯基（1866年12月16日－1944年12月13日），出生于俄罗斯的画家和美术理论家。与彼埃·蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基被认为是抽象艺术的先驱。现代艺术的伟大人物之一，现代抽象艺术在理论和实践上的奠基人。欣赏大师所画的故乡，拓展孩子们的视野。

倪好 12岁

舒小洮 14岁

张维乐 13岁

龚策超 13岁

何佩佳 12岁

许可 13岁

黄伊欣 11岁

胥美合 12岁

闫华老师点评：

对于每个人来说，家乡都是一种情结，画家也一样，像康定斯基、夏加尔这样的艺术家则用画笔在各自的画面中用不同的手法来表达对家乡的热爱和思念。成都的春熙路是成都人的情结，岳老师和孩子们用斑斓的色彩结合大师的艺术形式来体现这种情结，画中春熙路夜色清透，繁华的街道被雨水冲刷得清净，地面的积水中倒映出灯光的绚烂，色彩跳跃，将观众的视线拉近，仿佛置身于繁华的春熙路。孩子们的作品虽描绘的是同一景致，却各有特色，很好地展现了如今的春熙路夜景。