浅谈中职教学中的动漫专业

孙慧玲

摘要：随着动漫产业的发展，动漫专业逐渐成为中职教育中新兴的专业，是一门创意性、实践性、技术性和综合性都非常强的专业，因此国内动漫专业的教育现状，成为每年动漫教育教学研究的热点，而在具体的教学实践中，中职学校为适应行业及社会的需求，也积极关注并投入其中，但在教学目标、培养过程、课程设置、教师队伍等方面仍有不足。有待我们进一步的提高。

关键词：动漫 动漫产业

· 【中图分类号】J954-4

“动漫”是动画和漫画的通称。动漫产业是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、电影、电视、舞台剧，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。动漫产业作为新兴的资金密集型、科技密集型和劳动密集型产业，是21世纪的朝阳产业之一。然而动漫作为一个新兴的专业在中职学校的又是如何发展的呢？通过两个月的国培，学习加实践，根据自己的企业考察经历，从我个人的观点出发，浅谈中职教学中的动漫专业的现状及思考。

一、中职动漫专业教育教学的现状

1、从动漫专业培养人才的目标来看不是很明确 。一是没有认识到动漫教育的特殊性，对行业规律不了解，只是简单的认为学好计算机以及与动漫相关的软件就可以满足动漫行业的需求；二是不了解行业现况，特别是人才需求现况，如果培养的学生不能适应岗位的要求，这对学校和企业来说都会产生不良的影响。

2、从动漫专业的课程来看，设置相对不合理。很多中职学校的动漫专业就是计算机专业，开设一些与动漫相关的软件课程，譬如：二维动画、3dsmax、maya、PS图形图像处理，后期处理premiere和AE等。 照搬动漫制作公司的操作流程。这样的教育不能称之为教育，只能称作岗前培训，而且是软件的培训，对学生的长远发展是非常不利。

3、从教师队伍方面来看，师资力量不足。动漫行业是一个新兴行业，且是多个学科的复合。既要有艺术的修为，又要有软件操作基础，还要有作为一个教师的教学技能和企业实践经验。在这方面，某些高职院校这方面做的就很好，绝大多数教师都有企业实践的培训经历，而且很多教师来自企业一线。有着丰富的企业实践经验，对这学校的发展和学生的就业都是非常有利的。然而，我国目前还没有此类完善的师资培养体系。鉴于此，多数中职学校动漫专业教师以计算机专业或美术专业的教师为主，而忽略了职业教育最根本的目的——就业。

4、从中职学生方面而言，普遍存在如下不足：没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。与其他的同龄学生相比较，中职学生多半是因为学习成绩不优秀才考中职的，他们存在以下不足之处：学习目标不明确，不思进取，没有学习的动力，满足于一知半解，缺乏吃苦耐劳的精神；缺乏自信，有自卑感，受传统的社会认同度影响，导致他们自暴自弃，形成了一种自卑的心理，生活在一种颓丧、抑郁的情绪中，对学习丧失信心；学习方法不对，事倍功半，学习效率很低；基础差跟不上，没有学习兴趣。有些学生在初中阶段因种种原因造成基础差，到中职后，教学内容更抽象，课堂信息量大，跨度大，再加上有些教师不了解学生的实际情况，使得學生一开始上课就听不懂，作业不会做。日积月累学习中的问题越积越多，成功的体验越来越少，学习兴趣逐渐减弱。

二、对动漫专业教育教学的思考

1、教师方面 由于信息技术的高速发展有关动漫的知识、理论和技术也随之更新的很快，往往我们正在努力研究某项技术如何实现的时候，它却已经过时了，这就需要教师具有更好洞察力和前瞻能力，深入企业实践，不断地调整教学计划，更新教学内容，以适应企业的工作流程和社会的发展，做到与时俱进！

2、对学生的要求 动漫专业是创意性非常强的专业，学生需要培养自己的发散性思维。这就需要学生多思考，多观察，不断地接触新事物，接触优秀的作品。提高自身的艺术修养。激发自身的创造力。同时要求学生要有很好的绘画基础。绘画基础对于动画分镜头创作非常重要，具体表现在分镜头绘制过程中对物象形体把握的准确性和生动性方面，我们应该注重培养学生的绘画能力和创新能力。

3、教学资源方面 由于学生需要在课下进行大量的练习和实践，在这一过程中又会遇到很多困难，这就需要我们提供一个学生与学生之间，学生与老师之间沟通和交流的平台，给师生创建一个教学资源库平台，提供教学视频，图片资料，优秀作品展等各个方面的素材，来及时解决动漫教育教学中出现的问题。使学校动漫教育的教学模式融入网络技术，及时的更新与调整，并通过网络信息资源加强学习者对动漫课程的兴趣培养，课程中也可以设立模拟项目，譬如，“动漫工作组”，采取异步讨论式学习模式、同步讨论式学习模式、自主式学习、网上竞争式以及角色互换式等新型动漫教学方法。

在上述教学改革实施和完善的同时， 我们仍然有许多的工作要做，在现阶段的动漫教育上还有许多的东西需要研究。如二维动画理论方面的研究， 三维动画发展方向的研究， 还有动画人才结构培养的研究。从而找到适合中职学校自身发展的动漫教育模式。这些内容都是我们需要用更多的时间和精力来研究和发展的， 这也将决定了我国现阶段的动漫教育制度能否在动漫事业快速发展的同时，跟上这一时代的步伐， 对我国的动漫产业的发展起着强有力的推动作用。

参考文献：

1、肖永亮《中国动画教育现状分析》《北京联合大学学报（人文社会科学版）》第3期

2、吴冠英、叶风《动画教育要走在行业发展的前面》《装饰》第1期

3、程月洁《中国动画教育现状》《读写算：教育教学研究》第49期

4、高璐《动画人才需求现状及高职动画教育教学改革》《武汉商业服务学院学报》第3期

5、魏武《关于当前我国高校动画专业课程设置及教育现状的思考》《教育与职业》第15期

6、张志敏《职业教育动漫专业的前行之路———高职动漫专业人才培养模式改革的探究》《中小企业管理与科技》第36期

7、陈晨《网络时代的高等院校动漫专业教学模式研究》《文艺生活（艺术中国）》第11期endprint