多元渗透 巧塑人格

温伟

摘要：篮球是一项深受大众欢迎的球类运动，是一项综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球教学是初中教学大纲体育与健康教育中的重要内容。

初中体育篮球教学健康教育篮球是一项深受大众欢迎的球类运动，是一项综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球教学是初中教学大纲体育与健康教育中的重要内容。

关键词：初中体育：篮球

中图分类号：G633.96

篮球运动早已成为初中生最喜爱的体育运动项目之一，为了更加有效地激发学生们的学习、训练兴趣，必须让学生明确学习篮球的积极意义，以便逐步养成勤于锻炼的良好习惯。本文结合生动、具体的篮球教学案例，系统阐述在初中篮球教学中激活学生兴趣的策略方法。

一、强调教学内容的教育性和锻炼效果

教学内容的安排，不仅反映了积极向上，勇于进取，团结协作，集体意识观念等品德行为的修炼过程，也培养锻炼了学生勇敢顽强，机智果断，敢于面对竞争，勇于战胜困难，胜不骄、败不馁的意志品质，同时通过篮球运动技术，战术教学，使学生逐步掌握，并不断应用篮球这一锻炼手段，达到身心全面发展，增强体质，促进健康的锻炼效果。人的能力是篮球运动的重要一方面，它是在智力的基础上顺利完成某种活动的实践表现。依赖于个体的不同因素，但不是自然存在的，而是靠实践培育的结果。教学活动是培养学生能力的基本途徑，因此，在篮球教学中应把培养学生能力贯穿于教学过程的始终。根据篮球运动的教学特点，将传播知识、掌握技能和发展能力有机结合起来，实现学习知识和能力的同步发展，奠定学生的职业技能基础，鉴定职业目标，实现“一专多能”的体育示范人才培养方向。

二、贯彻落实体育“健康第一”指导思想

新的教学理念要求教师在体育教学中要贯彻落实“健康第一”的指导思想。事实上，篮球是一个以跑、跳、投为主的综合性运动，一堂课下来是有一定强度的，但上课时总觉得怎么时间会过得那么快？是因为在教师的精心设计下，调动起每一个学生的积极性，40分钟的教学是连贯的、合理的、有效的，前面的每一分钟都能为后面做铺垫，给人的感觉是灵活的、一气呵成的。分项教学通常大多数时间都采用了单教材的教学形式，这并不等于不关注形式上的全面锻炼，恰恰是注重了促进学生健康的实际效果和掌握知识技能的认知需求，是一种注重整体教学效果的新型学习模式。

三、注重积累，培养学生的战术意识

在篮球训练中形成战术意识，并且形成全员整体的战术意识，应该注意日积月累的训练，通过经验积累，逐渐培养战术意识。在中学阶段开展篮球战术意识的培养，需要从中学生的特征出发，针对性的组织比赛和训练，不断加强学生的战术意识，让学生在实践中真正体会到战术意识的重要性。在每一次训练和比赛之后，教师要做好引导和总结工作，对每个学生的战术意识强弱做出全面分析，并且分析其在团队中担负的职责。将篮球运动的基本规则、本质特征以及关键性的环节加以形象示范和准确讲解，让学生明确在不同的情况下，在不同的位置下，所担负的职责；同时在训练中出现的问题要及时发现，正确解决，让学生明白自身的长处和不足。现代篮球多是用简单的战术，完成不简单的任务，最终在比赛中夺取胜利，通过两、三个人之间的简单战术配合，或靠技术与身体素质的优势采用单打战术。

四、积极引导弱势群体

在一个小组中，肯定会存在一些相对弱势的群体，那么如何发挥弱势群体在小组中的作用呢？小组合作学习的成功与否，在很大程度上还取决于这些学生，如果没有这些学生，课堂就变成了高分学生的一言堂，那么就达不到合作学习的目的了。教师在巡视的过程中，一定要多注意和关心这些学生，要给予他们更多的关怀和帮助。同时教师还要注意自己的言行，要让这些弱势学生感受到教师的帮助和温暖，让他们在小组中快速成长起来。比如可以安排他们在小组中担当一定的职务，让他们获得成功的体验，积极参与学习，不再做“多余人”。

五、体育教师篮球课合理结合实战

体育教师在篮球课教学中，尽量结合实战方法的运用激发学生的练习兴趣。学生练习技术的目的是掌握篮球技术，篮球技术的评判应该通过实战来验证。也是为了能够在实战中得以应用和发挥。对于初中学生来说，最实用的练习是两名学生人一组，面对面在规定范围内由一名学生向任意方向抛球，另一名学生积极接球，要求不能使球落地，否则互换角色。在接篮板球的动作方面，要求学生以双手接住篮球，篮球水平较高的学生可以用单手将球从高空拉至胸腹间成双手持球。

六、在日常篮球教育中采取的教学措施

在篮球教育的过程中，针对学生兴趣不足的情况就要通过游戏的方式来提高学生对于篮球的兴趣。在日常教育过程中教师要通过游戏的手段使得学生在进行游戏的过程中得到合理的教育，营造出一种和谐宽松的学习氛围，提高学生的学习主动性和积极性。比如，在进行篮球传球运动过程中，传统的教育模式是一对多的传球训练，这种训练模式长期进行会导致大多数人对于该项活动失去兴趣，但是如果在进行的过程中加入叫号传球的过程就增加了游戏的趣味性，每个学生代表一个数字，绕圈跑的过程中喊号，喊到几号就要几号出来要球，这不仅提高了每个学生的参与度，而且还提高了整个活动的游戏性，提高了学生参与的积极性，在进行的过程中还可以通过一些惩罚措施提高练习的效果，使得学生在传球过程中传得更稳更准，提高了学生在篮球教育过程中的整体学习水平。

篮球运动是世界级别的运动，对技术要求是既要全面熟练，又要有独特专长；既要有凶猛的进攻，又要有严密的防守。身体素质要适应现代高速度、大强度、高水平的篮球比赛。要不断地、科学地改进训练方法和手段，才能在身体、技术、战术意识和意志品质方面达到更高的水平。

参考文献

【1】谭军.在新课标下对中学篮球教学的分析和研究[J].当代教育论坛，2010，（2）：98-101.

【2】乔新民.中学篮球教学模式的调查与分析[J].读与写，2009，（6）：56-60.

【3】毛振明，于素梅.计划编制技巧与案例.北京师范大学出版社，2009.endprint