近五年新课标（Ⅱ卷）化学试卷分析及应对策略

2017-09-25郑明花刘涵

中国教育技术装备 2017年14期

郑明花++刘涵

摘要高考作为综合性考试，是检查当今高中教育阶段学生掌握知识水平的重要手段。正因为如此，受到社会的广泛关注。正确分析和解构高考化学试卷，对提升化学成绩有着举足轻重的作用。因此，对近几年的高考试卷从出题思路到知识点运用等方面进行正确分析并提出相应的对策，就有着积极的借鉴意义。主要从学科角度解析2012—2016年新课标（Ⅱ卷）化学试卷，并对其应对策略进行研究。

关键词高考；化学试卷；考点

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）14-0060-03

Analysis on Chemical Test Paper of New Curriculum Standard

（II） in Past Five Years and Its Countermeasures//ZHENG Ming-

hua， LIU Han

Abstract The college entrance examination， as a test of primary edu-

cation in China， to master the comprehensive examination of know-ledge， is paid attention by the whole society. It is very important to analyze and explain the college entrance examination chemistry papers correctly， and it improves the chemistry achievements of the

college entrance examination. Therefore， it is very important to ana-lyze and put forward the corresponding countermeasures in recent years. In this study， the chemical test papers of the new curriculum standard （volume II） from 2012 to 2016 were analyzed from the per-

spective of chemistry， and the coping strategies were studied.

Key words college entrance examination； chemical test paper； test center

1 前言

進入21世纪后，为了应对激烈的国际竞争，我国在自身历史传统的基础上不断提高教育教学质量，以应对挑战。高考侧重考查学科知识与能力特点，其目标在于筛选人才，是我国现阶段最公平且有效的学业水平测试。近年来随着教育理念的不断革新，高考的考试制度和大学的招生制度都已经发生重大变化，但始终不变的是高考在社会上举足轻重的地位。教师怎样教，才能更接近高考的试题思路并兼顾学生的多项发展？学生怎样学，才能从高考中脱颖而出？这些问题都需要从高考中寻找答案。

高考取得理想成绩作为高中教学的主要目标，试卷就成为教师的领航员，高考风向的每一次改变都受到众多师生的关注。本文对近五年的新课标（Ⅱ卷）化学试卷进行分析，并提出相应对策。

2 化学试卷分析

新课标（Ⅱ卷）化学试卷在整套试卷的中间部分，分值为整张试卷的三分之一，即100分。其中，七道单项选择题，每题6分，共计42分；三道必答题，共计43分；三道选做

题，考生三选一作答，计15分。单项选择题和必答题为必修1、必修2与选修4的内容；选做题为选修2、选修3、选修5的内容，学生可根据自身情况进行选择。

试题的学科视角研究按照高中化学课本中的章节顺序，对2012—2016年新课标（Ⅱ卷）化学试卷进行分析。由表1可知，近五年新课标（Ⅱ卷）化学试卷能做到各章节知识点的有效平衡。

试题的知识点分布研究

1）选择题。由表2可知，选择题考查的知识点比较具体，每道试题的考查点比较单一。

2）非选择题。由表3可知，非选择题主要考查化学知识的综合运用，各章节的跨度比较大，需要考生熟练掌握基础知识及其应用。

3）选作题内容分析。由表4可知，选作题考查了学生对于整本书内容的了解情况，要求学生对每本书的知识结构熟练掌握，达到融会贯通。

3 针对高考化学试题的对策研究

夯实基础，回归教材牢牢掌握新课标和考纲的基本要求，把更多的时间和精力放在打牢基础知识上，不要如建造空中楼阁般加大教材和练习题的难度。复习的重点是基础，深化学生对基础知识的多角度、多层次理解及其综合能力的培养。

只有学生对化学基础知识、基本技能和基本方法做到融会贯通，才能指导学生在考场上运用所学知识分析、解决问题，在高考中才能游刃有余。经过归纳总结，近五年高考试卷中涉及的知识点基本包括物质的量、阿伏伽德罗常数、氧化还原反应、离子方程式、物质结构与性质、元素周期律、电解质溶液、元素及其化合物的性质、原电池与电解池、化学反应速率、化学平衡状态、有机物、化学实验等。这些主干基础知识组成了高考卷的主要内容。

化学教材作为教学的圭臬，是新课标的体现，也是高考试题命制的金科玉律。在平时的练习中，要明确清晰地意识到试题的灵魂和基础都出自课本。无论是何种类型试题，万法归一，都来源于课本，而且都能从课本上找出其凭据，这个过程同时培养了学生分析和解决问题的能力。endprint

注重方法，培养能力，拓展提高复习时要注意有效方法的运用，做到：

1）由表及里，深入挖掘概念的内涵与外延，掌握概念的定义、表达式、适用条件和前提条件；

2）综合典型例题理解命题的核心思路、考查的知识点以及这些隐藏在怎样的题目语言之下。

3）联系实际，活用所学知识解决生活、生产中的实际问题，高考命题中有许多STSE型题，在复习中就要引导学生根据所学化学知識去探索解决这些实际问题。

4）运用整体思维，将各部分纷繁复杂的知识按照内在的逻辑进行梳理总结，从而形成一个完整的知识系统，使所复习知识网络化、结构化。

融汇同类知识，温故知新，归纳反思练习时不能盲目贪多，要讲究学有其法，分析解题的思维脉络和方法手段。做题能够检查对于知识的了解程度，能让解题方法更多元化。要通过解题训练总结解题思路，从解答典型题的过程中启发思维、以小见大、归类分析，寻找题目间的共同之处，做到闻一知十、触类旁通，提高练习的深度和广度。复习时做到的“温故”，要通过练习才能“知新”。

在复习中，基础一定是重中之重，对于基本概念、基本理论、化学用语、物质的通性和特性等化学主干知识，不仅要会，还要在理解的层次上会用。要加强训练，多做一些基础题和中等难度的题，理论与实践相结合，提高解题技巧性，提升解题准确性，以期在考试时运用最优的解题思路和方法。

4 结论

高考的形式相比从前尽管没有发生质的改变，但从教育观念与试题命制思路上来看，都在悄无声息地发生变化。通过对2012—2016年新课标（Ⅱ卷）化学试卷的解析，可以看到近五年高考化学试题表现出如下特征。

1）在知识涵盖与设置上表现出的特征：

①试题题目结构与比例趋于合理与稳定；

②试题重新回归基础，着重考查主干内容；

③基础题型出题形式更多变，突出“变”和“新”的趋势。

2）在考点的考查上呈现的特征：

①试题的考查重点侧重基础知识与基本技能；

②化学学科内向着知识综合化发展；

③试题重点考查化学用语；

④主要官能团性质成为有机综合题的考查重点；