基于校内综合实践基地建设的应用技术型人才培养的方案探讨

李德华++++陈献宁++++吴燕端

摘 要：当前，各院校对于大学生的培养，其重点就是培养能适应社会发展的技术型人才，而不是单单的依靠基础理论就可以毕业的学生，基于此，各院校越来越重视学生的实践能力的培养，并且纷纷建立了校内综合实践基地，本文将以梧州学院为例，对基于校内综合实践基地建设的应用技术型人才培养方案进行了探讨，主要从校内综合实践基地建设的必要性、应用技术型人才培养方案几个方面进行了分析，希望对梧州学院培养出更多的技术型人才有所帮助，以供参考。

关键词：综合实践基地；技术型人才；培养方案

近年来，梧州学院对于学生的就业问题引起了高度的重视，并且针对这一问题，还专门建立了大学生综合发展中心，公共服务支持区、展览启迪区、科技创新区、创业发展区、社会角色体验区和领导沟通区等六个功能区组成。而且，该中心的建立到现今为止，已经取得了较为可观的成效，为学生的就业和创业提供了有利的支持，为了能更好的鼓励学生、支持学生自主创业以及积极面对就业问题，院校对技术型学生的培养教学进行了改革，对教学方案的确立也有了深入的研究。

一、校内综合实践基地建设的必要性

（一）顺应时代发展培养职业型人才。梧州学院校内综合实践基地的建设，是顺应了时代发展的需求。当前，各个院校间的市场竞争日益激烈，为了招收更多的学生、培养更多的人才，各院校对自身的建设以及教学模式、教学内容等纷纷进行了创新和改革。对于大多数的学生来说，要想能尽快的适应社会，就要对自身的能力和综合素质有较高的提升，基于此，梧州学院，通过建立校内综合实践基地，将各专业的学生进行整体综合和系统集成，提高学生的核心竞争力和综合素质的建设理念。并在实际操作中体现综合实践基地在育人功能和培养效果上的综合，有利于实现学校人才培养与社会人才需求的无缝对接。

（二）改善教育模式，培养应用型人才。目前，很多的院校都是以校外培训基地为主，但是，校外实践基地在管理成本、操作、岗位、受训时间等方面都有所限制。而梧州学院校内实践基地的建设，可以使学校在实践基地建设和管理方面占有主动权，可以根据自身的发展情况以及学生们的实际情况，引进校外企业，开展校企合作。

（三）形成办学特色，提供人才培养场地。对于各院校来说，要想在激烈的竞争者成为佼佼者，增强其自身的综合实力，凸显其办学成果，最好的方式就是有自身的办学特色。而办学特色的形成除需要有创新性办学理念外，还需要能够给予考证的实践基地的支持，所以，建立校内综合实践基地，有利于院校的长效发展，形成自身的办学特色。梧州学院建立的校内综合实践基地还是培养创新型人才的主要场地，是学校开展创新型人才培养所需的场地支持和成果积累。

二、应用技术型人才培养的方案

（一）通过实践基地创新人才培养理念。目前，梧州学院的校内综合实践基地的建设已经取得了一定的实证成果，对于人才培养的理念也发生了转变，由“综合素质”转向了“素质综合”，就是将传统的综合素质培养由量变提升到了质变。所以，在技术型人才培养方面，也要对自身的培养理念进行创新，由对学生进行综合性的培养，不能单单的依托于单方面的培养，要技术与理论相结合，并且要及时的了解社会发展的动态，来对实践基地进行适时地改变，来实现技术型人才培养与社会需求的无缝对接。

（二）借助实践基地构建人才培养体系。基于梧州学院校内综合实践基地的建设，对于技术型人才的培养从完善的培养体系入手，将课程体系、模拟体系、实训体系以及行动体系等与校内综合实践基地相结合，对原有的教学体系进行完善。完善的教学培养体系，有利于技术型人才培养的顺利开展，这是其开展的基础和保障。在梧州学院教学体系中，课程体系是由《大学生创业学》等五门课程组成，模拟体系是由沙盘模拟训练等组成，实训体系是由创业计划竞赛等组成，行动体系由大学生微型企业创办等组成。

（三）借助实践基地实现与社会零距离接触。对于梧州学院来说，校内综合实训基地的建立，为学生们提供了综合素质教育的培养平台，该平台的建立，模拟了连接学校与社会的仿真实践和全真实战环境，可同时为1000余名学生提供发展平台和成长空间，每年能为3000名以上学生提供发展成长机会，所以，要想对学生们进行技术型培养，就要充分的利用该平台，实现所制定的教学计划，达到教学目标，将教学理念与教学体系，与该平台充分的结合，为技术型的人才培养提供有利的保障。

（四）以提高教师素质来实现技术型人才培养。如果要想开展技术型的人才培养，并且实现与综合实训基地相结合，那么这就对教师的综合素质有了较高的要求，并且要有相关的仪器设备作为支持。院校可以通过培训的方式来加强教师的综合素质，可以为教师提供更多的对外学习的机会，如使教师深入企业当中，学习先进的技术，丰富其经验。也可以为教师提供更多深造的机会，如出国学习，去其他办学成功的院校吸取经验等。同时，还要制定相应的奖励机制，使教师能为自身的教育事业，为培养出更多的技术型人才做出最大的努力。

三、结语

梧州学院要想培养出更多的技术型人才，就要与自身建立的校内综合实训基地相结合，充分的利用该平台、创新教学理念、构建完善的教学体系、以及提高教师的综合素质，来实现教学的目的。

参考文献：

[1]邓敏.新建本科院校应用型人才培养方案构建探索[J].西南民族大学学报（人文社科版），2015，11：211-215.

基金项目：2016JGA340.新形势下高校大學生创新创业基地建设研究与实践—以梧州学院为例。Wyjg2014A008.自主创业背景下梧州学院大学生职业生涯规划问题实践研究。endprint