鄂尔多斯学院民族教育初探

乌吉孟花

摘要：加快鄂尔多斯学院民族教育改革，既是培养少数民族优秀人才的需要，也是鄂尔多斯学院发展民族教育特色的关键。文章对鄂尔多斯学院民族教育的发展过程进行了研究，通过分析在民族教育工作中存在的问题，对鄂尔多斯学院民族教育的改革提出了相应的建议。

关键词：鄂尔多斯学院；民族教育；改革；建议

· 【中图分类号】G759.2

学院民族教育教学中存在的主要问题

（一）学院整体教育发展水平相对落后

近年来我国高等教育发展形势良好， 高校学生数量迅速增长。少数民族教育发展也比较快。 但是就少数民族教育发展速度同全国相比而言，仍处于比较落后的状态。据有关资料统计，全国教育发展水平是100% 的话， 内蒙古的教育发展水平仅是56..60%。少数民族高等教育发展落后，发展水平低， 对民族地区的社会经济发展带来很多不利影响， 同时也减缓了我国高等教育大众化的进程。学院处于少数民族聚居地区，学院教育水平受区域性影响，发展水平相对落后。

（二）学生基础较弱，具体情况不同

学院学生基础薄弱，知识文化水平差别较大是多方面原因造成的。据相关调查，学院学生大多来自内蒙古自治区内的牧区和农村，这些地区办学条件水平整体低下，师资力量也不强。由于自治区一些地区教育水平的低下，学生汉语语言基础不扎实，使学生在用汉语沟通上出现很大困难。在自治区内，大部分中小学在讲课时使用的都是蒙古语言。在进入学院后，大部分课程都是使用汉语进行的，这就使学生一时间不能适应蒙语和汉语之间的转换，这种情况很大程度上影响了学生的学习。

（三）学院民族教育课程设置需要改革

在我们对前五届预科生的问卷调查结果中“在从预科过度到专业学习时阻碍你与汉语授课学生同步的原因”一项的调查结果中听不懂专业术语的占40.82%。

（四）语言教育师资队伍薄弱

在当前的学院师资队伍中，大部分教师只对一种语言熟悉，熟悉蒙古语的教师更少，由于学院的语言教育师资队伍中缺乏既熟悉汉语又熟悉蒙语的双语人才，少数民族学生的漢语教学工作也难以全面展开。这给学院民族教育中的对少数民族汉语教育带来不小难度。

（五）学院目前还没有专门管理民族教育的机构

少数民族学生处于经济水平状况较差的地区，大部分少数民族学生的家庭情况不是很好，但是逆境磨练人才，他们有很强的环境适应能力，并且思想积极活跃，有很强的求知欲。家庭条件的窘迫是他们求知的重要障碍，少数民族学生情况特殊，需要专门的机构进行管理。目前学院还没有专门管理民族教育的机构，民族教育的相关事务只有一个班主任代为管理。因此在对学生管理、教学管理，包括学生心理问题等方面的工作难度很大，对学生在思想和行为上出现的问题不能及时跟进解决。缺乏专门的民族教育管理机构也使学院的民族教育工作缺乏积极有效的管理团体，不利于学院民族学生的健康成长，从而更不利于学院民族教育的快速发展。

二、解决学院民族教育问题的对策

（一）重视学生基础知识教育，提升学生的语言综合能力

当前学院学生的汉语听说读写能力水平相对较差，学院的大部分课程又是运用汉语进行教学工作，如果学生的语言水平低下，势必对学生的学习产生极大的负面影响。对学生进行基础知识教育，首先要帮助学生学习基础的汉语词汇，汉语学习难点就在与对词汇的记忆和运用。

（二）完善汉语语言教学课程体系

在日常汉语教学工作中，要对学生们遇到的问题及时进行总结，根据教学需要及时进行课程体系的调整，不断增加新的课程内容，提升汉语语言教学的趣味性。单纯的汉语语言教学比较枯燥乏味，容易使一知半解的学院学生失去学习的兴趣。因此必须不断提高汉语教学的趣味性，激发学院学生的学习兴趣。如在汉语语言教学以活动和游戏为主，与汉语和蒙语之间的转换相结合。针对学院学生学习文言文的困难，老师可以通过运用课堂导入、随机提问、课上阅读等教学环节，巧妙设计上课流程。

（三） 加强预科教育师资队伍建设

教师在学院预科学生一年的学习过程中起着主导作用，预科学生在学习中需要教师关爱学生，并积极正确地引导学生。民族预科生的大部分学生从小学到大学都在住校学习。这一现象养成他们比较独立的个性特征之外与就近读书的学生相比，因家长监护相对缺失，在学习生活方面也养成了一些不好的习惯，如自我控制能力差、主动学习能力不足等。

（四） 建立专门的管理机构

建立专门管理啥书民族预科教育的管理机构，及时发现并解决少数民族学生在学院学习过程中遇到的问题。完善管理体制，对学生在思想上、行为上出现问题及时有效地进行跟进，并解决问题，使学院少数民族学生管理体制的规范化、制度化。为学生学习提供一个有效的制度保障。预科管理机构同时管理预科生师资队伍，使他们的教学工作全过程有政策支持和制度制约。

结语：当前鄂尔多斯学院的教育体制改革正在不断深入，加快鄂尔多斯学院民族教育制度的改革，为少数民族地区培养更多的优秀人才是民族教育制度的基本任务。必须不断提高学院的整体教育水平，才能使鄂尔多斯学院的民族教育走上一条健康和谐发展之路。

参考文献：

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