架沟通桥梁奏和谐乐章

王玉梅

摘 要：家校联系对孩子们的成长很重要。由于学校处于城郊，来自祖国各地的学生家庭情况千差万别，采用了符合不同学生家庭特点的联系方式。既有现代化的通讯手段如QQ、移动电话，又采用了传统的写信方式，多种渠道架起了家校沟通的桥梁，取得了意想不到的效果。

关键词：家校沟通；多样联系；携手共赢

苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微和复杂的任务。”只有家校双方建立和谐的伙伴关系，才能促进学生更好地发展。针对不同的家庭情况，我采取不同的形式和家长沟通，主要从以下几方面入手。

一、QQ闪烁 传递温暖

对于有电脑的家庭，建立家长QQ群是最佳选择。有了家长群后，我们能通过QQ留言做到彼此“因沟通而理解，因理解而支持，因支持而精彩”。

初冬的一次课间操，我发现班里的亮亮因为没穿大衣冻得直哆嗦。当天我在QQ群留言嘱咐亮亮妈妈别忘了给孩子穿大衣。第二天早上刚走到教室门口，我发现几个孩子正叽叽喳喳地围着亮亮，走近一看，贝贝手里拿着他的书包，君君正轻手轻脚地帮他脱大衣，个子比亮亮矮半头的鑫鑫则踮起脚尖费力地帮他摘帽子。看到这一幕，一股暖流从我心头涌起。晚上，打开QQ群看到前一晚家长们的对话，我找到了答案。亮亮妈妈说：“天冷了，但亮亮不会穿、脱大衣，只好不给他穿，真愁人啊！”贝贝妈妈说：“是啊！贝贝小时候不会系鞋带，我只好买不用系带的鞋给她穿。”君君爸爸说：“亮亮妈，别发愁，我让君君帮他穿！” 鑫鑫妈妈说：“鑫鑫也能帮他！”“还有我家贝贝……”贝贝妈妈生怕落下，赶紧插一句。“太谢谢你们了！”亮亮妈妈发了一个感动流泪的图片。多么好的家长！多么懂事的孩子！现在全班学生看到亮亮都能主动帮助他，大家共同唱响了爱的赞歌。

二、移动电话 派送真情

由于经济条件的原因，部分學生家里没电脑。我选择不定时给这些家长打电话，及时沟通孩子的在校表现，从而对症下药。

开学初，我发现前排的洋洋上课总爱眯着眼睛偏着头看黑板，我问他为什么偏着头，他说：“老师，我不这样就看不清黑板。”我感觉他的眼睛可能有问题，连忙打电话叮嘱家长带洋洋去医院看看。检查结果不出所料，阳阳严重斜视，医生给孩子制订了周密的治疗方案。经过一段时间治疗，孩子的视力有所好转。

三、鸿雁传书 点燃希望

针对没电脑且家长工作繁忙，接电话不方便的家庭，写信无疑是最理想的沟通方式。

小刚开学后常不完成作业，大错没有，小错不断，让家长和老师操碎了心。有一次，他爸爸醉酒后打电话告诉我，他把小刚打了一顿，又语无伦次地絮叨着自己很失败，儿子教育不好，生活没有希望。我劝他别灰心，但他沮丧地说再也不管了。

两天后，正好小刚的作业有了点进步，我赶紧给他爸爸写了封信。信中写道：“尊敬的小刚爸爸：您好！我很理解您的心情。我们知道玉米有春玉米和秋玉米之分，虽然它们生长的节气不同，但最后都会成熟，都能给农民带来丰收的喜悦。那么，我们把小刚当作‘秋玉米，帮他多捉几次虫、多施几次肥，多等他比春玉米晚成熟几天好不好？再说小刚也不是一无是处，今天的作业就比前几天写得好。全世界都可以放弃我们的孩子，唯独您不可以，因为做父母是我们应有的权利，而教育孩子则是我们应尽的责任和义务……”

第二天，小刚捎回了他爸爸的亲笔信。信中，小刚爸爸感激地说：“老师：您好！太谢谢您了！我教育孩子没耐心，孩子不听话就知道打。您的信让我觉得孩子有救了，我家有希望了！以后我会帮他养成好习惯，争取让‘秋玉米颗粒归仓……”

看了他情真意切的回信，我很受感动。家长太需要安慰与鼓励了！他们更需要树立自信心！从那以后，我常给小刚爸爸写信，及时地肯定孩子的点滴进步，实事求是地反映孩子的在校情况。渐渐地，小刚错误犯得少了，作业写得好了。我想，小刚以后也许还会有犯错的时候，但家长不会再轻言放弃，会和老师共同去等待、引导，做到真正的“百年树人”。

一条条真挚的留言，一句句感人的话语，一张张洁白的信笺，为我们和家长搭建起相互理解、相互支持的桥梁，撑起家校沟通的天空，让孩子们在和谐、愉快的氛围里健康成长……

编辑 张晓婧endprint