漏网之鱼

■图、文/江平 四川省成都市青少年宫

材料：水彩笔、水彩颜料、毛笔、水桶、调色盘、水彩纸、过滤纸、铜版纸。

课时：1课时

【看图片 促想象】

用渔民撒网的图片、渔网在空中撒开的图片、收网时鱼儿跳出渔网的图片。引导学生仔细观察，激发学生想象，什么是漏网之鱼？鱼儿怎么漏网？

【教学引导】

孩子们展开激烈讨论：有的说：“渔网破了个洞，鱼儿赶快逃走。”有的说：“鱼儿在收网的一瞬间，溜了出来。”有的说：“鱼儿组了队，设计了逃跑计划，由牙齿尖的小鱼咬开网，排着队逃出网去。”

孩子们都感受到鱼儿逃出渔网那紧张而动感的画面。

【创作】

孩子们立刻动笔，先用深色水彩笔画出撒开或收拢的渔网，渔网的线条要密，渔网上有破洞，有补丁，有网到的小鱼、小虾、小螃蟹、珍珠、贝壳、水母、鲨鱼……

在铜版纸上画出江河湖海的色彩，有的孩子画的蓝紫色深海，有的孩子画的绿蓝色江河，有的孩子画的粉紫色夕阳映照下的湖水。

把渔网的画印在铜版纸上，要求不要印完整，露出部分线条。

用手指蘸颜料在网外画出大大小小的鱼儿。逃跑成功。

【效果呈现】

不同课时,不同年龄段,不同的纸张的尝试,呈现出的画面效果也完全不同,结果让人惊喜。图片的引导起到一个抛砖引玉的作用，画面的生动有趣丰富多彩还是来自孩子们丰富的想象力，挖掘出孩子们内心最纯粹的原创艺术。

1.这幅作品构图新颖，一张渔网撒向空中落入水中，网到不少鱼虾，一群红鱼另辟蹊径从下方出逃。画面生动有趣。

2.这幅作品构图简洁，色彩明快，用笔大胆，渔网网住的大鱼依稀可见。

3.这幅作品虚实结合，色彩搭配协调，左上角的小鱼仓皇出逃，右下角的鱼群正在奋力咬破渔网搭救同伴。

4.这幅作品造型夸张，渔网的四周自然浸染，小鱼由小到大分组逃出渔网。

5.这幅作品构图饱满，色彩清新淡雅，小鱼的分组疏密结合，画面统一协调。

6.这幅作品构图饱满，用笔大胆，中间的渔网线条紧密，透过画面感受到孩子在创作时的激情，几条大红鱼冲出渔网，成为画面的点睛之笔。

7.这幅作品色彩搭配协调，构图饱满，鱼儿从四面八方逃出渔网。

8.这幅作品把渔网一分为二，左边虚化右边写实，画面生动有趣。

9.这幅作品动感十足，横向的渔网正在收网，沉甸甸的渔网收获不小，从网口逃出的小鱼反方向地游走，妙趣横生。

顾恩泽 7岁

欧知行 5岁

陈醇谨 8岁

乌青竹 7岁

汪婧瑶 8岁

张晟杰 6岁

曹菲洋 7岁

侯可欣 7岁

郑皓天 六岁

杨熙雯 五岁

代启航 七岁

左志丹老师点评：

该教学课题源于生活，选题新颖有趣，老师在引导孩子们观看视频及图片的基础上，运用涂鸦表现的方式，让画面的主题呼之而出。孩子们的画面变化多样，充满生机，奇思妙想在此得到充分的延伸和扩张。水色相融的巧妙运用，使画面的虚实得以变化多端，游动的鱼儿或聚或散，或紧或松，颇具节奏及灵动感。随意涂抹的线条，自由放松，厚重的黑色与淡雅清新的其他色彩相结合，让人们感受到画面似乎具有某种神秘的故事。