略论中专英语教学的困境与对策

高艳

[摘要]随着我国与世界交流的增多，英语的重要性逐渐增强，当前我国的各级学校都积极开展英语教学，旨在提高学生的英语应用能力，以应对形势的发展变化。但是中专英语教学在开展过程中面临着一些困境，严重影响了学生英语学习的效果。本文阐述了当前中专英语学习中面临着的困境和难题，并结合实际的教学经验提出相应的解决对策。

[关键词]中专英语教学；困境与对策

【中图分类号】H31

随着经济全球和文化全球互的影响，我国与世界的联系日益密切，这也是更加凸显了英语的重要性，各行各业中与外国人和外国企业打交道的机会也逐渐增多，这就需要优秀的英语人才来进行语言沟通和交流。当前中专英语教学的质量普遍较低，严重影响了学生的综合能力，因此如何提高中专学生的英语应用能力是当前中专学校研究的内容。

1 当前中专英语教学的困境

1.1 学生的英语基础薄弱

中专学生的英语基础薄弱是一项“历史遗留”问题，由于中专学生大多为“中考失败”的学生，其本身的学习成绩不佳，尤其是部分学生在英语课程上存在着严重的“偏科”现象，为中专英语教学带来了困难。英语学习是一项长期工作，由于学生的基础较为薄弱，很多学生很难在较短的时间内取得提升效果，因此对英语学习产生了排斥、惧怕的心理，久而久之就会降低英语学习的热情。再者，中专英语教学采用传统的教学方式，对学生进行灌输式教学，很多学生不能消化课堂学习内容，也不能把学习到的知识转化到现实应用中，对学生英语水平的提升没有任何帮助。

1.2 英语教学师资队伍配备不足

通过调查显示，中专学校的英语教师队伍师资力量不足，尤其是部分中专学校没有配备外教人员，担任教学任务的教师其英语水平有限，尤其是不具备教学科研能力，无法在教学中形成良好的教学氛围。当前部分中专学校的英语教师依然秉承着传统的教学方式，做不到英语教学的因材施教，也不会通过教学模式的改变来调动学生的学习兴趣，从而造成学生的英语学习效率低下。

1.3 教学方式单一、学生自主学习能力较差

随着教学课程的改革，很多教育专家提出了各种先进的教学方式，例如分层教学法、情景模拟教学法、生活教学法等等，这些教学模式改变了传统的课堂讲解教学，极大提高了学生参与学习的主动力。但是部分中专学校没有对英语教学进行教学研究，更谈不上在学校中积极开展教学实践，因此，学生的学习思维依然固定在传统的模式上。当前中专学生普遍存在着英语应用能力较差的现象，虽然学生具备了良好的词汇量和阅读能力，但是缺乏相应地“说”和“写”的能力，尤其是对专业性英语知之甚少，这是当前中专英语教学中面临的最大困境。

1.4 缺乏英语学习的氛围

由于中专教学的目的是为社会提供专业性技术人才，因此中专学校教学重视学生的技能培养，忽视了语言类课程的学习，尤其是缺乏相应的英语实践，没能在学校范围内形成良好的英语学习氛围。此外由于缺乏相应的英语实践活动，学生很难把学到的英语知识及时转化为实际应用能力。

2 中专英语教学新对策的探究

2.1 提升学生学习兴趣、提高其学习积极性

鉴于中专学生英语基础较为薄弱的事实，学校应当首先开展英语的基础性教学，同时针对性学生对于英语排斥的现象，进行积极的引导工作，让学生认识到英语学习的重要性以及英语学习的乐趣，从而让学生对于英语学习保持积极性。再者在课堂教学中，要采用激励性教学方式，帮助学生树立英语学习的自信心，教师可以根据学生英语水平进行分层，开展分层教学实践，调动起学习热情，同时要发挥学生之间的学习互助作用，形成良好的英语学习竞争氛围。

2.2 改革教学模式、发挥学生学习主动性

传统的英语教学模式已经不能满足全面教学的原则，因此要积极开展教学模式探索，把学习主动权归还给学生，当前的英语教学注重知识的灌输和输出，而忽视了学生对知识和信息的接收能力，从而造成了学习效率低下。因此，学校应当结合教学实际开展情境式教学、生活化教学等教学模式，改变学生学习的被动地位，把英语知识的学习搬到课堂的舞台上，让学生主动展示其英语学习热情。例如教师可以在课堂上设置相应地教学题目，然后让学生通过分组的方式进行问题的探讨和答案的总结，再以团体的方式阐述相应的总结，这样可以全面调动学生的学习积极性，并保证所有的学生都参与其中。

2.3 多媒体教学方式的应用

随着网络的发展，多媒体教学方式开展广泛应用，在英语教学中引入多媒体教学方式，可以把英语的“听说读写”同步结合起来，同时多媒体教学模式符合学生的学习要求，增强学生对教学方式的认同感。多媒体教学更加直观、详细、真实的展示了教学内容，有助于学生对英语新知识的接收和理解，便于学生学习和自我提升。

2.4 完善英语课堂体系

校园英语的教学目的是提升学生的英语应用能力，中专英语是专业性较强的英语，因此在教学中要重视学生专业性英语的应用能力，需要教师要把英语知识教学和英语实践教学结合在一起，为学生提供更多的实践空间，例如可以组织学生参与英语演讲活动以及定期的英语交流会。再者也可以通过英语讲座的模式来提高学生的英语学习和表达能力，全面提升学生的英语水平。

3 总结

总之，中专英语教学至关重要，当前中专英语教学中面临着一系列的困境，如学生基础薄弱、师资力量不足、教学方式单一等，这些困境都造成了学生英语学习效果低下，因此学校和教师应当提升学生学习兴趣、改革教学模式，并引入多媒体教学方式，完善英语课堂教学体系，全面提升学生的英语水平。

[参考文献]

[1] 陈 玲.略论中专英语教学的困境与对策[J].英語广场，2013（06）.

[2] 刘灿平.职业中专英语教学的困境与对策题[J].读书文摘，2014（8）.endprint